許慧峰 杜萍

陜西省寶雞市堅持組織基層黨員干部特別是農(nóng)村黨員每月開展集中學習，推動黨員干部思想政治素質(zhì)得到提高、基層黨組織組織力得到提升、黨員群眾致富能力得到加強。

一是制訂站點延伸計劃，擴大參學黨員。逐步將站點由機關(guān)、村（社區(qū)）向企事業(yè)單位、“兩新組織”等領(lǐng)域延伸，將參學對象擴大到學校、醫(yī)院等企事業(yè)單位人員和“兩新組織”黨組織書記、員工等，擴大教育覆蓋面，著力解決住村黨員少、居住分散的實際困難。截至目前全市已延伸建設(shè)站點126個，參學黨員人數(shù)穩(wěn)步提升。

二是建設(shè)市縣資源庫，豐富平臺內(nèi)容。建設(shè)市縣電教片資源庫，整合民政、農(nóng)林水、工商等部門優(yōu)勢資源，將惠民政策、農(nóng)業(yè)技術(shù)、非公企業(yè)黨建經(jīng)驗做法等制作成短視頻上傳平臺;發(fā)揮市電視臺優(yōu)勢，制作黨建宣傳、旅游文化等微視頻在平臺播放;教育引導遠教干部多拍攝“鄉(xiāng)土教材”，用“身邊事”教育“身邊人”，近兩年來共拍攝鄉(xiāng)土課件50余部，累計上傳各類視頻130余部，極大豐富了教學資源門類。

三是建立分類學習制度，靈活學習形式。針對不同類型站點，采取多種形式進行分類學習，增強教育實效。在進行政策理論等常規(guī)學習的同時，針對村級站點，將室內(nèi)集中學習搬到室外，邀請黨政干部、拔尖人才、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員等走進田間地頭、園區(qū)車間，實地指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn);針對社區(qū)站點，變遠程教育平臺為惠民服務(wù)中心，結(jié)合固定學習開展矛盾調(diào)節(jié)、文娛比賽、家政技術(shù)培訓等;針對“兩新組織”站點，學習非公企業(yè)黨建促發(fā)展經(jīng)驗做法、黨組織書記講黨課視頻，與工作例會結(jié)合開展，實現(xiàn)了黨建與生產(chǎn)經(jīng)營融合發(fā)展。

（作者單位：陜西省寶雞市委組織部）

點評：抽出較為固定的時間來集中進行遠程教育學習，既能鞏固黨員群眾的參學率和積極性，又能提升學習教育的針對性和儀式感，對基層來說可謂一舉多得。陜西省寶雞市堅持遠程教育“固定學習日”制度，積極開展基層黨員干部群眾集中學習的常態(tài)化制度化建設(shè)，助力讓學習教育落在實處、切合實際、發(fā)揮實效，遠教平臺真正成為了基層“大課堂”。