文先生

文 ?題

為夢(mèng)啟航，人生有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方?？鬃邮宥居趯W(xué)，開啟了人生的大學(xué)之道。曾國(guó)藩家訓(xùn)：“人生由立志開始，做人要做第一等人?！?/p>

明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家王陽(yáng)明11歲時(shí)，堅(jiān)定地對(duì)先生說(shuō)：“只有讀書做圣賢，才能算是人生頭等大事。”

當(dāng)年在沈陽(yáng)，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問諸生為什么而讀書？”12歲的周恩來(lái)擲地有聲：“為中華之崛起而讀書！”

讀了上述材料，你有何感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

思路點(diǎn)撥

“夢(mèng)想”是材料的關(guān)鍵詞，也是初中生作文離不開的話題。當(dāng)下，是一個(gè)書寫夢(mèng)想，號(hào)召全民敢于做夢(mèng)，勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)代。無(wú)論是個(gè)人的小夢(mèng)想還是充滿家國(guó)情懷的中國(guó)夢(mèng)，都需要我們努力奮斗去實(shí)現(xiàn)。

這個(gè)話題，寫作角度比較寬泛，可以具體描述自己的某個(gè)夢(mèng)想，產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的原因;可寫自己追逐夢(mèng)想的過(guò)程，為此付出了怎樣的努力;可寫夢(mèng)想之于人生的意義;可寫實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要的品質(zhì)?？蛇x擇小的切入角度，寫個(gè)人的夢(mèng)想，也可選擇大的角度，寫中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)……當(dāng)然，也可寫別人的追夢(mèng)過(guò)程對(duì)自己的激勵(lì)與啟發(fā)等。

以下構(gòu)思供參考：

思路一：寫夢(mèng)開始的地方

每個(gè)夢(mèng)想都不是莫名其妙出現(xiàn)的，肯定有誘發(fā)的因素，而這誘發(fā)的因素可能是一本書里的某個(gè)人物，可能是課堂上老師講的某句話，還可能是某個(gè)電影的某個(gè)情節(jié)甚至是一篇?jiǎng)e人分享在微信朋友圈的一段網(wǎng)文……要寫明這個(gè)誘因?qū)δ愕挠|動(dòng)，聯(lián)系生活實(shí)際，闡明確定夢(mèng)想的理由。

思路二：寫夢(mèng)想的意義

有夢(mèng)想，有目標(biāo)的人生是飽滿而充實(shí)的，未來(lái)也是明晰的。向著夢(mèng)想努力的人，渾身綻放著光芒。而那些沒有夢(mèng)想的人，生活于他們而言就是渾渾噩噩，過(guò)一天算一天，沒有追求就注定沒有樂趣，更不要提成功?？梢粤信e名人事例進(jìn)行論證，也可編寫寓言故事揭示夢(mèng)想之于人生的意義。

思路三：寫實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要的品質(zhì)

比如，夢(mèng)想需要堅(jiān)守。夢(mèng)想是美麗的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想可能需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，沒有堅(jiān)守，夢(mèng)想只能是空談。例如：袁隆平的水稻夢(mèng)，陳景潤(rùn)的歌德巴赫猜想夢(mèng)，黃旭華的潛艇夢(mèng)……都是因?yàn)閿?shù)十年的堅(jiān)守，才取得豐碩的成果;實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不畏苦難，成功的路從來(lái)不平坦，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程必定充滿艱辛，有不怕苦，不怕難的精神和毅力，才能沖破失敗的霧靄，迎來(lái)成功的太陽(yáng)，走向夢(mèng)想的殿堂……

參考擬題：少年壯志不言愁 ?花季里的心事 夢(mèng)開始的地方 ?夢(mèng)想需要堅(jiān)守 ?我的理想 ?隱形的翅膀 ?有夢(mèng)想才有未來(lái)

夢(mèng)想開始的地方

吉林油田第十二中學(xué)初一 ?張?jiān)揭?/p>

那是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。四周黑漆漆的，冰冷裹挾著我，我靜靜地躺在泥土中，沉沉睡去……

我是一粒松樹的種子，秋風(fēng)將我吹落到這片土地上，風(fēng)沙把我掩埋起來(lái)。我似乎沉睡了許久，越過(guò)漫漫寒冬，醒來(lái)時(shí)，已是細(xì)雨霏霏的春天。

我最初的夢(mèng)想是要到外面的世界看一看。于是，我拼命地吸收水分……感到身體漲得越來(lái)越大，仿佛就要撐爆了。我要努力，努力從這厚實(shí)的土壤中鉆出去。過(guò)了許多時(shí)日，我終于抽出了一點(diǎn)嫩芽，鉆出了地面。呼吸著清新的空氣，我滿心歡喜，開始東瞧西望。但周圍只有綠色的一片，我被野草包圍了。本想看看精彩的世界，現(xiàn)實(shí)卻給了我重重一擊。

我夢(mèng)想著早日超過(guò)那群野草。我竭盡全力向上生長(zhǎng)，盡管風(fēng)吹、雨淋、日曬，我一直都沒有放棄努力。終于有一天，我長(zhǎng)得和野草一樣高了，我向四周看時(shí)，野草們似乎在譏笑我。我看了看自己的身子，竟然是棕色的，原來(lái)它們把我當(dāng)成異類了。不過(guò)，我依然沒有放棄，挺直了身板，努力向上生長(zhǎng)。

夏日來(lái)臨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的個(gè)頭已經(jīng)超過(guò)了野草。我的夢(mèng)想似乎一下子實(shí)現(xiàn)了，低頭看著那些曾經(jīng)譏笑我的野草，心中甭提多高興啦！但就在這時(shí)，我的身后傳來(lái)了低沉的聲音：“孩子，你是一棵樹，不是一株小草，你的夢(mèng)想不該就此止步?！蔽蚁蚝罂慈ィ幸豢煤臀乙粯宇伾臉?，只不過(guò)比我粗壯，比我高大。頓時(shí)，我羨慕不已，心中又有了更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，我要像那棵樹一樣高，不，比那棵樹還要高。

不管前方多么艱險(xiǎn)，我都要沖上云霄，聳立參天。牛羊過(guò)來(lái)吃草，差點(diǎn)啃掉我的衣服，我左搖右擺地避開;孩子們嬉戲玩耍，無(wú)數(shù)次把我折彎，我都憑著頑強(qiáng)的毅力站直了身體。無(wú)論前方多么艱難，我都要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，聳入云霄，與白云嬉戲，與鳥兒玩耍。

夢(mèng)想開始的地方，是那片肥沃厚實(shí)的土壤;夢(mèng)想抵達(dá)的地方，是那無(wú)窮無(wú)盡的天空……

讓夢(mèng)想揚(yáng)帆啟航

一考生

我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞;夢(mèng)給我不變的召喚，夢(mèng)帶我去追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。

從小到大，我有很多夢(mèng)想。那些夢(mèng)想的蛻變，從幼稚到成熟，是我成長(zhǎng)的印記。

小時(shí)候，我夢(mèng)想當(dāng)插畫師，為所有的好書配上美麗的圖畫。那時(shí)候，幾乎沒有人支持我，我仍然義無(wú)反顧地堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想。現(xiàn)在想來(lái)，我真的很幼稚，畢竟一個(gè)不會(huì)畫畫的人當(dāng)畫家，是不可能的事。直到現(xiàn)在，我一直不明白，年幼的我為什么想當(dāng)插畫師，或許，真正的原因早已被我淡忘……

上幼兒園的時(shí)候，我開始想當(dāng)幼稚園的老師。因?yàn)槲业睦蠋熀軠厝幔瑢?duì)我們很好，我看得出，每天和小朋友在一起，她很快樂。于是，我夢(mèng)想著長(zhǎng)大后當(dāng)幼師，身邊圍繞著一群孩子，大家蹦啊跳啊，笑容掛滿每個(gè)人的嘴角……于是，當(dāng)老師的夢(mèng)想，在我的心中生根發(fā)芽，并且節(jié)節(jié)高升。

上小學(xué)以后，我喜歡數(shù)學(xué)。于是，我又想當(dāng)數(shù)學(xué)家，像華羅庚、陳景潤(rùn)那樣出類拔萃。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了許多快樂。因?yàn)橛信d趣，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，幾乎每次考試都名列前茅。一次次鮮紅的100分，更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，伴我多年，每每想起就興奮不已。

上中學(xué)后，隨著年級(jí)的不斷升高，閱讀量越來(lái)越大，讀的書也越來(lái)越多，再加上我的作文比較好，經(jīng)常被老師當(dāng)作范文朗讀，于是，一個(gè)大膽的念頭在我心中冒了出來(lái)：我要當(dāng)作家！自從有了校訊通，我的這個(gè)夢(mèng)想得到了一些滋潤(rùn)。我在校訊通博客里寫小說(shuō)、詩(shī)歌、散文……許多博友紛紛點(diǎn)贊，發(fā)表評(píng)論建議。我相信，終有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)！

成長(zhǎng)的路上，我為這些夢(mèng)想付出了許多。但我始終堅(jiān)信，為夢(mèng)遠(yuǎn)行，有付出就會(huì)有收獲。遼闊的海洋碧波萬(wàn)里，我會(huì)讓夢(mèng)想揚(yáng)帆啟航！