李鵬清

【關(guān)鍵詞】 寫作技巧;優(yōu)美句式;書面表達

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2019）17—0123—01

寫作是有技巧的，英語寫作也不例外，因此，高中學(xué)生應(yīng)掌握并熟練運用一定的英語寫作技巧。在書面表達中巧妙使用一些優(yōu)美句式，會使文章亮點突出、內(nèi)容更加精彩。一篇好的書面表達應(yīng)該緊扣主題、思路清晰、語句優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整、行文流暢，給人以一種一氣呵成的感覺。本人在多年的高中英語寫作教學(xué)過程中，常常鼓勵學(xué)生積累并運用一些優(yōu)美句式、慣用語、諺語及復(fù)雜句式等，以提高寫作質(zhì)量和效果。

一、明確寫作思路，構(gòu)建寫作框架

近年來的高考書面表達選題貼近現(xiàn)實生活，易于學(xué)生動筆。一篇好的書面表達應(yīng)該思路清晰、邏輯性強、框架結(jié)構(gòu)完整。為此，筆者經(jīng)常告誡學(xué)生在寫書面表達時，首先要認真閱讀寫作提示，明確寫作要求;其次要理順寫作思路，搭建好框架結(jié)構(gòu)，擬寫一個寫作提綱，明確寫作范圍，英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更應(yīng)該這樣做，知道自己要說什么，從哪些方面去寫。學(xué)生寫書面表達時不能拘泥于材料給出的要點，僅僅簡單地翻譯要點是不夠的。要想寫好一篇書面表達，學(xué)生要充分發(fā)揮主觀能動性，對材料信息進行再加工，既要涵蓋所有要點，又要體現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力和思想。

二、運用寫作技巧，提升寫作效果

本人在英語書面表達教學(xué)中，整理總結(jié)了一些優(yōu)美句式和寫作方法。一是開頭要提綱挈領(lǐng)。書面表達質(zhì)量高不高，從開頭第一段就能看出來，正所謂“管中窺豹，可見一斑”。Well begun， half done.這句話也適合英語寫作。良好的開頭會吸引讀者的注意力，也會直接影響到整體行文效果，并會在一定程度上影響評卷教師的賦分。筆者在指導(dǎo)學(xué)生進行書面表達時，鼓勵他們在文章的開頭使用 As is known to all，…; What is known to us all is that…;It is known to all that …;With the development of …;As we all know等句式引出作文話題。

二是過渡要承上啟下。在第二段學(xué)生應(yīng)表明自己的觀點和看法，這是整篇書面表達的核心所在，恰當(dāng)運用優(yōu)美句式可以為文章增色添彩。在表達觀點時，筆者總結(jié)歸納了In my opinion;In my view;From my point of view;Personally，I think…;I hold the idea that …; First of all; As far as I can see;As far as Im concerned; The most important thing is that…; What I think about this question is that; Everyone has his idea;That is to say;In other words;As time goes by;If so;Just as;This is the reason why…等優(yōu)美句式，通過逐個舉例的方式，讓學(xué)生學(xué)會運用，在寫作中根據(jù)表達需要進行取舍。

當(dāng)同時有兩種不同的觀點時，學(xué)生可運用 On the one hand，On the other hand; For one thing， For another;However，every coin has two sides;According to;In fact;In reality;As a matter of fact; In the same way等句式，最后表明自己的觀點。需要按順序描述時，可使用Firstly;Secondly;…Finally.

三是結(jié)尾要簡短利落。結(jié)尾部分可用的句式有：Last but not least; In brief; In conclusion; In short; In a word;All in all;From above all;After all; To sum up等，用一兩句話結(jié)束全文。

四是運用復(fù)雜句式。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在英語寫作中應(yīng)寫一些簡單句，避免使用沒有把握的復(fù)雜句式，確保表述正確。對于詞匯量大、語法基礎(chǔ)好的學(xué)生來說，在英語寫作中教師應(yīng)鼓勵他們盡可能運用主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句等名詞性從句，還有定語從句、狀語從句及強調(diào)句“It is+被強調(diào)部分+that…”和倒裝句“Only in this way can we…”、虛擬語氣、獨立主格結(jié)構(gòu)等復(fù)雜句式，使得作文語言豐富精彩，高端大氣有層次，肯定能得高分。

三、重視書信寫作，注重開頭和結(jié)尾

寫書信或電子郵件是常見的一種英語寫作體裁，經(jīng)常有給外國朋友寫信的書面表達，這時，開頭問好和結(jié)尾至關(guān)重要。信的開頭可用How are you getting along/on recently？或者How are you getting along/on with…？等進行問候;信的結(jié)尾可用Best wishes for you！ Wish you good health and happiness！May you succeed！Wish you successful！或 Looking forward to hearing from you.等句子表達祝福或期盼等。

四、學(xué)習(xí)范文亮點，形成自己的特色

一篇好的范文里面有許多特色亮點，下面筆者以2018年高考英語（全國一卷）書面表達為例分析。筆者從范文中總結(jié)了三大亮點：一是運用了動名詞being，二是使用了inform you of，to begin with， according to，be supposed to ， so that，besides，Whats more， avoid making noises， while chewing，hopefully等10個常用短語或單詞，三是恰當(dāng)運用了非限制性定語從句、時間狀語從句、同位語從句和youd better句式。這些短語和句式的使用使得整篇書面表達既有高度，又有深度。

水無常形，教無定法，在英語書面表達方面高中教師應(yīng)形成自己獨特的教法，鼓勵學(xué)生多積累優(yōu)美句式并多寫多練，以提高學(xué)生的書面表達水平。

（本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《模因論視閾下的高中英語寫作教學(xué)的實踐研究》的系列研究成果之一，課題立項號：GS[2018]GHB2374）

編輯：趙玉梅