閻馳

摘要 目的：探究衛(wèi)生保健干預(yù)措施對(duì)大學(xué)生呼吸道傳染病的防控作用和意義。方法：以常規(guī)衛(wèi)生保健組（n=55）和強(qiáng)化衛(wèi)生保健組（n=56例）的形式將選取的大學(xué)生111名進(jìn)行分組，進(jìn)而對(duì)兩組大學(xué)生經(jīng)過衛(wèi)生保健之后呼吸道傳染病的預(yù)防效果進(jìn)行比較。結(jié)果：強(qiáng)化衛(wèi)生保健組完成預(yù)防工作之后的疾病發(fā)生率5 36%，明顯低于常規(guī)衛(wèi)生保健組的14.55%;強(qiáng)化衛(wèi)生保健組完成預(yù)防工作之后，衛(wèi)生保健知識(shí)熟悉度明顯高于常規(guī)衛(wèi)生保健組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：將強(qiáng)化衛(wèi)生保健措施運(yùn)用到大學(xué)生預(yù)防呼吸道傳染病的工作之中，不僅有利于幫助大學(xué)生加深對(duì)于呼吸道傳染病的了解，同時(shí)對(duì)于疾病預(yù)防效果的提升也有著極大的促進(jìn)作用，有著良好的效果。

關(guān)鍵詞 衛(wèi)生保健;大學(xué)生;呼吸道傳染病;預(yù)防效果

根據(jù)鄭永玲、唐瑩等人的研究顯示[1，2]，呼吸道傳染病的產(chǎn)生會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生在生活之中受到流感、麻疹、水痘等問題的影響，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)這些疾病的主要原因，與大學(xué)生接觸的人群范圍相對(duì)較大、學(xué)校人群密集、部分學(xué)生自身體質(zhì)相對(duì)較差，有著緊密的聯(lián)系。因此為了幫助大學(xué)生做好呼吸道傳染病的預(yù)防工作，本院對(duì)111名大學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防呼吸道傳染病的研究工作，研究成果如下。

資料與方法

2018年4-10月選取大學(xué)生111名，通過常規(guī)衛(wèi)生保健組（n=55）和強(qiáng)化衛(wèi)生保健組（n=56）的形式進(jìn)行分組研究，其中常規(guī)衛(wèi)生保健組男30名（54.55%），女25名（45.45%），學(xué)生平均年齡21.06歲。強(qiáng)化衛(wèi)生保健組中男29名（51.79%），女27名（48.21%），學(xué)生平均年齡20.78歲。

預(yù)防方式：常規(guī)衛(wèi)生保健組將常規(guī)衛(wèi)生保健措施運(yùn)用到呼吸道傳染病的預(yù)防工作之中。強(qiáng)化衛(wèi)生保健組則將強(qiáng)化衛(wèi)生保健措施運(yùn)用到相應(yīng)的工作之中，主要方式如下：①對(duì)校醫(yī)院的設(shè)備進(jìn)行完善：校醫(yī)院作為大學(xué)生患上呼吸道傳染病之后進(jìn)行疾病治療的主要場(chǎng)所，對(duì)于患者疾病的有效治療有著極大的促進(jìn)作用。因此為了提高校醫(yī)院對(duì)患者進(jìn)行治療的質(zhì)量，進(jìn)而做好大學(xué)生們疾病的預(yù)防，就需要在校醫(yī)院建立衛(wèi)生室，并且還要為衛(wèi)生室配備專業(yè)的保健技術(shù)人員，負(fù)責(zé)學(xué)校呼吸道疾病預(yù)防工作的策劃與執(zhí)行，有利于衛(wèi)生保健工作的正常開展。②進(jìn)行衛(wèi)生工作體系的建立和完善：大學(xué)生們受到傳染病的影響而接受治療期間，為了做好傳染源的控制工作，醫(yī)院的工作人員需要結(jié)合大學(xué)生們的實(shí)際情況對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并且還要對(duì)其進(jìn)行跟蹤治療，其對(duì)于大學(xué)生疾病問題的改善有著良好的效果。同時(shí)還要對(duì)呼吸道傳染病的預(yù)防工作制度進(jìn)行嚴(yán)格的建立，并且還需要對(duì)相應(yīng)的制度進(jìn)行嚴(yán)格的完善，確保教師和學(xué)生在進(jìn)行疾病預(yù)防期間能夠按照相關(guān)規(guī)定做好體檢工作，從而確保“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療”原則得到落實(shí)。③對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行嚴(yán)格的健康教育：大學(xué)教師在對(duì)高校學(xué)生開展課程的教學(xué)期間，不僅需要對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)課程知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)還要在教學(xué)過程中增加衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容，從而在不斷的教學(xué)過程中幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持公共環(huán)境衛(wèi)生清潔的目的[3]。同時(shí)在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，還需要指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間積極參加各種體育活動(dòng)，從而讓學(xué)生在活動(dòng)中充分鍛煉身體，有利于學(xué)生們身體素質(zhì)水平的提高。

觀察指標(biāo)：①對(duì)兩組開展預(yù)防工作之后疾病發(fā)生情況進(jìn)行比較和分析;②對(duì)兩組開展預(yù)防工作后衛(wèi)生保健知識(shí)熟悉情況的評(píng)分進(jìn)行比較和分析，滿分100分.分?jǐn)?shù)越高學(xué)生熟悉程度越高。

統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：對(duì)本次選取的111名大學(xué)生進(jìn)行研究中涉及的數(shù)據(jù)采用SPSS系統(tǒng)軟件進(jìn)行檢測(cè)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。并且將（x+s）作為計(jì)量數(shù)據(jù)，同時(shí)通過t和x2對(duì)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)。

結(jié)果

兩組學(xué)生預(yù)防工作開展后疾病發(fā)生情況的比較：強(qiáng)化衛(wèi)生保健組完成預(yù)防工作之后的疾病發(fā)生率明顯低于常規(guī)衛(wèi)生保健組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表1。

兩組學(xué)生開展預(yù)防工作后衛(wèi)生保健知識(shí)熟悉情況的比較：強(qiáng)化衛(wèi)生保健組完成預(yù)防工作之后，衛(wèi)生保健知識(shí)熟悉度明顯高于常規(guī)衛(wèi)生保健組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表2。

討論

呼吸道傳染病對(duì)于大學(xué)生的身體健康有著較為嚴(yán)重的危害，擁有著極強(qiáng)的傳染性，并且無法對(duì)其進(jìn)行有效的控制，不利于大學(xué)生正常生活。大學(xué)生是易感人群，學(xué)生接觸的人群比較多，如果在日常生活中缺乏合理有效的衛(wèi)生保健意識(shí)，則會(huì)逐漸降低自身免疫力[4]。為了避免這種情況的出現(xiàn)，就需要在當(dāng)前的發(fā)展過程中對(duì)大學(xué)生做好強(qiáng)化衛(wèi)生保健的工作。而在這過程中，對(duì)校醫(yī)院的設(shè)備進(jìn)行完善，進(jìn)行衛(wèi)生工作體系的建立和完善，同時(shí)對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行嚴(yán)格的健康教育，不僅能有效地預(yù)防和控制呼吸道疾病的傳染，提高學(xué)生的疾病防范意識(shí)，同時(shí)也能夠從一定程度上幫助大學(xué)生對(duì)自身疾病的迅速蔓延進(jìn)行有效遏制，對(duì)于疾病傳播率和傳播速度的降低也有著極大的幫助[5]。

我院所進(jìn)行的研究顯示，將強(qiáng)化衛(wèi)生保健措施應(yīng)用于大學(xué)生們的預(yù)防工作之中，大學(xué)生們經(jīng)過預(yù)防之后疾病的有效遏制以及衛(wèi)生保健知識(shí)熟悉情況均明顯優(yōu)于接受常規(guī)衛(wèi)生保健的大學(xué)生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。以此表明，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化衛(wèi)生保健工作，對(duì)于大學(xué)生疾病預(yù)防效果的提升有著顯著的效果。 綜上所述，將強(qiáng)化衛(wèi)生保健措施運(yùn)用到大學(xué)生預(yù)防呼吸道傳染病的工作之中，不僅有利于幫助大學(xué)生加深對(duì)于呼吸道傳染病的了解，同時(shí)對(duì)于疾病預(yù)防效果的提升也有著極大的促進(jìn)作用，有良好的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭永玲軍校學(xué)員手衛(wèi)生干預(yù)在預(yù)防呼吸道傳染病中的作用[J]實(shí)用醫(yī)藥雜志，2016，33（8）：724-725.

[2]唐瑩.加強(qiáng)衛(wèi)生保健對(duì)大學(xué)生預(yù)防呼吸道傳染病的作用[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師，2016，32（2）：183-184.

[3]秦啟標(biāo).衛(wèi)生保健應(yīng)用于中小學(xué)生呼吸道傳染疾病的預(yù)防效果[Jl家庭醫(yī)藥，2016，4（9）：66.

[4]尹白鴿.衛(wèi)生保健應(yīng)用于中學(xué)生呼吸道傳染性疾病的預(yù)防效果[Jl.雙足與保健，2017，20（23）：45.

[5]程安義呼吸道傳染疾病的預(yù)防與控制[J]中國(guó)醫(yī)學(xué)工程，2016，1（2）：76-78.