作者:賈桂強
出版:中國人民大學出版社
作者在深入研究2017年版高中語文新課程標準的基礎上,從“教育即生長”“語文即人生”的基本理念出發(fā),在語文教學中強調(diào)“守正出新”,倡導生長式語文課堂教學主張:立足學情,以學生為主體,以教師為主導,以言語實踐活動為主線,構(gòu)建有困惑、有結(jié)構(gòu)、有活動、有生長力(語用力、思維力、審美力、文化力)的語文課堂。本書結(jié)合大量一線教學、課堂觀摩、評課議課的實踐與分析,從文本解讀、教學設計、教學實錄、教學觀評四個方面,將生長式語文課堂的理念貫徹到整個教學實踐,有助于教師理解新課程標準、改變課堂教學模式、提升教學效果。