袁婧

摘要：在中職學前教育專業(yè)中，舞蹈教學是非常重要的學科，對中職學前教育專業(yè)的舞蹈教學應該遵循科學、合理、適用和指導的原則。在教學過程中，教師運用合理的教學方法激起學生的學習動力，調(diào)動他們的學習舞蹈的興趣。通過參加各種舞蹈競賽，培養(yǎng)舞蹈素質(zhì)良好的學生，豐富舞臺經(jīng)驗才能夠更好的勝任幼兒舞蹈教學工作。

關鍵詞：中職學前教育專業(yè);舞蹈教學;舞蹈競賽

中圖分類號：661-4;G712 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）17-0265-01

一、中職學前教育專業(yè)分析

（一）幼兒教師崗位分析

目前，幼兒教學崗位出現(xiàn)了很多空缺，對這方面的人才需求也非常緊迫，但是同時對幼兒教師提出了更高的要求，而學前教育專業(yè)面向的是幼兒，幼兒是祖國的花朵，只有他們接受了良好的教育，才能在日后有所發(fā)展。在中職學前教育專業(yè)中，舞蹈教學是非常重要的學科，也是這個專業(yè)學生的基礎，所以對中職學前教育專業(yè)的舞蹈教學應該遵循科學、合理、適用和指導的原則。在教學過程中，教師運用合理的教學方法激起學生的學習動力，調(diào)動他們的學習舞蹈的興趣。通過參加各種舞蹈競賽，培養(yǎng)舞蹈素質(zhì)良好的學生，豐富舞臺經(jīng)驗才能夠更好的勝任幼兒舞蹈教學工作。

（二）舞蹈賽事分析

我國教育事業(yè)在不斷發(fā)展的同時，中職教育事業(yè)也受到了更多的關注，特別是中職學前教育.必須要加強舞蹈這一門藝術課程教育，才能更好地與時代接軌，把學生培養(yǎng)成時代需要的素質(zhì)型人才，才能為社會輸送高素質(zhì)的學前教育人才，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展提供強有力的人才支撐。因此對于專業(yè)技能的要求越來越高，為了提高專業(yè)能力，廣東省教育廳舉辦多項專業(yè)比賽。比如每年3月份或者12月份的中職學校中國舞比賽，學前教育專業(yè)藝術教育比賽，每三年舉辦一次的廣東省中小學舞蹈展演，每年由各地市教育局組織的學前教育專業(yè)的幼兒舞蹈比賽，參賽對象是中職學校學前教育專業(yè)學生和中職藝校生，這些賽事為中職學校學前教育專業(yè)的學生提供了非常寶貴的鍛煉機會，同時是對中職學校的舞蹈老師的考驗，也是檢驗和提高舞蹈老師教學的平臺。

（三）制定學前教育專業(yè)學生的舞蹈學習計劃

中職學校學前教育專業(yè)學生在校學習時間是兩年半，大部分學生是零基礎，對于培養(yǎng)學生舞蹈專業(yè)能力對舞蹈老師來說是個難題。首先，要進行時間規(guī)劃，一年級學生學習舞蹈基本功并培養(yǎng)舞感。其次，二年級學生加強基本功訓練，培養(yǎng)良好的舞感并能獨立完成學習劇目。最后，培養(yǎng)學生舞蹈創(chuàng)編的能力和學會表演和教學。在校期間加入校舞蹈隊訓練，進行階段性考核并積極參加校文娛演出和比賽，以提高舞蹈專業(yè)能力。

二、培養(yǎng)中職學校舞蹈競賽選手的方法

（一）善于觀察，挖掘競賽選手培養(yǎng)對象

在學生入學后，注重了解在學前教育專業(yè)中觀察個人形象良好的學生，半個學期內(nèi)了解并激發(fā)學生對學習舞蹈的興趣，進行形體訓練和節(jié)奏感的培養(yǎng)。各班挑選舞蹈綜合能力較強的學生組成舞蹈興趣小組，每周進行上課，按照教學計劃進行訓練。

舞蹈訓練是非常辛苦的，隨著學生的變化，可以看出哪些學生更適合作為舞蹈競賽選手，這部分學生更需要注重對她們舞蹈表演能力和對音樂感知力的培養(yǎng)，可以讓學生參與舞蹈隊的訓練，在排練和演出中提高舞臺經(jīng)驗和排練中教學能力。

（二）注重舞蹈課堂的教學質(zhì)量

教師按照學前教育專業(yè)舞蹈教學大綱執(zhí)行教學任務，在課堂中注重抓住重難點教學，可以讓競賽選手為舞蹈小組長，培養(yǎng)競賽選手的示范作用和組織能力。在期末開展教學匯報，檢驗教學成果。

（三）培養(yǎng)學生的表演能力

除了日常的訓練以外，注重對學生表演能力的培養(yǎng)，例如：參加校文娛演出，參加學校藝術節(jié)比賽，班級或者部級的演出活動。在活動中訓練自身的舞感和技術技巧能力，在表演中提高自身的心理素質(zhì)。

（四）增強學生對舞蹈的認識

在學習中遵循“走出去，請進來”的理念，組織學生觀看舞劇或者舞蹈比賽，例如：組織學生看廣東省少兒花會舞蹈比賽、廣東省中小學舞蹈比賽、廣東省嶺南舞蹈比賽等，讓學生了解賽況，從而了解自身的不足并設定目標。

（五）階段性進行考核

在進行一定訓練之后，每個學期進行兩次考核，考核包括基本功展示，組合表演。通過考核了解學生掌握技能的情況，教師做好相應的教學計劃，學生認識自身的不足，進行反思和總結(jié)。

我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，特別是幼兒教師崗位的要求越來越高，培養(yǎng)品學兼優(yōu)，技能扎實的舞蹈生是舞蹈教師的重要任務。培養(yǎng)優(yōu)秀的學生是日積月累，堅持不懈的教學的工作，只要做到日常的著重培養(yǎng)，學生具備了參賽的能力和素質(zhì)，才能在不斷的比賽中積累經(jīng)驗，取得佳績。