杜巍

[摘 要]隨著我國(guó)綜合實(shí)力的日益提升，教育領(lǐng)域的面貌較之先前已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)緊隨時(shí)代發(fā)展，及時(shí)變革教學(xué)模式以及方向，以切實(shí)保證學(xué)生將來(lái)畢業(yè)后，可以更好地適應(yīng)與工程造價(jià)有關(guān)的崗位要求。要對(duì)高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革進(jìn)行了分析，以期能給廣大高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教師同行帶來(lái)一些啟示與借鑒。

[關(guān)鍵詞]高職;工程造價(jià)專(zhuān)業(yè);教學(xué)改革

當(dāng)前，高職學(xué)校普遍比較關(guān)注學(xué)生的綜合考核成績(jī)，這對(duì)其綜合素質(zhì)的發(fā)展是非常有益的，不過(guò)，與此同時(shí)，高職學(xué)校還應(yīng)對(duì)本校的實(shí)踐教學(xué)予以充分重視，因?yàn)檫@一模塊對(duì)學(xué)生將來(lái)的工作有著十分關(guān)鍵的作用。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生唯有切實(shí)具備了較好的實(shí)踐能力，才有可能被用人單位所重視和錄取。針對(duì)此，筆者將結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)參考文獻(xiàn)，淺析一下現(xiàn)今高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的有效改革策略。

一、對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行改革

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)所涉及的知識(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，如果教師只是單純地向?qū)W生灌輸與工程造價(jià)有關(guān)的理論知識(shí)，則難以保證學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通。眾所周知，在當(dāng)今時(shí)代，電子產(chǎn)品的發(fā)展十分迅速，基于這一背景，多媒體技術(shù)已被廣泛地運(yùn)用到我國(guó)的教育領(lǐng)域，這給教師的教學(xué)提供了很多便利，同時(shí)也為教師擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容提供了諸多可能。所以，在實(shí)際教學(xué)中，廣大高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教師可以充分利用多媒體技術(shù)去改革自身的教學(xué)，如，利用圖像去呈現(xiàn)自己的教學(xué)內(nèi)容，不要一味地通過(guò)口述和文字的方式去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)可以削弱學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生的倦怠感，二來(lái)可以促使學(xué)生更加輕松地去參與日常學(xué)習(xí)，因?yàn)閳D像與學(xué)生慣用形象思維去學(xué)習(xí)知識(shí)的特點(diǎn)是相契合的，從而能在很大程度上提高學(xué)生的課堂參與度。此外，通過(guò)圖像，學(xué)生可以較好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起，從而能有效地加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，繼而能較為顯著地提高他們的工作能力。需要注意的是，多媒體技術(shù)的功能是多種多樣的，如Flash動(dòng)畫(huà)、微課等等，所以廣大高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教師應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能更好地革新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、對(duì)實(shí)踐教學(xué)的方式進(jìn)行改革

為了幫助學(xué)生切實(shí)掌握課上所學(xué)的知識(shí)，教師必須積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，從畫(huà)簡(jiǎn)單的工程圖做起，并基于此，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。學(xué)生在繪圖過(guò)程中，教師要時(shí)刻提醒他們認(rèn)真細(xì)心，積極對(duì)自身的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析，只有這樣，才能有效幫助學(xué)生真正有所收獲，從而切實(shí)推動(dòng)其職業(yè)素質(zhì)以及能力的發(fā)展。要知道，在以往的教學(xué)中，教師大多以講授為主，這種授課方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力偏弱，因此，從引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐的角度對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)進(jìn)行改革，理論上會(huì)有很大成效。

三、對(duì)實(shí)踐教學(xué)的課程進(jìn)行改革

在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師必須將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不能割裂地去教學(xué)。現(xiàn)今社會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力要求較高，所以教師應(yīng)積極為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。比如，學(xué)生要想熟悉市場(chǎng)價(jià)格，只在學(xué)校是不行的，必須進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，通過(guò)多方比較，確定現(xiàn)今的市場(chǎng)行情。總之，教師要想讓學(xué)生將來(lái)更好地滿(mǎn)足工程造價(jià)崗位的要求，就必須引導(dǎo)學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會(huì)。當(dāng)然，這并不意味著教師必須將大量的教學(xué)時(shí)間用在外出實(shí)踐上，這其中的安排還需廣大高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教師基于本校的實(shí)際情況進(jìn)行具體商定。值得一提的是，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作之前，教師必須確保其能充分掌握相應(yīng)的理論知識(shí)。

四、要加強(qiáng)師資隊(duì)伍方面的建設(shè)

不管是什么專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，師資隊(duì)伍的質(zhì)量都決定著這一專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展。換言之，教師唯有具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、文化水平，才能使學(xué)生受到更好的教育。因此，從高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的角度去看，加強(qiáng)師資隊(duì)伍方面的建設(shè)是非常有必要的，對(duì)此，學(xué)校可以邀請(qǐng)工程造價(jià)行業(yè)的精英對(duì)本校教師進(jìn)行培訓(xùn);與此同時(shí)，還可以基于校企合作，實(shí)施“雙導(dǎo)師”制，這樣既可以有效提升師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，同時(shí)還能為學(xué)生的具體實(shí)踐提供平臺(tái)。

總之，為了確保高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，教師積極對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革是非常有必要的。本文從內(nèi)容、方式、課程、師資這四方面進(jìn)行了淺析，其中也許還存在一些不足之處，不過(guò)仍然希望本文所涉及的內(nèi)容可以起到拋磚引玉之效，促使廣大高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教師同行構(gòu)想出更為有效的改革方案。

參考文獻(xiàn)：

[1]王艷玉，陸媛，劉愛(ài)文.高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索與思考[J].黑龍江科學(xué)，2019，10（1）：50-51.

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[作者單位]

甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

（編輯：薄躍華）