沈洋 黃慧 張榮云

關鍵詞：大學生 ? 新時代 ? 革命文化 ? 發(fā)展方向

大學生是社會主義建設的重要力量，是未來社會發(fā)展的中堅力量，是現(xiàn)代化建設和轉(zhuǎn)型的寶貴人才資源。高校大學生的文化層次較高，學科涵養(yǎng)和思想道德水平相對來說處于比較高的層次。然而，由于大學生的認知結構和人格發(fā)展還不夠健全。世界觀、人生觀和價值觀還沒有成型，具有很強的塑造性。在復雜的社會環(huán)境中，大學生受到網(wǎng)絡信息的沖擊非常大，尤其是境內(nèi)外的反動勢力的影響，很多大學生容易受到思想的沖擊，缺乏堅定的立場。此外，在長期的文化學習中，忽略了對革命文化的學習和掌握，缺乏辨別是非的能力，丟失了革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神。這表明，現(xiàn)階段加強大學生革命文化教育，優(yōu)化革命文化教育的方式，具有非常顯著的現(xiàn)實緊迫性和重要意義。

一、革命文化的內(nèi)涵和要點

要做好大學生革命文化教育，首先要明確革命文化的范疇和內(nèi)涵。因為革命文化教育關乎到大學生的思想道德修養(yǎng)，對大學生的人格發(fā)展和社會具有非常深遠的影響，因此，做好革命文化教育必須先梳理教育的內(nèi)涵，明確教育的內(nèi)容和方向，更重要的要明確革命文化的思想屬性。

（一）革命文化范疇

革命文化是中國近現(xiàn)代革命歷史進程中，經(jīng)過一代又一代中華兒女，尤其是有志之士、革命先烈以及仁人志士在革命斗爭中呈現(xiàn)出來的革命斗爭精神和革命思想。革命文化主要反映的是革命時代的戰(zhàn)爭經(jīng)歷、革命歷史、英雄事跡以及革命先輩的卓越精神。革命文化是大學生思想政治教育的重要資源和內(nèi)容。在漫長的革命歷程中，中華兒女經(jīng)歷了數(shù)代人的探索和追求，不斷奮斗抗爭，和各種反動勢力斗爭，從不放棄理想，不忘初心，勇敢地肩負中華民族偉大復興的歷史使命，并且不斷前行，不畏艱險，勇往直前。在不同的革命時期，又呈現(xiàn)出不同的革命精神。

在戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的長征精神至今激勵著中華兒女的心;抗日救亡精神展現(xiàn)了中華民族強烈的凝聚力，中華民族共御外辱，絕不投降的頑強抗爭精神;“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的革命文化高度展現(xiàn)了中華民族不屈服、艱苦斗爭、不畏強敵的革命斗爭精神，這種精神在新時代依然保持著強勁的生命力。

（二）大學生革命文化教育的時代內(nèi)涵

習近平總書記在黨的十九大上提出：“中國社會經(jīng)歷了一代又一代共產(chǎn)黨人的奮斗，留下了無數(shù)感人肺腑、激勵人心的革命事跡，創(chuàng)造了無數(shù)催人奮進、可歌可泣的革命精神，造就了一個偉大的、繁榮的、開放的、富強的社會主義新中國。在社會主義新時代，我們要牢牢把握時代方向，牢記時代使命，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，高舉中國特色社會互主義理論旗幟，緊抓社會主義思想建設，發(fā)揚艱苦奮斗、頑強不屈的革命精神?！绷暯娇倳浀闹匾l(fā)言強調(diào)了社會主義新時代的社會特征和思想理論體系，為我們開展革命文化教育指明了方向，打下了堅實的理論基礎。革命文化是中國文化的重要內(nèi)容，革命精神是中華民族精神的集中體現(xiàn)。在社會主義新時代，加強大學生思想政治教育，要從革命文化這個角度入手，落實好革命文化教育的措施，營造符合革命文化教育的整體環(huán)境，優(yōu)化革命文化教育的方法，提升革命文化教育的效果和影響力。這是新時代思想政治教育的發(fā)展方向，也是大學生思想道德教育的時代要求。

大學生革命文化教育要符合社會主義發(fā)展的要求，要遵循社會主義建設的規(guī)律，要認真貫徹馬克思主義中國化理論體系，尤其是中國特色社會主義思想的基本原則和指導方針。在新時代，我們更要認真學習社會主義核心價值觀，將革命文化和革命精神與新時代的環(huán)境有機融合，對不同時期的革命文化加以繼承和創(chuàng)新，融合社會主義建設和改革開放的時代要求，運用優(yōu)良的革命精神指導新時代大學生的思想政治建設，規(guī)范新時代大學生的思想行為，培養(yǎng)理論素養(yǎng)完善、思想覺悟高超、精神品質(zhì)過硬的社會主義建設者和接班人。為社會主義新時代建設培養(yǎng)堅實的后備力量。

二、大學生革命文化教育的現(xiàn)實必要性

（一）加強大學生革命文化教育的理論價值

馬克思主義中國化理論體系包括毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。其中中國特色社會主義理論體系主要以改革開放為背景，在中國共產(chǎn)黨領導下，根據(jù)中國的實際國情，堅持科學理論為指導，不斷探索創(chuàng)新而形成了符合社會主義發(fā)展規(guī)律，維護中國人民根本利益的理論思想體系，主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想。這些中國特色社會主義理論體系涵蓋了中華革命和建設的各個時期，是中國革命建設的集中體現(xiàn)。

加強大學生革命文化教育，能夠引導學生了解社會主義科學理論思想的發(fā)展脈絡。例如，毛澤東思想就是在革命時期和社會主義建設時期形成的，在紅軍長征時期，《星星之火可以燎原》體現(xiàn)的是樂觀的革命精神;在抗日戰(zhàn)爭時期，《論持久戰(zhàn)》體現(xiàn)出革命先輩高瞻遠矚，高超的戰(zhàn)略思想。這些精神和思想都是第一代中國共產(chǎn)黨領導核心帶領中國人民革命奮斗，艱苦抗爭而探索出來的科學的思想精神，具有理論指導性和思想科學性的特征。

（二）有利于引導大學生踐行社會主義核心價值觀

加強革命文化教育，有利于引導學生踐行社會主義核心價值觀，增強學生對社會主義的理解，提升學生的思想道德素養(yǎng)，塑造新時代大學生的嶄新風貌。

在新時代，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。在建設社會主義的歷程中，必須要有堅定的理論思想，有科學的思想理論指導。加強大學生革命文化教育并不是讓大學生回到革命時代，而是引導大學生憶苦思甜，了解中國革命的歷史，明白革命先輩艱苦奮斗不經(jīng)歷，珍惜現(xiàn)在的和平生活，不忘初心，砥礪前行，繼續(xù)扛起革命先輩的旗幟，在新時代創(chuàng)造屬于我們的歷史，繼續(xù)為中華民族偉大復興添磚加瓦。從社會主義思想建設的角度來分析，加強大學生革命文化教育，有利于引導學生踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是立足于社會主義新時代的背景，著眼中國未來的發(fā)展方向，結合中國社會的具體情況，符合社會主義中國發(fā)展規(guī)律的科學的思想價值體系。

大學生通過接受革命文化教育，能夠明白我們今天的幸福生活來之不易，中國社會主義建設的艱辛，增強對革命文化的認同感，尤其是增強學生的愛國精神。將革命文化教育與社會主義新時代發(fā)展有機融合，融入社會主義核心價值觀的教育，增強革命文化教育的時代特征，提升革命文化教育的實效性，同時也能夠堅定大學生的奮斗理想，促進大學生投身到社會主義建設的實踐中去。開展大學生革命文化教育，是引導大學生了解近現(xiàn)代中國革命斗爭的歷程，紀念革命先烈，學習歷久彌新、永不過時的革命精神，培養(yǎng)健全的人格，鍛煉頑強不屈的意志品質(zhì)，塑造積極向上的思想道德。我們要明確大學生命格文化教育的意義和價值，運用科學的思想文化影響大學生，增強大學生的綜合素質(zhì)和思想文化素養(yǎng)。

三、大學生革命文化教育的發(fā)展方向

（一）明確馬克思主義中國化理論的指導地位

要優(yōu)化大學生革命文化教育的方式，首先要明確革命文化教育的發(fā)展方向，尤其是要明確馬克思主義中國化理論體系的指導地位。鄧小平同志曾說道：“在社會主義的中國，愛國就是愛社會主義，愛國主義與愛社會主義是融合統(tǒng)一的?！痹谶M行大學生革命文化教育時，我們要堅持中國共產(chǎn)黨的領導，以中國特色社會主義為指導。這是第一原則，也是革命文化教育的基本方向。那么，我們在指導學生學習革命文化時，要堅持毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，牢牢把握住這個思想底線，引導學生學習社會主義理論思想，將社會主義理論思想和革命文化教育有機融合。

（二）挖掘革命文化教育資源，建立革命文化教育長效機制

在不同時期，中國革命呈現(xiàn)出不同的精神特征。這些豐富多彩的革命精神是無數(shù)革命志士通過自己的奮斗而創(chuàng)造出來的。在開展大學生革命文化教育時，我們要善于挖掘革命文化資源，建立革命文化教育的長效機制。只有建立長效穩(wěn)定的革命文化教育機制，才能夠?qū)⒏锩幕逃涞綄嵦?，才能夠引導學生真正接受革命精神，將革命精神內(nèi)化為自己的思想行為。

在社會主義建設時期，中華民族展現(xiàn)出新的面貌，革命先輩創(chuàng)造了一個又一個奇跡，“兩彈一星”精神、“鐵人”精神、雷鋒精神……無不激勵著中華兒女在新的時代環(huán)境中奮然前行。在社會主義新時期，“改革創(chuàng)新”精神，“抗洪救災”精神、“抗非典”精神、奧運精神……都是革命文化和革命精神的發(fā)展個創(chuàng)新，是一代又一代中國人對革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)和完美繼承和發(fā)揚光大的體現(xiàn)。這些豐富的革命文化和精神資源都是大學生革命文化教育的寶貴資源。我們可以將這些革命文化資源納入到大學生思想政治教育課程體系中，并且每個學期組織學生定期參與革命文化學習活動，納入思想政治教育評價標準中。

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術，搭建革命文化教育網(wǎng)絡教育平臺

在網(wǎng)絡信息發(fā)達的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術改變了無數(shù)人的生活和工作方式?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術對教育教學也產(chǎn)生了巨大的沖擊。在新時代，大學生對網(wǎng)絡的依賴越來越嚴重。那么，針對這樣的現(xiàn)實特征，革命文化教育也可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術，創(chuàng)新革命文化教育的方式，提升革命文化教育的影響力和傳播速度和涵蓋范圍。例如，學?？梢岳梦⑿殴娞枴⑽⒉?、論壇等網(wǎng)絡平臺，開通專門的革命的文化教育頻道，創(chuàng)作或分享有關革命文化的文章、圖片、影視作品。

四、結語

綜上所述，大學生革命文化教育是符合社會主義建設的發(fā)展規(guī)律，也是加強大學生思想道德教育的重要方式。在進行大學生革命文化教育時，我們要做到幾個堅持，首先是要明確領導地位，大學生革命文化教育是由中國共產(chǎn)黨領導，這個領導原則必須堅守;其次要理清理論指導體系，大學生革命文化教育是以馬克思主義中國化理論以及中國特色社會主義理論體系為思想指導，這是我們在開展大學生個名紋花腳與時必須堅守的思想方向，最后，要理清教育內(nèi)容和體系，創(chuàng)新教育形式和方法。

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（基金項目：本課題系：江蘇高校哲學社會科學研究項目（思想政治工作專題項目）《新時代大學生革命文化教育研究》（課題編號：2018SJSZ294）研究成果;江蘇高校輔導員研究會指導項目《新時代高校革命文化教育研究》（課題編號：18FYHLX016）階段性研究成果;徐州工程學院2018年度校級科研項目《新時代高校革命文化教育研究》階段性研究成果。作者單位：徐州工程學院;作者簡介：[1]沈洋，碩士，講師，研究方向：教育管理;[2]黃慧，碩士，講師，研究方向：教育管理;[3]張榮云，碩士，副教授，研究方向：思想教育。）