居曉玲

【摘 要】以河南大學在校本科生為研究對象，主要通過問卷調(diào)查和訪談的形式，以了解當前大學生消費現(xiàn)狀和消費心理，并通過分析學生消費結(jié)構(gòu)，針對大學生目前的消費情況提出了一些對策與建議，引導個人重視合理消費觀的形成，并呼吁家庭、學校、社會三方力量共同幫助大學生樹立科學的消費理念，營造積極的校園消費氛圍。

【關(guān)鍵詞】大學生；消費習慣；消費觀；合理消費

一、引言

在中國，經(jīng)濟不斷在發(fā)展，科學技術(shù)一直在進步，大數(shù)據(jù)時代給大學生們的生活帶來了諸多便利，大學生消費支出逐年增加，增長速度越來越快。在當前的消費者市場中，大學生的消費群體實際上是一種不可低估的潛在消費者力量。一方面，他們初次接觸社會，抱著對未知消費領(lǐng)域的新鮮感與好奇感，有著相當強烈的消費欲望與消費需求，另一方面他們經(jīng)濟上還不能完全獨立，自然也缺乏一定的金錢觀，消費上還是需要家里的支持。正是因為他們這種特殊的消費心理和行為，他們的消費觀念和消費水平不成正比，難免存在一些問題。

二、調(diào)查方法

本次的調(diào)查對象為河南大學在校的大學生，主要通過問卷調(diào)查和訪談的形式，基于性別構(gòu)成、年級分布、所修專業(yè)以及生源地差異的考慮，在問卷中設(shè)計了大學生可能消費現(xiàn)象的問卷內(nèi)容，包括學生的月生活費，月消費結(jié)構(gòu)，消費方式及途徑，消費計劃等，利用SPSS14.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，并在不斷回收驗證的過程中，最終完成了168份有效回收問卷和1萬字的訪談內(nèi)容。

本調(diào)查共發(fā)放208份本科生（2015級-2018級）問卷，回收180份，其中有效問卷為168份，有效回收率為80.8%。其中男生88人，女生80人；大一47人，大二38人，大三51人，大四32人；農(nóng)村戶口100人，城鎮(zhèn)戶口68人；經(jīng)濟學院20人，物理與電子學院16人，哲學與公共管理學院19人，醫(yī)學院18人，外語學院15人，法學院13人，教育科學學院16人，生命科學學院21人，土木建筑學院11人；文學院12人，另有7人來自藝術(shù)學院、體育學院。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）月生活費調(diào)查結(jié)果

大學生月生活費存在一定的差距，生活費在1000元以下的大概在16%左右，生活費1000-1500的占大多數(shù)達到了45%，1500-2000的19%，2000-3000的大概14%，而3000以上的只占了6%。同時發(fā)現(xiàn)，生活費在1500以下的多是來自農(nóng)村戶口的學生，而超過2000的基本上都是來自城鎮(zhèn)戶口。

（二）每月主要消費比重調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生的消費主要在飲食方面。此外，大學生作為信息時代的活躍人群，也是網(wǎng)絡(luò)消費的主力軍，約占25%；交通、通訊、網(wǎng)費占 9%，娛樂12%，而學習費用僅僅只有4%左右。如果經(jīng)濟條件允許，娛樂和休閑將成為學生每月消費的主要支出。

（三）消費方式

大學生更傾向于網(wǎng)上購買服裝，化妝品，其次是書籍和視聽設(shè)備，以及小吃。男孩和女孩有不同類型的網(wǎng)上購物，女孩更傾向于服飾、化妝品和零食小吃，而男孩多是游戲裝置和運動器材。此外，對于生活必需品和生活替代品也有不同的消費方式，由于一般的水果和生活必需品有新鮮和急用性要求，因此，購買方式更傾向于在實體店直接購買?；瘖y品和服裝等產(chǎn)品的等待時間更加靈活，因此可以在線進行更多選擇。

（四）消費規(guī)劃

在本次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學沒有記賬的習慣，60%的學生從來沒有記過賬，35%的學生則偶爾想起來的時候記一下，隔幾天又放棄，只有5%的學生會堅持每天記賬。對于每月的生活費用，大多數(shù)學生更理性。60%學生是邊花邊打算，14%的學生是隨性消費，16%的學生花錢有節(jié)制，月有剩余，而只有10%的學生是有預(yù)算安排，按照計劃消費。對于資金不足，45%的同學選擇了慢慢攢錢或者放棄購買，25%的同學選擇向父母索要，30%的同學選擇網(wǎng)貸和花唄以及京東白條這些平臺。

（五）消費心理

從現(xiàn)有數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)學生仍然專注于商品的實用性，但依舊存在一種從眾攀比的消費心理。例如每年的雙十一或者六一八活動，正是大學生消費的高峰，商家正是抓住瘋狂打折這一契機，刺激學生的消費欲望。

四、總結(jié)

從以上分析結(jié)果可以看出，大學生具有以下各種特征：

（一）消費水平提高但同時存在差距

國家的經(jīng)濟發(fā)展大大增加了人們的收入，從每月的生活開支可以看出，大學生的生活費總體上并不低。物質(zhì)形式的多樣性使大學生的消費內(nèi)容比以往任何時候都多。此外，生活費的差距和消費規(guī)劃可以看出各個學生家庭收入也有一定的差距。

（二）理性消費與非理性消費并存

在消費心理方面，發(fā)現(xiàn)大學生理性消費觀與非理性消費觀并存，理性消費中可能更注重商品的實用性和使用價值；而非理性消費中存在著沖動、盲目、攀比、從眾等心理，尤其是趁著雙十一和六一八等購物狂歡節(jié)活動為了拼單、湊單，買一些自己平時不太需要的物品，更有同學因為家里條件富裕消費無節(jié)制，花錢太任性。

（三）消費方式多樣化

電子產(chǎn)品的出現(xiàn)以及各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步已經(jīng)使人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。人們消費方式也多了選擇的空間，由于學校遠離市中心繁華區(qū)，學校周圍并沒有太多的實體店消費選擇，所以，淘寶，京東，網(wǎng)易嚴選等網(wǎng)上購物的出現(xiàn)給大學生節(jié)約時間的同時也帶來了不少購物便利。

五、建議

（一）樹立合理的消費觀，理性規(guī)劃自己的財務(wù)狀況

要避免盲目跟風式消費，要視自身家庭情況而定，不亂攀比，努力拼搏，崇尚節(jié)儉，綠色消費?？梢酝ㄟ^社會實踐，正確定位個人，控制消費欲望，形成消費概念。要深知錢財來之不易，我們要把錢更多地用在學習方面，在大學多拓展專業(yè)方面的知識，在生活上注重消費的實用性。同時，學會自我理財，也可以在學有余力時通過兼職來減輕家里的負擔，要有長遠打算，有一定的攢錢意識，實現(xiàn)價值最大化。

（二）家長應(yīng)以身作則，注重正確消費觀念的引導

首先家長自身要有一個健康的消費觀念，家長的消費行為都在潛移默化地影響著子女的消費觀念，因此，一定要在日常生活中避免鋪張浪費，積極做好引導工作；另外家長不能對孩子有求必應(yīng)，要主動和孩子溝通交流學習生活情況，了解他們的消費需求，有預(yù)算地供給生活費。

（三）學校應(yīng)注重學生消費觀念的培養(yǎng)，增強法律意識

高校思想政治教育應(yīng)重視學生的消費觀念教育，彌補大學生消費法律的空白，提高自我辨別能力，避免校園網(wǎng)上貸款現(xiàn)象的惡性循環(huán)；同時，對大學生的消費心理和行為進行全面客觀的了解，通過課程設(shè)置開展重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育。

（四）社會積極宣傳引導，營造良好的消費氛圍

對于社會而言，有必要充分認識到大學生消費市場的巨大潛力嚴重影響了高校周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。因此，我們必須積極探索大學生消費市場，以滿足大學生在不同經(jīng)濟條件下的產(chǎn)品種類，價格和服務(wù)需求。同時，要規(guī)范市場秩序，為大學生創(chuàng)造公平公正的市場環(huán)境。

【參考文獻】

[1]付曉麗.大學生消費行為的社會學研究[J].中國青年研究，2009（09）：73-77.

[2]馬曉利.分析“90后”大學生消費心理與行為現(xiàn)狀[J].智庫時代，2019（23）：29-30.