【摘要】近年來隨著高等職業(yè)學(xué)校的數(shù)量和規(guī)模增加，每年的畢業(yè)生人數(shù)也相應(yīng)地增加，這就導(dǎo)致學(xué)校在校生的就業(yè)壓力很大。本文對(duì)畢業(yè)生和學(xué)校的業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面的需求分析和設(shè)計(jì)，在需求分析過程中采取了基于現(xiàn)代軟件工程的問題分析方法，以統(tǒng)一建模語言（UML）為分析設(shè)計(jì)描述語言系統(tǒng)的需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)等進(jìn)行了詳細(xì)描述。在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中使用基于角色的權(quán)限進(jìn)行管理提高了學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，為就業(yè)信息系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)打下了很好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)管理信息系統(tǒng) UML 角色 權(quán)限

1就業(yè)管理信息系統(tǒng)的研究背景

高等職業(yè)培訓(xùn)在社會(huì)建設(shè)中數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍形成中起著非常重要的作用。近年來伴隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大量的具有各種專業(yè)技能的高職畢業(yè)生被用人單位需要，國(guó)家為了促進(jìn)高等職業(yè)教育培訓(xùn)更是加強(qiáng)了對(duì)高等職業(yè)教育的支持力度。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)日益重要，學(xué)校也都在互聯(lián)網(wǎng)上開放和創(chuàng)建了一個(gè)本地的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。如何最大限度地利用和發(fā)揮現(xiàn)有資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，深化發(fā)展以就業(yè)為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的人才，以滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求成為我們面臨的重要問題。

2高職院校就業(yè)管理現(xiàn)狀分析

面對(duì)持續(xù)發(fā)展的高等教育職業(yè)培訓(xùn)，高等職業(yè)院校在就業(yè)管理的實(shí)際工作中仍然存在問題很多。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1學(xué)校對(duì)了解調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析往屆其他畢業(yè)生者的一些信息比較困難

如在就業(yè)中，對(duì)于個(gè)人信息和用人單位的需求很難準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生很難及時(shí)了解用人單位的人才需求，往往導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)決策錯(cuò)誤。我們通過學(xué)校里現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)學(xué)校在就業(yè)制度的方向，制作出以B/S結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的高職就業(yè)信息管理信息系統(tǒng)，不僅可以分享有關(guān)信息，同時(shí)也助于畢業(yè)生和用人單位快速查詢的相關(guān)數(shù)據(jù)。使高職就業(yè)信息管理信息系統(tǒng)成為連接學(xué)校，畢業(yè)生和用人單位的橋梁。因此制做適當(dāng)?shù)漠厴I(yè)生就業(yè)管理信息工作是學(xué)校非常需要的。

2.2畢業(yè)生就業(yè)不能按時(shí)完成

畢業(yè)生在就業(yè)這種事情上很容易好高鶩遠(yuǎn)，沒有找工作的正確認(rèn)識(shí)，就業(yè)和所學(xué)專業(yè)方向不對(duì)或缺乏必要的專業(yè)技能。我們可以根據(jù)本校畢業(yè)生進(jìn)入單位情況來建立專業(yè)和實(shí)際需要的真正的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)雇主的建議打開思路，提高高職畢業(yè)生就業(yè)滿意率。

2.3學(xué)校很難做到研究畢業(yè)生就業(yè)后的回訪

由于畢業(yè)生的就業(yè)流動(dòng)性高，研究畢業(yè)生就業(yè)回訪往往流于形式，不能有產(chǎn)生重大的影響。事實(shí)上回訪后，畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查工作應(yīng)發(fā)揮重要作用，高等職業(yè)學(xué)校作為學(xué)校發(fā)展的回訪，需要發(fā)揮重要作用。畢業(yè)生就業(yè)后的回訪不僅是在于完成任務(wù)，顯著更重要的是，畢業(yè)生就業(yè)滿意率高，還可以為學(xué)校重新了解研究學(xué)生的教育。認(rèn)識(shí)和了解畢業(yè)生反饋的實(shí)際應(yīng)用方面的問題，可以事先知道當(dāng)前學(xué)校教育的問題和不足，以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2.4學(xué)校在發(fā)布用人單位招聘信息方法落后

學(xué)校在發(fā)布用人單位招聘信息，分配畢業(yè)生的就業(yè)的政策，如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的信息要發(fā)布方法。如廣告牌，廣播，電話，這樣學(xué)生獲得的信息是不完整不具體的，效率也很慢。在回應(yīng)學(xué)生的就業(yè)工作，對(duì)學(xué)校工作和就業(yè)管理的做法進(jìn)行深入研究解決這些實(shí)際問題，使學(xué)校利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，研究設(shè)計(jì)適合當(dāng)前高職院校就業(yè)管理信息系統(tǒng)促進(jìn)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)。

3就業(yè)管理信息系統(tǒng)的主要目的

研究高職學(xué)校信息管理系統(tǒng)的主要目的，是將原來簡(jiǎn)單的手工操作，轉(zhuǎn)變成使用機(jī)械援助，辦公設(shè)備，辦公電腦和網(wǎng)絡(luò)互相結(jié)合。無論是在學(xué)校還是用人單位，高職學(xué)校管理信息系統(tǒng)的管理變革的逐步發(fā)展將使招生就業(yè)管理變得更準(zhǔn)確，更方便。

學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)使原來逐個(gè)單一的信息，綜合起來使各部門之間的信息交流更為方便。學(xué)校將各個(gè)方面的有用信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)共享，減少重復(fù)勞動(dòng)冗余，從而加快了不同單位和部門之間的信息交流，以促進(jìn)學(xué)生良好的教育和就業(yè)，實(shí)施信息技術(shù)的使用管理，發(fā)揮統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)的功能，和其他的參考數(shù)據(jù)以方便學(xué)校處理學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)生的情況，提供方便快捷的畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)教育培訓(xùn)。

4基于UML對(duì)就業(yè)管理信息系統(tǒng)建模

對(duì)畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中的畢業(yè)生和學(xué)校的業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面的需求分析和設(shè)計(jì)，在需求分析過程中采取了基于現(xiàn)代軟件工程的問題分析方法，以建模語言（UML）為分析設(shè)計(jì)描述語言以活動(dòng)圖和流程圖的形式對(duì)系統(tǒng)的需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)等進(jìn)行了詳細(xì)描述。

4.1權(quán)限控制管理

在學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)的安全設(shè)計(jì)中，本文采用了角色權(quán)限控制的方法。高職就業(yè)管理系統(tǒng)的角色類似于一個(gè)小組管理，一般把具有相同權(quán)限的一組用戶。在這個(gè)系統(tǒng)里面我們大致可以分成三組：系統(tǒng)管理員組、用人單位組和畢業(yè)學(xué)生組。每個(gè)組可以添加成員。然后在給各個(gè)組的角色分配適當(dāng)?shù)牡臋?quán)限，那么這一組用戶就都具有了這個(gè)角色的權(quán)限。而不必執(zhí)行將權(quán)限分別給每個(gè)用戶的操作，從而有效地對(duì)相同權(quán)限的用戶群進(jìn)行統(tǒng)一管理，減少了高職信息管理系統(tǒng)的大量重復(fù)性的工作。

4.2學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)的構(gòu)建

利用JSP作為系統(tǒng)開發(fā)語言實(shí)現(xiàn)B/S就業(yè)信息管理系統(tǒng)。用SQL Server2005構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫并確保了數(shù)據(jù)的完整性和可靠性。畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)，為了便于學(xué)生和單位之間的交流和學(xué)生就業(yè)，建立一個(gè)多通道的交流互動(dòng)平臺(tái)。

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