朱蕓
教育板塊是港股通投資者比較青睞的投資領(lǐng)域,主要原因在于:1)與A股相比,港股教育公司質(zhì)地更加純正;2)由于政策原因,學(xué)校資產(chǎn)較難實(shí)現(xiàn)A股IPO,港股教育資產(chǎn)具備極強(qiáng)稀缺性;3)與A股相比,港股教育標(biāo)的估值較低,存在明顯的估值優(yōu)勢(shì)。
港股通催化價(jià)值重估
上述因素綜合作用下,港股教育標(biāo)的進(jìn)入港股通名單,有可能催生出一波價(jià)值重估行情。結(jié)合市值、交易量信息,我們認(rèn)為中國(guó)東方教育(0667.HK)、新東方在線(1797.HK)和中國(guó)科培(1890.HK)最有希望進(jìn)入下一期港股通名單。
中國(guó)東方教育
公司是中國(guó)最大職業(yè)技能教育的供應(yīng)商,三大方向六大品牌業(yè)務(wù)格局成熟,均處板塊龍頭地位。近年來公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)強(qiáng)勁,截至2018年,共運(yùn)營(yíng)145所學(xué)校及18所定制烹飪體驗(yàn)中心,平均培訓(xùn)人次達(dá)12.4萬(wàn)。受益于公司業(yè)務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大平均培訓(xùn)人次增加及生均學(xué)費(fèi)的增長(zhǎng),2015-2018年公司收入年復(fù)合增長(zhǎng)率為20.6%,凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率為15%。未來三年,公司計(jì)劃將業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)所有省會(huì)城市,并向部分人口密集省份中人口超過500萬(wàn)的城市發(fā)展業(yè)務(wù),預(yù)計(jì)每年新增學(xué)校20所、17所、20所,預(yù)期資本開支共計(jì)6.7億元。
新東方在線
公司背靠新東方豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源,在大學(xué)、K-12及學(xué)前在線教育分部提供在線輔導(dǎo)及備考等多個(gè)領(lǐng)域廣泛的優(yōu)質(zhì)課程,是中國(guó)最大的綜合線上校外輔導(dǎo)及備考服務(wù)供應(yīng)商,市占率約0.63%。近年來公司付費(fèi)學(xué)生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,課程付費(fèi)學(xué)生總?cè)藬?shù)由2016年的65.3萬(wàn)人次增長(zhǎng)到2018年的194萬(wàn)人次,年復(fù)合增長(zhǎng)率72.4%,2019年上半年公司課程付費(fèi)學(xué)生人數(shù)110.4萬(wàn)人,同比增長(zhǎng)37%。2018年全年公司實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入6.5億元,同比增長(zhǎng)45.8%;實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)0.82億元,同比下滑11%,主要原因在于K12分部業(yè)務(wù)拓展、教研人員成本增加等負(fù)面影響。未來公司計(jì)劃延伸核心課程產(chǎn)品,拓展學(xué)前在線教育等市場(chǎng)需求有待滿足的分部,進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)在線教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位。
中國(guó)科培
公司是華南地區(qū)領(lǐng)先的民辦高等教育營(yíng)辦商,旗下運(yùn)營(yíng)兩所學(xué)校廣東理工學(xué)院和肇慶學(xué)校,分別提供本科高等教育和中等職業(yè)技術(shù)教育。受益于公司大規(guī)模的校區(qū)新建擴(kuò)張以及學(xué)額的增長(zhǎng),集團(tuán)兩所學(xué)校在校人數(shù)由2014/15學(xué)年的18869人迅速增長(zhǎng)到2018/19學(xué)年的45118人。截至2018/19學(xué)年,廣東理工學(xué)院36860人,同比增加29%;肇慶學(xué)校8258人,同比增加12.3%。近年來公司保持了各專業(yè)學(xué)費(fèi)定價(jià)一定的增幅,2018/19學(xué)年提價(jià)幅度較大,本科學(xué)費(fèi)提升15%至21800-22800元/學(xué)年,處于廣東省民辦本科學(xué)費(fèi)較高水平。此外,學(xué)校在本科和??崎_設(shè)“2+2”交流項(xiàng)目,大幅提高了學(xué)費(fèi)定價(jià)上限,有利于進(jìn)一步增加公司收入。學(xué)校注重產(chǎn)教結(jié)合,校企合作資源豐富,兩所學(xué)校學(xué)生就業(yè)率保持在90%以上,教學(xué)管理優(yōu)質(zhì)。