鞏鐳 靳花娜 王杰

摘 要：黨的十九大要求要完善公共文化服務(wù)體系，提高服務(wù)效能，這對(duì)作為公共文化服務(wù)的重要組成部分的博物館，提出了建設(shè)和發(fā)展新要求。以河南博物院和平頂山博物館為代表的河南博物館界有識(shí)之士積極探索博物館發(fā)展新思路，目前在博物館資源共享的道路上形成了適合河南特色，又具有高度可操作性的新模式。

關(guān)鍵詞：博物館；資源共享；品牌

進(jìn)入新千年以來，河南省的博物館事業(yè)迎來了快速發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，但美中不足的是，來大型博物館如河南博物院參觀的人滿為患，但中小型的市縣級(jí)博物館，即使是節(jié)假日來參觀的人數(shù)也很少，如何才能充分發(fā)揮大型博物館如河南博物院的龍頭作用，與市縣級(jí)博物館實(shí)現(xiàn)資源共享，使全省博物館整體水平得以提高，從而更好地為游客服務(wù)，是河南博物館界共通的心聲。本文以平頂山博物館成為河南博物院平頂山分院和河南博物館聯(lián)盟的成立為例，談一些河南博物館界在資源共享道路上的探索和嘗試。

1 資源共享是整合文物資源，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的必經(jīng)之路

河南博物館之間資源分布不平衡，發(fā)展水平差異大，作為河南博物館界龍頭的河南博物院擁有以下資源優(yōu)勢：1）藏品多，精品多。河南博物院作為國家級(jí)重點(diǎn)博物館，其中國家一級(jí)和二級(jí)文物總計(jì)超過5000件，歷史文化價(jià)值極高，有個(gè)別藏品被譽(yù)為國之重器。豐富的藏品為藏品研究、陳列展示提供了豐富的材料。作為市縣級(jí)的博物館，藏品多的有幾萬件，藏品少的不足幾千件，個(gè)別紀(jì)念館藏品只有幾百件。藏品數(shù)量的匱乏導(dǎo)致陳展無法更新，更別說策劃布置新的展覽，博物館其他業(yè)務(wù)的開展收到了很大限制。2）人才薈萃。河南博物院歷來重視人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，聚集了收藏、研究、策劃、布展、社教等各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才，為加快博物館的發(fā)展，博物館的知名度和競爭力的提高提供了人才智力保障，從而在展覽、文博研究領(lǐng)域取得了很大成就，市、縣級(jí)博物館人員較少，個(gè)別縣博物館僅有四五個(gè)人，沒有一個(gè)文博專業(yè)畢業(yè)的人員，學(xué)術(shù)研究根本無從開展。3）發(fā)展理念先進(jìn)。河南博物院對(duì)外聯(lián)系較多，通過與國內(nèi)外先進(jìn)博物館的互動(dòng)交流、協(xié)同布展、先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)，可以充分了解國際博物館發(fā)展的最新理念，從而更能率先把握行業(yè)發(fā)展方向，抓住發(fā)展機(jī)遇。而縣、市級(jí)館特別是縣級(jí)館缺乏和先進(jìn)大館交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和渠道，無法掌握博物館最新理念，因此導(dǎo)致陳展理念落后，展覽技術(shù)落后、服務(wù)意思單薄等問題出現(xiàn)。

十九大以來，河南博物館界致力于實(shí)現(xiàn)“讓文物活起來”的目標(biāo)，基于河南博物院的資源優(yōu)勢和地市級(jí)博物館資源分布不平衡的基本省情，摸索出以河南博物院牽頭，市、縣級(jí)博物館積極參與，整合全省文物資源，從而實(shí)現(xiàn)資源共享的途徑，這已經(jīng)成為激活全省博物館發(fā)展的必經(jīng)之路。

2 資源共享的新模式，分院制和聯(lián)盟制

博物館的資源共享并不是突然誕生的新事物，而是在長期工作的過程中逐漸形成了兩種交流模式：一種是市、縣級(jí)館和河南博物院一對(duì)一的垂直體系交流模式；一種是以河南博物院為核心，以市、縣級(jí)博物館為成員的平臺(tái)體系的交流模式。

一對(duì)一的垂直體系交流模式進(jìn)一步發(fā)展就形成了資源共享中的分院制。例如2018年5月18日，平頂山博物館正式成為河南博物院平頂山分館，這次河南博物院分館制的建立，是博物館運(yùn)行機(jī)制和服務(wù)體系改革方面的一次探索，在河南省博物館界尚屬首次。

以河南博物院為核心，以市、縣級(jí)博物館為成員的平臺(tái)體系交流模式進(jìn)一步發(fā)展就形成了資源共享中的聯(lián)盟制。例如2018年6月9日在我國“文化與自然遺產(chǎn)日”當(dāng)天，河南省博物館聯(lián)盟宣告成立。河南省博物館聯(lián)盟是由河南博物院倡議，河南省博物館界共同發(fā)起，共有成員單位72家。

3 博物館資源共享的途徑

3.1 臨時(shí)展覽的共享

臨時(shí)展覽是博物館展覽的重要組成部分，既可以展出本館的藏品，又能引進(jìn)其他博物館的展覽，具備時(shí)間短、題材新穎、機(jī)動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，是吸引觀眾走進(jìn)博物館的有效途徑。河南博物院每年都能推出多個(gè)臨時(shí)展覽，但市、縣級(jí)博物館好的一年舉辦三五個(gè)，有的只能舉辦一兩個(gè)，個(gè)別縣級(jí)館一年也辦不了一個(gè)。因此將各個(gè)博物館舉辦的精品臨時(shí)展覽或者特色臨時(shí)展覽相互交流，提供給需要臨時(shí)展覽的博物館，這樣既能擴(kuò)大臨時(shí)展覽的知名度，增加博物館對(duì)游客的吸引力，又能使同一個(gè)臨時(shí)展覽服務(wù)多地游客，資源得以充分利用。如平頂山博物館先后多次引進(jìn)河南博物院推出的《中原古代玉器展》、《密寶擷珍——明清珍寶展》，河南博物院也引進(jìn)了平頂山博物館推出的《窯火神工——魯山段店窯陶瓷精品展》。這些展覽都在被引進(jìn)地引起了強(qiáng)烈反響，取得了良好的社會(huì)效果。

3.2 社教活動(dòng)的共享

社教活動(dòng)是博物館服務(wù)的重要組成部分，不僅包括展示和講解，還包括與游客的互動(dòng)，這要求社教人員不僅會(huì)講，還會(huì)有豐富的接待禮儀和互動(dòng)技巧。例如河南博物院與平頂山博物館共享社教品牌“歷史教室”。始創(chuàng)于2009年的河南博物院“歷史教室”，是目前國內(nèi)唯一實(shí)現(xiàn)“連鎖化”發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”的“線下”與“線上”并行、互動(dòng)的博物館教育體驗(yàn)區(qū)，已成為全國知名、富有業(yè)內(nèi)及社會(huì)影響力的博物館教育品牌，并獲得國家商標(biāo)保護(hù)。平頂山博物館通過這次“歷史教室”品牌合作，能夠引進(jìn)更多更好的社交活動(dòng)惠及本地民眾，為當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)作出積極貢獻(xiàn)，河南博物院也可以吸取平頂山地方特色的社教活動(dòng)充實(shí)到歷史課堂中。

3.3 品牌共享

資源共享同時(shí)也是品牌共享，河南博物院和平頂山博物館等地方博物館通過展覽、社交活動(dòng)等多方面的資源共享把河南博物院和市、縣級(jí)博物館緊密的聯(lián)系在一起，擺脫了單兵作戰(zhàn)，形成了省級(jí)博物館、市縣級(jí)博物館優(yōu)勢互補(bǔ)，最終在社會(huì)上形成河南文博這一強(qiáng)勢品牌。

參考文獻(xiàn)

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[4]楊剛.博物館資源共享問題的探討[J].中國博物館，1990年第2期，69-72頁.

作者簡介

鞏鐳（1985-），男，河南平頂山人，歷史學(xué)碩士，平頂山博物館工作，文博研究，館員。

靳花娜（1985-），女，河北邯鄲人，歷史學(xué)碩士，平頂山博物館工作，文博研究，館員。

王杰（1983-），男，河南周口人，歷史學(xué)碩士，平頂山博物館工作，文博研究，館員。