郭羽飛

曾經(jīng)在《讀者》上讀到這樣一則故事：一個(gè)八歲的華裔女孩出了本書，記者問她：“你長(zhǎng)大了要做什么？”她說：“為什么要等到長(zhǎng)大才做什么？這是很奇怪的觀念，你們大人都假設(shè)孩子長(zhǎng)大之前就什么都不是，而我現(xiàn)在就是一個(gè)作家。”

記者的問題循規(guī)蹈矩，但女孩的回答卻相當(dāng)出奇。那么問題來了，理想的實(shí)現(xiàn)與人的年齡之間是否存在某種必然的聯(lián)系？

對(duì)于故事中的小女孩來說，她在小小年紀(jì)便可以與自己的理想無縫對(duì)接。在她的回答中，我們能夠感受到她已經(jīng)基本具備了成為一名作家所需要的思考能力。因此，可以說，她八歲時(shí)已經(jīng)在一定程度上用稍顯稚嫩的文筆實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

這位小女孩的回答讓我想起了曾經(jīng)紅遍網(wǎng)絡(luò)的一封辭職信：“世界那么大，我想去看看?！倍潭淌畟€(gè)字能夠打動(dòng)那么多人，正是因?yàn)樗澈罅髀冻鰜淼膶?duì)美的渴望以及一種說走就走的果敢與灑脫。很多人都有暢游天下的愿望，但出于種種原因，這些愿望被無限期地推遲，最終成為生命中的遺憾——他們害怕平靜的生活會(huì)被突然的自我擾亂步伐，害怕未知世界的不確定與不穩(wěn)定。就像童玲在《浮生物語》中所說的那樣：“傷口不管有多重，總有痊愈的一天，但遺憾不一樣，它會(huì)跟隨你直到生命終結(jié)?！币虼耍绻阌欣硐?，并且擁有能夠?qū)崿F(xiàn)它的能力，立刻去實(shí)現(xiàn)它，不要耽于籌劃或是一再等待最佳時(shí)機(jī)。

但更多的時(shí)候，我們并不具備立刻實(shí)現(xiàn)理想的能力。就好比八歲的我們還在外婆家的后院里玩泥巴，十八歲的我們也只能在一沓沓的模擬試卷中來一場(chǎng)說走就走的“旅行”……在這種情況下，我支持吳曉波的一個(gè)觀點(diǎn)：“所有的青春都是在為中年作準(zhǔn)備?！蹦贻p時(shí)，我們就需要多吃苦，需要在學(xué)校里刻苦學(xué)習(xí)，需要在職場(chǎng)里努力工作……為的是在人到中年后能夠有一個(gè)穩(wěn)定的生活，有一定的時(shí)間、閱歷和金錢去實(shí)現(xiàn)自己的理想，來一場(chǎng)說走就走的旅行。青春就應(yīng)該用在學(xué)習(xí)和打拼上，以達(dá)到席慕蓉在《無怨的青春》中所說的那種境界：“在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會(huì)了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月。”

上帝給我們青春就是讓我們?yōu)榱死硐胱鲌?jiān)實(shí)的鋪墊，讓我們?yōu)槲磥砗粚?shí)基礎(chǔ)。

理想最終能否實(shí)現(xiàn)，達(dá)成理想需要多長(zhǎng)時(shí)間，歸根到底還是與一個(gè)人的能力有關(guān)。沒有能力時(shí)努力奮斗，為了實(shí)現(xiàn)理想蓄積能量;一旦有了能力，理想的實(shí)現(xiàn)也就水到渠成。所以，理想的實(shí)現(xiàn)與一個(gè)人的年齡并沒有必然的聯(lián)系。

【江蘇省鹽城市亭湖高級(jí)中學(xué)高三（11）班，指導(dǎo)老師：王淦生】