蘇小兵

自2019年4月23日河北省政府發(fā)布河北省高考改革方案至今已經(jīng)一月有余。在這一段時間里，我們有過“一石激起千層浪”的爭論，有過“江流曲似九回腸”的糾結(jié)，也慢慢淘漉出“吹盡黃沙始到金”的理性。是的，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”！高考改革已經(jīng)拉開帷幕，我們更需要的，是理解政策，調(diào)整路徑，突破自我，奮力前行！

一、深刻理解高考改革的時代背景。一是我國經(jīng)濟正進行著深刻的結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟發(fā)展要從要素驅(qū)動型轉(zhuǎn)型為創(chuàng)新驅(qū)動型，這對人才的多樣性和創(chuàng)新性提出了更高要求，高考必須改革才能擔當這個經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的時代使命。二是我國教育發(fā)展的社會基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，快速推進的新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化為我國教育現(xiàn)代化提供了物質(zhì)基礎(chǔ);互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等虛擬經(jīng)濟迅速地改變了經(jīng)濟社會形態(tài)，高考必須改革才能擔當這個社會轉(zhuǎn)型的時代使命。三是我國正在奮力實現(xiàn)由教育大國向教育強國的邁進，精英教育正在向大眾化、普及化階段推進，高考必須改革才能擔當這個教育轉(zhuǎn)型的時代使命。

二、深入了解高考改革的基本方向。一是新高考強調(diào)基礎(chǔ)性，突出選擇性。從學生終身發(fā)展的基本素質(zhì)方面來說，它通過學業(yè)水平考試，保障了高中生學好必修課程;從學生個性發(fā)展的特長特質(zhì)方面來說，它通過高中學業(yè)水平等級考試，賦予了高中生課程選擇權(quán)和考試自主權(quán)。二是本輪高考改革從分類考試、多次考試、科目設(shè)置、錄取模式等方面著手，讓不同學生通過不同通道升學變成了現(xiàn)實。三是賦予各級各類學校更多的辦學自主權(quán)。高中學?？梢詮娀瘜W科課程建設(shè)，開設(shè)特色優(yōu)勢課程，從而更好地滿足學生對多樣化課程的選擇;各級高?？梢宰灾饕?guī)劃選考科目、招生標準和招生辦法，更科學地選擇適合的學生，等等。四是從培養(yǎng)體系上打通了高中教育與大學教育的銜接性，通過“高校選科”“高中選課”和高中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等制度設(shè)計，打通了高中教育與高校教育的任督二脈，實現(xiàn)了無縫對接。

三、毫不動搖地堅守教育的初心。高考改革是時代潮流，我們要化危為機迎頭趕上;高考改革提出了新要求，我們要逐項對標分解完成，這些是我們應該做、也必須做的。與此同時，我們也要保持一份清醒的思考和理性的踐行，須知只有貫徹黨的教育方針，教育事業(yè)才能如習近平總書記所說：“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在億萬人民為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章！”（作者單位：辛集市藝術(shù)職業(yè)學校）