張茜　高圣男　李燕妮

中國(guó)共產(chǎn)黨作為世界上最大的政黨和承載中華民族偉大復(fù)興的執(zhí)政黨，她的奮斗歷程始終是輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，大眾黨史教育承載的“資政育人，服務(wù)大局”功能日益彰顯。

當(dāng)下，新媒體的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用給大眾黨史教育帶來(lái)了無(wú)限可能，也給傳統(tǒng)大眾黨史教育的方式方法帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在此形勢(shì)下，我們必須要正確地認(rèn)識(shí)運(yùn)用新媒體技術(shù)開展大眾黨史教育的必要性，了解目前我國(guó)大眾黨史教育發(fā)展與新媒體發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題、把握大眾黨史教育與新媒體技術(shù)相結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)并從中探索大眾黨史教育的未來(lái)。

一、新媒體時(shí)代大眾黨史教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

新媒體的快速發(fā)展給大眾黨史教育提供了一個(gè)更廣闊的平臺(tái)，將大眾黨史教育從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解脫出來(lái)，讓大眾黨史教育真正的深人了群眾，給大眾黨史教育的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。盡管近年來(lái)大眾黨史教育搭載新媒體平臺(tái)有了飛速的發(fā)展，但是與此同時(shí)我們也面臨著新的挑戰(zhàn)。

1.思想文化的多元化影響

通過(guò)新媒體技術(shù)，我們可以隨時(shí)隨地接受到來(lái)自全世界各地的信息，這些信息的海量發(fā)布和廣泛傳播帶來(lái)了多元化的思想文化，深刻的影響著我們的價(jià)值觀念和思想觀念。如今，意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)場(chǎng)的斗爭(zhēng)已經(jīng)隨著新媒體的快速發(fā)展愈演愈烈，不少心懷不軌的外國(guó)勢(shì)力試圖從中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史人手，借助新媒體技術(shù)的傳播優(yōu)勢(shì)，對(duì)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行滲透，利用大眾對(duì)黨史一知半解的空隙來(lái)抹黑黨史、妄圖動(dòng)搖中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。西方發(fā)達(dá)國(guó)家大肆宣揚(yáng)的“自由、民主”等價(jià)值觀和優(yōu)越的生活方式對(duì)很多普通的大眾有很強(qiáng)的迷惑性，令一部分人對(duì)資本主義有了潛意識(shí)的認(rèn)同和向往，產(chǎn)生了“外國(guó)的月亮比較圓"的錯(cuò)誤的心理差異，從而衍生出對(duì)主流意識(shí)形態(tài)不滿的心理，這也直接沖擊了人民大眾對(duì)于黨史、對(duì)于共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，對(duì)大眾黨史教育的開展和引導(dǎo)大眾樹立正確的黨史觀的工作帶來(lái)了不小的阻礙。

2.傳統(tǒng)教育主體地位的削弱

大眾意識(shí)在新媒體環(huán)境下變得更加的多元化，當(dāng)龐雜的信息量和價(jià)值觀念出現(xiàn)，受眾會(huì)不自主的產(chǎn)生迷茫的感覺(jué)，容易造成價(jià)值觀的偏差。很多有害的信息被有預(yù)謀的在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布并迅速的、大面積的傳播，最后造成難以挽回的影響。除開新媒體開放性的影響，使用新媒體的受眾接受信息的渠道選擇也在一定程度上影響了大眾黨史教育的開展。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，個(gè)人、組織及企業(yè)創(chuàng)建的微信公眾平臺(tái)周發(fā)文篇數(shù)都在40篇左右，與各級(jí)政府機(jī)關(guān)及黨史研究室創(chuàng)建的微信公眾平臺(tái)相比，明顯具有發(fā)文量多、活躍粉絲人數(shù)多、單篇平均閱讀量大的優(yōu)勢(shì)，因而更多的受眾選擇從個(gè)人、組織及企業(yè)創(chuàng)建的微信公眾平臺(tái)中去閱讀黨史文章、接受黨史信息，這對(duì)于各級(jí)政府機(jī)關(guān)及黨史研究室在開展大眾黨史教育工作中的主導(dǎo)地位也有不小的影響。

3.歷史虛無(wú)主義影響深遠(yuǎn)

“歷史虛無(wú)主義”的有害思想在網(wǎng)絡(luò)世界一直相當(dāng)活躍，新媒體的蓬勃發(fā)展也給了這個(gè)本來(lái)在陰暗角落生長(zhǎng)的“毒菌"瘋狂滋生的溫床。歷史虛無(wú)主義，顧名思義就是將歷史虛無(wú)。它的實(shí)質(zhì)就是用唯心主義歷史觀來(lái)認(rèn)識(shí)和解釋歷史。

在新媒體環(huán)境下的歷史虛無(wú)主義，具有很強(qiáng)的偽裝性和滲透性，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特征：第一，以“學(xué)術(shù)研究"的姿態(tài)解構(gòu)歷史、歪曲歷史。歷史虛無(wú)主義利用大眾對(duì)黨史缺乏系統(tǒng)了解或者沒(méi)有做過(guò)深入研究，在“學(xué)術(shù)研究”“再現(xiàn)歷史”的幌子下，隨意的編排和歪曲黨史，近年來(lái)頻現(xiàn)的“侵華有功論”“社會(huì)主義歧途論”“改革補(bǔ)課論”都是歷史虛無(wú)主義企圖用來(lái)混淆大眾視野、企圖蠱惑人心的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。第二，以“娛樂(lè)化"的惡搞形式褻瀆歷史。歷史虛無(wú)主義借助娛樂(lè)化的方式企圖滲人大眾的生活，破壞黨史的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，達(dá)到歪曲歷史的目的。第三，借助時(shí)政熱點(diǎn)傳遞虛假信息，真假混搭令人難以分辨。在朋友圈我們常?？吹筋愃频奈恼拢纭?947年康生主持晉綏土改：殘局層出不窮》《張學(xué)良口述：西安事變策劃者是共產(chǎn)黨員王炳南》，這些文章的內(nèi)容虛中有實(shí)、實(shí)中有虛，令人難以分辨。

二、新媒體與大眾黨史教育的融合發(fā)展

在新媒體快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的大環(huán)境下，我們要按照習(xí)近平總書記的要求，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的方式方法，努力“增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的吸引力、感染力、針對(duì)性、實(shí)效性”，做好傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，將新媒體作為未來(lái)大眾黨史教育工作的主要傳播方式。

1.堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向

無(wú)論何時(shí)，輿論導(dǎo)向都是決定大眾對(duì)信息的接受度的重要因素，關(guān)于黨史的學(xué)術(shù)研究要鼓勵(lì)和支持批判、質(zhì)疑的精神，但是在社會(huì)輿論方面我們要堅(jiān)持對(duì)大眾的正確引導(dǎo)。大眾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨充滿了熱情與向往，但是很多群眾了解與接觸黨史知識(shí)的渠道僅限于參觀紅色景點(diǎn)和歷史遺址，正是因?yàn)樗麄儗?duì)黨史信息有需求而缺少渠道，互聯(lián)網(wǎng)上一些“心懷鬼胎'的不法分子才會(huì)投機(jī)在新媒體平臺(tái)上發(fā)布一些諸如歪曲歷史事實(shí)、放大歷史事件宣揚(yáng)唯心主義與個(gè)人主義、宣傳歷史虛無(wú)主義的等等不健康的信息。我們要主動(dòng)重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用，滿足大眾對(duì)黨史教育不同的需求，把握住大眾的關(guān)注點(diǎn)，通過(guò)開展大眾黨史教育，進(jìn)行積極的組織和引導(dǎo)，以黨發(fā)展的歷史脈絡(luò)和先烈們的精神來(lái)教育、感染群眾，幫助大眾確立正確的黨史觀。

2.牢牢把握大眾黨史教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)話語(yǔ)權(quán)

在新媒體背景下，社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)和博弈日趨復(fù)雜，各種思想文化的交融和交鋒此起彼伏，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為各種社會(huì)思潮碰撞的主要場(chǎng)所，是各方勢(shì)力競(jìng)相爭(zhēng)奪的敏感地帶。一些居心叵測(cè)的組織，會(huì)利用新媒體，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中通過(guò)歪曲事實(shí)、添油加醋用真假參半的信息，來(lái)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情，從而新媒體對(duì)于大眾黨史教育，乃至于整個(gè)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重要性不言而喻。在新媒體背景下開展大眾黨史教育工作，我們要善于把握新媒體的特征，加以引導(dǎo)利用，相關(guān)部門]和黨史教育工作者必須牢固樹立陣地意識(shí)，做好官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信公眾平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，全面主動(dòng)的搶占網(wǎng)絡(luò)輿情陣地、網(wǎng)絡(luò)輿情空間，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)。

3.抵制新媒體環(huán)境中歷史虛無(wú)主義的影響。

歷史虛無(wú)主義是一種唯心主義錯(cuò)誤思潮，針對(duì)歷史虛無(wú)主義在新媒體中的瘋狂滋生，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合發(fā)表過(guò)相關(guān)論述，他強(qiáng)調(diào)我們必須堅(jiān)決的反對(duì)歷史虛無(wú)主義，反對(duì)任何形式的對(duì)黨史的歪曲和丑化，要客觀辯證的評(píng)價(jià)黨史，樹立正確的黨史觀。因此，我們要積極應(yīng)對(duì)歷史虛無(wú)主，義的挑戰(zhàn)，以黨性原則開展黨史研究和大眾黨史教育，要“充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今資政育人的作用在開展大眾黨史教育的過(guò)程中，堅(jiān)持唯物史觀，將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)黨史重大問(wèn)題的權(quán)威性解讀，對(duì)群眾感興趣的黨史話題積極正面回應(yīng)，對(duì)于虛假的黨史信息及時(shí)辟謠指正，幫助大眾樹立正確的黨史觀，有獲取真正權(quán)威信息的渠道，讓歷史虛無(wú)主義無(wú)處遁形。

三、大眾黨史教育發(fā)展的路徑

更好的發(fā)揮大眾黨史教育的作用，推動(dòng)新媒體時(shí)代大眾黨史教育的發(fā)展，我們需要在現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)上，創(chuàng)新大眾黨史教育工作開展的方式方法，以增強(qiáng)大眾黨史教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸引力、感染力、針對(duì)性和時(shí)效性為基礎(chǔ)，創(chuàng)新大眾黨史教育的開展形式、拓寬發(fā)展路徑。

1.實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合

與新媒體相比，傳統(tǒng)媒體擁有更完善的的內(nèi)容生產(chǎn)模式，在政策、資源、人員素質(zhì)等方面仍然存在優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)的大眾黨史教育開展方式與新媒體技術(shù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)資源共享整合更好地進(jìn)行大眾黨史教育的創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)大眾黨史教育更快更好發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，應(yīng)該以用戶為中心。習(xí)近平總書記曾指出，"受眾在哪里，我們的宣傳工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)就要在哪里。"新媒體時(shí)代背景下，受眾不再是沉默的被動(dòng)接受者，他們擁有了選擇接收信息的權(quán)利，也可以和信息的發(fā)布者進(jìn)行溝通。我們?cè)陂_展大眾黨史教育的時(shí)候，就要注意將黨史教育的開展與受眾的興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，使用新媒體受眾習(xí)慣的接收方式，使大眾愿意主動(dòng)的運(yùn)用新媒體方式來(lái)配合大眾黨史教育的開展。應(yīng)該加強(qiáng)新媒體與傳統(tǒng)媒體的資源融合，實(shí)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓兩者融合的傳播方式成為主流的傳播方式，更好的進(jìn)行大眾黨史教育的廣泛傳播和深入開展，推動(dòng)大眾黨史教育的順利進(jìn)行。

2.加速搭建、更新權(quán)威新平臺(tái)

利用新媒體搭建大眾黨史教育平臺(tái)最直接快速的方式，是建設(shè)一批內(nèi)容豐富、針對(duì)不同文化層次和社會(huì)層次的黨內(nèi)外群眾的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站。這些網(wǎng)站可以依其主辦單位的性質(zhì)、專業(yè)特長(zhǎng)而有自己的側(cè)重或特色，例如各級(jí)黨史研究室可以側(cè)重于歷史材料、資料的整理發(fā)布，主流媒體的網(wǎng)站可以側(cè)重于對(duì)歷史重大事件的剖析和研究，高校和黨史刊物的網(wǎng)站則將學(xué)術(shù)論文作為自己的特色等等。

還應(yīng)創(chuàng)新黨史教育的傳播手段，可以用互動(dòng)游戲、角色扮演等形式生動(dòng)的講述黨史故事。例如人民日?qǐng)?bào)在建軍90周年舉辦的“曬出你的軍裝照”的活動(dòng)，就曾在朋友圈引發(fā)刷屏狂潮。這些可以讓群眾有參與感、新鮮感、娛樂(lè)感的互動(dòng)方式，就是一種創(chuàng)新的傳播手段。

3.推動(dòng)高素質(zhì)人才培養(yǎng)

作為大眾黨史教育新媒體文化平臺(tái)建設(shè)的主要力量，這支隊(duì)伍人才素質(zhì)的好壞決定著大眾黨史教育是否能在新媒體空間中順利開展，所以必須要確保大眾黨史教育工作者的政治方向的準(zhǔn)確和價(jià)值導(dǎo)向的正確，將網(wǎng)絡(luò)輿論陣地的主動(dòng)權(quán)握在手中。

其次我們需要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有新媒體工作者、管理人員的培訓(xùn)。隨著新媒體的快速發(fā)展，無(wú)數(shù)有夢(mèng)想、有才華、有技術(shù)的年輕人走上工作崗位，加強(qiáng)他們對(duì)馬克思主義理論新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，有助于他們將中國(guó)特設(shè)主義核心價(jià)值觀放在心中，培養(yǎng)樹立其社會(huì)責(zé)任感，提高工作能力。

4.運(yùn)用法治武器加強(qiáng)有效監(jiān)管

現(xiàn)有的法律法規(guī)往往落后于新媒體的發(fā)展，無(wú)法真正有效規(guī)范新媒體的所有行為，當(dāng)我們?cè)诮ㄔO(shè)新媒體相關(guān)的法律法規(guī)時(shí)，首先應(yīng)該充分考慮到互聯(lián)網(wǎng)的特殊性，加快立法和政策改革的效率，同時(shí)各級(jí)政府和有部門在監(jiān)管和處理新媒體相關(guān)事件的時(shí)候，也應(yīng)該迅速反應(yīng)、迅速處理，將負(fù)面影響控制在最小的范圍內(nèi)。