摘 要：中國特色社會(huì)主義建設(shè)需要一代又一代的青年馬克思主義者接力奮斗，高職院校作為青年馬克思主義者培養(yǎng)的搖籃和基地，培養(yǎng)青年馬克思主義者是引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生成長成才的必然要求，是推動(dòng)黨的理論實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的應(yīng)有之義。高職院校對青年馬克思主義者培養(yǎng)路徑的積極探索和構(gòu)建，是對時(shí)代訴求的積極回應(yīng)，具有重大的戰(zhàn)略意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;馬克思主義;青年馬克思主義者

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是馬克思主義同中國改革開放相結(jié)合的偉大實(shí)踐。青年是新時(shí)代推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的核心力量，正如習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出的：“青年興則國家興、青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢定會(huì)在有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮嗄瓴恍笂^斗中變成現(xiàn)實(shí)?！敝袊厣鐣?huì)主義建設(shè)需要一代又一代的青年馬克思主義者為之不懈奮斗。高職院校作為青年馬克思主義者培養(yǎng)的搖籃和基地，更應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性，就如何開展青年馬克思主義者培養(yǎng)進(jìn)行積極探索，這是關(guān)系新時(shí)代高校青年成長的重要課題，更是關(guān)系中國特色社會(huì)主義持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

一、馬克思主義是我國大學(xué)最鮮亮的底色

2018年5月2日習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出：“馬克思主義是我們立黨立國根本指導(dǎo)思想，也是我國大學(xué)最鮮亮的底色”。這句話深刻闡明了馬克思主義在高等教育中的指導(dǎo)地位，馬克思主義在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人中的突出作用。辦出中國特色世界一流大學(xué)，必須高舉馬克思主義旗幟，使其成為我國大學(xué)最鮮亮的底色。

首先，馬克思主義始終是中國高等教育的指導(dǎo)思想。從中華人民共和國成立到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期再到改革開放以來，馬克思主義指導(dǎo)思想始終貫穿于高等教育發(fā)展過程中，在不同的歷史時(shí)期起到了思想啟蒙、指導(dǎo)革命實(shí)踐和推動(dòng)新型高校創(chuàng)建等作用，其重要性日益凸顯，指導(dǎo)思想的地位不斷得到強(qiáng)化。

其次，馬克思主義在人才培養(yǎng)中具有不可替代的作用。馬克思主義為青年大學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具，教會(huì)他們運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法觀察世界、分析世界。讓青年大學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理力量，為他們成長成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。在馬克思主義科學(xué)性和創(chuàng)新性的推動(dòng)下，培養(yǎng)出的青年馬克思主義者，為社會(huì)主義建設(shè)輸送了一大批后繼人才。

二、培養(yǎng)青年馬克思主義者是時(shí)代訴求

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年的講話中指出：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年”。新時(shí)代中國青年的使命對培養(yǎng)青年馬克思主義者提出了更加緊迫的要求，偉大復(fù)興的中國夢的實(shí)現(xiàn)需要一代又一代青年馬克思主義者勇?lián)褡宕笕?，走在時(shí)代前列，不懈奮斗拼搏。因此，在新時(shí)代、新的發(fā)展環(huán)境下，高職院校積極培養(yǎng)青年馬克思主義者是對時(shí)代訴求的積極回應(yīng)，具有重大的戰(zhàn)略意義。

（一）培養(yǎng)青年馬克思主義者是引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生成長成才的必然要求

青年大學(xué)生作為肩負(fù)歷史使命的“時(shí)代新人”，思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的光明前景。結(jié)合近年來高職院校個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出的人生道路迷茫、信念缺失、價(jià)值觀念淡薄等問題來看，馬克思主義信仰教育顯得尤為緊迫和必要。馬克思主義對于青年的成長成才具有非常重要的啟迪和引導(dǎo)作用，能夠讓青年大學(xué)生掌握馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法，充分把握馬克思主義的真理力量，從而樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，自覺將馬克思主義內(nèi)化于心、外化于行，學(xué)會(huì)運(yùn)用透徹的理論分析和解決問題，牢固樹立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，抵制各種不良思想的侵蝕和滲透。高職院校必須要開展馬克思主義信仰教育，把握立德樹人，德育為先的準(zhǔn)繩，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的馬克思主義信仰，使他們在多元價(jià)值觀念的沖擊下，堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

（二）培養(yǎng)青年馬克思主義者是推動(dòng)黨的理論實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的需要

習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話中指出：“在新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同新時(shí)代中國具體實(shí)際結(jié)合起來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想，推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革”。自馬克思主義傳播到中國，就不斷在與中國革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期相結(jié)合，在不斷的實(shí)踐中推動(dòng)著理論創(chuàng)新。在馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的過程中，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，還有馬克思主義中國化的最新理論成果習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，這些無一不彰顯出馬克思主義的真理光芒和黨的理論創(chuàng)新發(fā)展。在新時(shí)代，黨的理論要想與時(shí)代同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展就離不開青年馬克思主義者的推動(dòng)。我們必須要高度重視青年的作用，引導(dǎo)青年大學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義，只有培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的馬克思主義者，才能繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨的理論創(chuàng)新傳統(tǒng)，才能為黨的理論創(chuàng)新輸送源源不斷的后備力量。

（三）培養(yǎng)青年馬克思主義者是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的應(yīng)有之義

習(xí)近平總書記曾指出：“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題”。黨的十九大圍繞這一歷史使命，為我們勾勒出了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略圖。這是一項(xiàng)面向未來的事業(yè)，在尋夢的征程中，需要一代又一代的有志青年接續(xù)逐夢?？v觀我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成的由站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，就是每一代青年馬克思主義者同廣大人民一道，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不懈努力取得的輝煌成就。今天，新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，肩負(fù)著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命，青年馬克思主義者要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，凝聚和團(tuán)結(jié)廣大青年，青春心向黨，建功新時(shí)代，不辜負(fù)自己的使命擔(dān)當(dāng)。

三、構(gòu)建高職院校青年馬克思主義者的培養(yǎng)路徑

（一）構(gòu)建理論教育與自主學(xué)習(xí)相統(tǒng)一的學(xué)習(xí)機(jī)制

（1）不斷提升高職學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)。有些高職學(xué)生沒有意識(shí)到馬克思主義對自己人生的巨大指導(dǎo)作用，他們對馬克思主義缺乏系統(tǒng)而全面的理解，不免存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，馬克思主義信仰不夠堅(jiān)定。青年大學(xué)生只有在具備了扎實(shí)的馬克思主義思想理論基礎(chǔ)上，從內(nèi)心深入認(rèn)同馬克思主義，才能夠熟練地將理論與實(shí)際相結(jié)合，嚴(yán)格要求和規(guī)范自己，付出實(shí)踐。高職院校要加強(qiáng)馬克思主義信仰教育，將純粹的、真正和科學(xué)的馬克思主義理論講授給學(xué)生，讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，深刻把握馬克思主義的精髓，樹立馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法。

（2）引導(dǎo)高職學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義。學(xué)習(xí)馬克思主義不能單單停留在對知識(shí)理論的學(xué)習(xí)上，更重要的是聯(lián)系自身實(shí)際，將其運(yùn)用并付諸于實(shí)踐。從教育引導(dǎo)的角度來看，增加高職學(xué)生對馬克思主義信仰的情感體驗(yàn)是尤為必要的。處在這個(gè)年齡階段的青年，激情有活力，帶入式的情感體驗(yàn)遠(yuǎn)比一味的理論說教更能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，通過課堂辯論、故事講述、實(shí)踐體驗(yàn)等多種活動(dòng)，激發(fā)青春活力，從而提高馬克思主義信仰教育的成效性。讓高職學(xué)生自覺將馬克思主義作為自己的行動(dòng)指南，內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)，不斷增強(qiáng)分析問題，解決問題的能力。同時(shí)，不斷提升服務(wù)社會(huì)的能力，自覺投身到中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中，積極貢獻(xiàn)青春智慧和力量。

（二）搭建校內(nèi)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的參與機(jī)制

（1）豐富完善校內(nèi)實(shí)踐內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生信仰行為。積極發(fā)揮高職院校辦學(xué)特點(diǎn)，組織學(xué)生積極參加校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，將馬克思主義信仰教育融入其中。馬克思主義信仰重視在認(rèn)識(shí)世界基礎(chǔ)上的改造客觀世界的活動(dòng)，馬克思主義信仰行為的養(yǎng)成表現(xiàn)為以青年大學(xué)生個(gè)人情感體驗(yàn)為主的儀式感教育，比如，入黨宣誓、升旗儀式等。在對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義信仰教育的同時(shí)，規(guī)范其相關(guān)行為。

（2）搭建主體參與的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。高職院校要將社會(huì)實(shí)踐納入青年馬克思主義者培養(yǎng)的工作體系中去，對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐做好科學(xué)有效的總體規(guī)劃，建立相應(yīng)的考核評價(jià)體系，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。社會(huì)實(shí)踐可以說是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一個(gè)延伸和擴(kuò)充，高職院校要不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生明確實(shí)踐主題，在社會(huì)實(shí)踐中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有成果、有收獲，真正提高實(shí)踐教育的實(shí)效性。

（三）健全組織指導(dǎo)與主體成長需求相結(jié)合的保障機(jī)制

（1）精準(zhǔn)把握主體成長需求。充分遵循高職院校學(xué)生的成長需求，精準(zhǔn)把握好其思維方式、行為模式和個(gè)性特質(zhì)，將馬克思主義真理性與青年自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的人生訴求相結(jié)合，促進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位協(xié)同融合。高職院校學(xué)生具有參與實(shí)踐的熱情，但缺乏運(yùn)用馬克思主義理論分析和解決問題的能力。對青年馬克思主義的培養(yǎng)要結(jié)合高職學(xué)生個(gè)體個(gè)性化成長規(guī)律，以理論引導(dǎo)，以需求塑造，以實(shí)踐歷練，提高組織指導(dǎo)的科學(xué)性與針對性，促使受教育主體不斷增強(qiáng)政治定力，逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最終為社會(huì)培養(yǎng)出具有崇高理想、信念堅(jiān)定的高素質(zhì)的馬克思主義創(chuàng)新型人才。

（2）優(yōu)化馬克思主義信仰教育的環(huán)境。青年馬克思主義者的培養(yǎng)需要一個(gè)和諧、穩(wěn)定和繁榮的社會(huì)環(huán)境，由于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，社會(huì)環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，不同價(jià)值觀念的充斥正在潛移默化地影響著大學(xué)生的信仰。高職院校要在校園精神文化建設(shè)上加大力度，有效整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，健全思想政治教育工作的整體格局，不斷優(yōu)化馬克思主義信仰教育的環(huán)境，夯實(shí)青年馬克思主義者培養(yǎng)的載體基礎(chǔ)，完善教育培訓(xùn)體系，讓青年良好的環(huán)境氛圍中形成正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定馬克思主義信仰。

（四）創(chuàng)新培育媒介與輿論宣傳相結(jié)合的優(yōu)化機(jī)制

（1）拓寬青年馬克思主義者的培育媒介。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，微信、QQ、微博等各種獲取社會(huì)信息的方式越來越便利，多元化的新媒介成為青年馬克思主義者培養(yǎng)的新渠道、新載體。高職院校要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合新時(shí)代青年學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的信息傳播優(yōu)勢，用青年學(xué)生樂于、易于接受的方式不斷增強(qiáng)馬克思主義理論的傳播力度，讓學(xué)生入腦入心。

（2）充分利用輿論宣傳的積極導(dǎo)向作用。借助學(xué)校網(wǎng)頁、微信公眾號(hào)、講座及校內(nèi)宣傳欄等多種渠道和途徑，加大馬克思主義理論的輿論宣傳，為馬克思主義信仰教育造勢，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念。積極發(fā)揮輿論宣傳的正導(dǎo)向作用和社會(huì)實(shí)踐作用，為青年馬克思主義者創(chuàng)造在輿論中認(rèn)識(shí)自我的條件，強(qiáng)化其明辨是非的能力，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓他們成為馬克思主義的傳播者和踐行者，成為全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：祝歡（1987- ），女，漢族，山東青島人，碩士，研究方向：馬克思主義哲學(xué)。