王文炎
不說出口的教養(yǎng)
柴靜在央視擔(dān)任主持期間,向來矜持冷靜,話也不多,鏡頭中的她神情淡定,聲音柔和,因此備受觀眾喜愛。
一次,柴靜隨攝制組出差,剛到機場就被人認(rèn)了出來。沒過一會兒,她就被蜂擁而至的粉絲們圍住索要簽名。柴靜還是如以往那個鄰家女孩一般,微笑著滿足大家的要求。
就在這時,一位中年女性擠了過來,扯著大嗓門喊道:“主持人,給我簽個名吧!我好喜歡你的主持,每周只要到了《魯豫有約》播出的時間,我都會提前坐在電視機前等著……”
人群中發(fā)出一陣笑聲,有人用不屑的眼光看著這位主持人的“粉絲”。這時候,柴靜在這位婦女不注意的情形下,食指放在嘴邊,向周圍人做出了一個安靜的手勢,人群里的騷動和笑聲立馬減小了很多。柴靜低下頭來,鄭重地在紙上寫下了“陳魯豫”三個字,遞給了這位粉絲……
一個人的教養(yǎng)體現(xiàn)在不經(jīng)意的言語間和有意為之的行動里,柴靜用巧妙的方式既緩解了場面的尷尬,又維護了這位粉絲的尊嚴(yán),同時也為自己加了分。
多維解讀
1.教養(yǎng)是最好的顏值。教養(yǎng)是一個人骨子里散發(fā)出來的魅力,它比外表更迷人。有教養(yǎng)的人,如一股清風(fēng),讓自己清爽,也讓別人舒服。教養(yǎng)能夠提升一個人的氣質(zhì);缺乏教養(yǎng)也會給一個人的顏值拉分。真正有教養(yǎng)的人,不會用自以為是的優(yōu)勢苛責(zé)別人,侮辱別人,因為所有的教養(yǎng)都表現(xiàn)在自己的行為上,柴靜不說出口的教養(yǎng),令人贊嘆。
2.維護別人的尊嚴(yán)。人難免犯錯,也會不小心誤會你,但你要維護別人的尊嚴(yán)。你點破一個人的短處,不僅會使這個人難堪,還會讓其他人心寒。有心也好,無意也罷,在待人處世中揭人之短會傷害對方的自尊。所以,要想與人友好相處,就要盡量體諒他人,維護他人的尊嚴(yán)。
適用話題
教養(yǎng) ?尊嚴(yán) ?冷靜 ?智慧 ?為人處世
爬出命運的“井底”
小男孩生下來就只有半只右腳板,而且右手變形扭曲,然而,他從小就這樣告訴父母:“別為我擔(dān)憂,我能夠做很多事,我也會有成就。”
小男孩酷愛橄欖球,和其他孩子一樣參加了球隊的訓(xùn)練。他不顧身體殘疾,堅持參加每天往返16公里的長跑,他在球技訓(xùn)練方面比隊友們投入更多。1953年,18歲的他申請加入新奧爾良的職業(yè)橄欖球隊,教練擔(dān)憂地勸他不要參加,他卻滿懷信心地對教練說:“相信我,我能行的!”
教練終于被感動,讓他當(dāng)候補射手。開始,球隊只不過想讓他試一試,但沒想到,他的球技絲毫不比其他球員遜色,他甚至能在50米開外把球踢進門里。因此,教練就安排他在各種比賽中出場,他越踢越好,竟然在1956年的一場比賽中創(chuàng)造了奇跡。那是一場關(guān)鍵的比賽,當(dāng)時新奧爾良隊落后1分,比賽只剩下最后幾秒鐘,可全體隊員還沒有過45米線。正巧對方犯規(guī),教練毅然換他上場罰任意球。他上場后,一記猛射,球從57米外直直地飛向球門。結(jié)果,新奧爾良隊以19∶17獲勝。
沒錯,他就是美國運動史上頗具傳奇色彩的橄欖球運動員——湯姆·登普西。
世界上沒有絕對的公平。人,就像從天上落下的雨,有的落在大海里,有的落在山頂上,有的落在深井里……毫無疑問,湯姆·登普西就是一滴落進深井里的雨,但他沒有認(rèn)命,沒有屈服,而是通過自己的努力從命運的井底爬了出來,在空中化成一道絢麗的彩虹。
多維解讀
1.永遠不屈服于命運。我們不得不承認(rèn),有時命運之神是非常不公平的,甚至是殘忍的。也許,在邁出人生第一步時,厄運已經(jīng)開始糾纏我們,并且讓我們不得不忍耐超乎常人的痛苦煎熬。但一個人只要有遠大的理想和奮斗目標(biāo),不屈服于命運,就會有無窮無盡的力量,就不會被客觀條件所束縛,就能夠發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造條件,主宰自己的命運。
2.相信自己能行。有許多并不具備完成某項事業(yè)條件的人,卻出人意料地獲得了成功,被認(rèn)為是奇跡。如故事中的殘疾人登普西就是最好的證明。他之所以成功,原因固然很多,但其中一個,就是自信——相信自己一定會實現(xiàn)理想,并矢志不渝地努力奮斗,不達目的,決不罷休!
3.要挖掘自己的潛力。大多數(shù)人的才能都潛伏著,必須激發(fā)、挖掘。因此,要樹立一個遠大的目標(biāo),并朝這個目標(biāo)不懈努力,永遠不說放棄,努力挖掘自身潛能。只有這樣,才能使人生逐漸變得豐厚起來。
適用話題
永不放棄 ?堅持到底 ?挖掘潛能 ?相信自己 ?抓住機會
最慢的人最先到達終點
羅阿爾德·阿蒙森是挪威著名的極地探險家。在少年時期,阿蒙森就喜歡探險,常常和同伴們到各地游覽。一次,他們開啟了一項新的徒步計劃,路程大概有3000公里,徒步走完需要很長時間,而且地貌復(fù)雜,天氣狀況也極不穩(wěn)定。為了順利到達目的地,大家做了詳細規(guī)劃后才出發(fā)。
也許是剛踏上旅程,同伴們精力充沛,行走的速度很快,一天能走30多公里,有的人甚至一天走了四五十公里。意外的是,阿蒙森一天竟然只走了20多公里,兩三天下來,遠遠地落于人后。眾人不解,連新手都能走那么快,有過多次徒步經(jīng)歷的阿蒙森怎么落后了?不過阿蒙森并不著急,盡管地勢平坦、天氣晴好,他始終保持著一天20多公里的速度。
結(jié)局出人意料。雖然開始眾人遙遙領(lǐng)先,最終第一個到達終點的卻是阿蒙森。
原來,在開始的時候人們的速度確實很快,但隨著旅途的延展,會碰到道路不順、天氣惡劣的情況,這時人們大多選擇停下來,躲在帳篷里休息,想著天氣好轉(zhuǎn)后再快速趕上。但天氣好路又比較順的情況非常少,于是人們也會時不時地停下來。如此一來,反而沒有每天堅持只走20多公里的阿蒙森快。
正是靠著合理的規(guī)劃和堅定的毅力,阿蒙森在之后的探險道路上越走越遠。他在探險史上獲得了兩個“第一”:第一個航行于西北航道,第一個到達南極極點。阿蒙森說:“成功靠的從來不是一天兩天的激情,而是長時間的努力和堅持。所以第一個到達終點的人不一定是走得最快的人,相反,最慢的人反而可能最先到達終點?!?/p>
多維解讀
1.欲速則不達。魯迅先生曾說:“即使慢,馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達到他們向往的目標(biāo)。”漫漫人生路上,很多時候不是比誰跑得快,而是看誰的慢功夫更到家。最后,拼的往往不是聰明和運氣,而是韌勁和毅力。做什么事都不要一味圖快,違背規(guī)律一味圖快,反而達不到目的。無論是極地探險,還是學(xué)習(xí)成才、干事創(chuàng)業(yè),要想盡快達到目的,就應(yīng)當(dāng)遵循客觀規(guī)律,腳踏實地,一步一個腳印,一步一個臺階地行進。
2.堅持才會勝利。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的腳步不是沖刺,而是堅持。萬事從來貴有恒,成事不足毀于躁。只要一點一滴去積累,就會有收獲,不邁開雙腳,只能永遠“站”在原點而成為看客。馳而不息、久久為功,朝著既定目標(biāo)砥礪奮進,終會到達理想的彼岸。
3.做事要有規(guī)劃。蕭伯納說:“自我控制是最強者的本能?!痹诖竽繕?biāo)與大眼界的前提下,制定好人生規(guī)劃,嚴(yán)格執(zhí)行,才是正道。清晰的目標(biāo),讓我們圍繞著一個點去積累,讓這種積累在生活的潛移默化中成長。看起來你每天都在做同樣的事情,但其實你每天都在為未來積蓄力量。清晰地規(guī)劃,前進中就有了清晰的路徑;就能逆襲,成就不凡的人生。
適用話題
計劃 ?毅力 ?堅持 ?恒心 ?意志
世界的善意與惡意
孩子受傷了,蹲在地上不肯起來,捂著傷口痛哭。一直到深夜,他還在啜泣。
“親愛的,你怎么了?”一個聲音突然響起。
“我受傷了。”孩子傷心地回答,“我不敢站起來,我怕再次受到傷害?!?/p>
那個聲音說:“噢,親愛的,你為什么會這樣想呢?勇敢地站起來吧”!
“這個世界對我充滿了惡意。你看,我已經(jīng)因此受傷了?!焙⒆邮剡B連搖頭。
“聽我說,事實并不是你想的那樣?!蹦莻€聲音接著說,“這個世界對你沒有惡意。如果恰好你受傷了,可能只是因為你沒有注意看路而撞到了桌子?!?/p>
孩子仔細回憶了一下,確實是這樣的。突然,孩子的臉上露出了笑容,他問:“這么說,世界對我是善意的?”
“噢,不,親愛的,恐怕不是這樣的?!蹦莻€聲音否定道。
“這個世界對我們每一個普通的人既沒有惡意,也沒有善意,它只是按照自己的規(guī)律在運動。不管是歡喜還是憂愁,開心還是難過,收獲還是失去,那都是你自己造成的結(jié)果。”
品味著這番話,孩子終于站了起來,他想明白了很多東西,也知道自己接下來該如何去做了。
多維解讀
1.與其抱怨,不如改變。在惡劣的環(huán)境中,有些人一味地抱怨,從來不想著如何去改變。整天在夢想的生活與現(xiàn)實的反差中失落憤懣,怎么可能有精力去改變自己的境遇??梢?,不怨天尤人是一個人不可或缺的品質(zhì)。命運掌握在自己手里,與其怨天尤人,不如全力以赴。
2.對自己的行為負(fù)責(zé)。生活中,我們常常見到這樣的情景,很多人將自己受挫、不順以及貧窮的原因歸于環(huán)境,嫌別人對自己不寬容,抱怨社會不公,嚷嚷自己的運氣太差,將所有的不幸都歸罪于環(huán)境,一味從外部找原因,從來都不考慮自身的問題。實際上,人才是改變環(huán)境的最大因素,人得為自己的行為負(fù)責(zé)。勇于負(fù)責(zé),改變自己,適應(yīng)環(huán)境,奮發(fā)圖強,才能成功。
3.尊重規(guī)律。天行有常,不為堯存,不為桀亡,從來沒有什么善意和惡意之分。大自然的運行有其自身規(guī)律,這個規(guī)律不會因為堯的圣明或者桀的暴虐而改變。對規(guī)律保持敬意,順應(yīng)天理法則,無論碰到什么樣的困難,都以積極向上的態(tài)度去面對,盡自己的所能干好每一件事,就會取得最后的成功。
適用話題
負(fù)責(zé) ?不抱怨 ?保持自我 ?勇敢面對
蜜蜂模式和蒼蠅模式
想學(xué)英語,買了一本“紅寶書”剛看了幾頁,聽別人說死背單詞沒用,就又跑去買了一本真題。剛報了一個PS班,聽說有更好的課程,就覺得自己上了當(dāng)。專欄訂閱了一個又一個,微課聽了一回又一回,為知識付了不少費,卻遺憾地發(fā)現(xiàn)自己并沒有什么長進。
問題并不總是出在方法上,而是我們沒有給予一個方法足夠長時間的堅持。
美國密執(zhí)安大學(xué)教授卡爾·韋克做過這樣的實驗:
把一群蜜蜂和一群蒼蠅同時裝進玻璃瓶里,將瓶子橫著放平,讓瓶底朝著光,小蜜蜂們一刻不停地在瓶底附近飛舞,一次次撞到瓶底,最終力竭而死,而蒼蠅則在瓶子里亂撞,不一會兒,就能從瓶口逃出。
但當(dāng)把瓶子放在暗箱中,只開一個小孔透進光亮對準(zhǔn)瓶口時,蜜蜂們往往可以更快脫身。因為蜜蜂的復(fù)眼有更強的向光性,對陽光的敏感和偏執(zhí)決定它們不肯接近黑暗的地方,哪怕是出口。
進入一個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,應(yīng)該先把自己調(diào)成蒼蠅模式,多了解多打聽多試探;找到門路后,再進入蜜蜂模式,堅持在一條路上走下去,遇到瓶頸時再切換回蒼蠅模式,依此類推。
而大多數(shù)人的學(xué)習(xí)模式剛好相反,一開始就開啟蜜蜂模式,在對一個領(lǐng)域毫不了解的情況下盲信盲從,好不容易積累了一點之后,又因為發(fā)現(xiàn)了更好的資源而猶豫不決甚至走回頭路,迫不及待地調(diào)到蒼蠅模式,像是玉米地里哪根都想要的小熊,忙忙碌碌一場,最后一切成空。
多維解讀
1.做事不要囿于模式。蜜蜂模式和蒼蠅模式都是在特定環(huán)境下才有好的效果。要想辦好事,應(yīng)該交替使用這兩種模式。做事時要先面后點,揚長避短,還要有足夠的耐心,工作效率才會高,效果才會好。一個人的目標(biāo)是固定的,但做事的方式則需要不斷切換,根據(jù)情況調(diào)整,因地制宜。
2.遇事要善于變換思路。生活中,當(dāng)形勢變化,自身優(yōu)勢無法發(fā)揮時,不肯改變思路,一意孤行,堅持己見,最終只有失敗。堅持不懈固然好,但只有出成果才說明有效;若停滯不前,毫無進展,任何堅持都不再有意義。所以,遇到瓶頸時,需要的不是堅持,而是換個思路,靈活應(yīng)對。
3.不要停下探索的腳步。條條大路通羅馬。成功的路上,我們需要發(fā)散思維,尋求多種途徑,再逐步篩選,找到最佳方案。大凡成功者,總是與探索息息相關(guān)。求新求變的創(chuàng)造力,永遠是發(fā)展的“靈魂”。
適用話題
因地制宜 ?隨機應(yīng)變 ?創(chuàng)新思維 ?積極探索