李星潔

【摘 要】本文運用互動儀式鏈“四要素”理論，分析浙江衛(wèi)視體育綜藝類節(jié)目《大冰小將》的互動儀式特點與規(guī)律，通過分析得出：互動儀式傳播中個人情感得以增加;冰雪運動得到推廣;節(jié)目黏性得到提升。

【關鍵詞】冰雪類綜藝節(jié)目? ?互動儀式? ?大冰小將? ?情感

近年來，傳媒新技術推動了綜藝節(jié)目發(fā)展，井噴式增長的綜藝成為電視、網(wǎng)絡主要節(jié)目之一?！叭齼|人上冰雪”被提出后，為響應號召浙江衛(wèi)視推出綜藝《大冰小將》，同時在騰訊等網(wǎng)絡平臺播出。來自全國的14名冰雪小將同明星易烊千璽、雷佳音共同參與。冰雪加綜藝模式，成為了專業(yè)性與娛樂性的結合。本文在個案分析法的基礎上分析節(jié)目。

一、“互動儀式”理論闡釋

互動儀式理論起源于涂爾干宗教社會學，強調(diào)群體匯聚。2004年蘭德爾·柯林斯在《互動儀式鏈》一書中，進一步補充，結合社會學“符號”和人類學“儀式”，提出個體情感變化與身份認同的理論模型，他認為互動儀式貫穿人類社會發(fā)展的始終，個體在互動中產(chǎn)生“共享的情感體驗”，促使新的社會關系形成。柯林斯提出“互動儀式”構成的四要素，一是兩個或兩個以上的身體共同在場;二是對局外人設定了界限，因此參與者知道誰在參加，而誰被排除在外;三是人們將其注意力集中在共同的對象或活動上，并通過相互傳達該關注焦點，知道彼此關注的焦點;四是人們分享共同的情緒或情感體驗。上述四要素具有因果相聯(lián)與反饋循環(huán)的特點。

二、互動儀式構成“四要素”在《大冰小將》節(jié)目中運用

1.網(wǎng)絡擬態(tài)空間共存共通情感。柯林斯將空間作為首要因素，但網(wǎng)絡打破了時空限制，為實時互動提供技術支持，間接實現(xiàn)共處同空間條件，并實現(xiàn)情感共處相同的場域。線上互動與“兩個或兩個以上的身體共同在場”類似，個體關注焦點，抒發(fā)情感，建立互動連接關系?！洞蟊ⅰ凡コ銮昂笤掝}數(shù)和點擊量都排在前列，網(wǎng)絡極大增強個體情感連接，也表明不同空間同樣能共通情感，建立社會關系。

2.“話題標識、行話”形成情感連接?？铝炙瓜薅恕熬滞馊恕?，互動儀式的共同參與者能相互辨認。微博上帶有#大冰小將#、#易烊千璽#等話題標識是辨認機制之一。局外人帶相關話題參與，剛加入個體也不完全掌握規(guī)則，只有堅定的個體才會了解熟悉。個體收獲相同節(jié)目信息，引發(fā)情感，并自動排除局外人，無法與群體內(nèi)部情感連接。局外人的另一個標志是約定俗成的行話，局外人不了解行話，不能與互動個體產(chǎn)生共鳴，難融入其中。如冰球小將潘思言被選為隊長，互動群體內(nèi)部人稱他為潘隊，以及小將王浩宇被叫作王子。

3.熱議焦點事件建構身份認同?；觾x式指出群體“有共同的關注對象或事件”，焦點被放大引起注意，焦點在互動中，不斷強化個體與群體間情感聯(lián)系，最終獲得群體身份認同感?；觾x式不是個體行為，而是集體討論互動、共同關注的結果。節(jié)目有一個話題#雷佳音讓易烊千璽對他熱情點#，閱讀2.4億，討論8.4萬，個體觀看有儀式感并依賴。比如，網(wǎng)友們的期待：“還有三個小時就可以看到千璽了。”“周六到啦！今天又可以看啦！”

4.情感互動強化微博用戶體驗?；觾x式中情感是重要構成要素也是最終目的。討論是主要表現(xiàn)形式，討論儀式被分為問詢和表達情感。

問詢情感。觀眾對節(jié)目內(nèi)容與他人討論，在提問回復中，觀點趨向相同，反復強調(diào)時情感連接愈發(fā)強烈，進一步轉變?yōu)槿后w情感。

表達情感。研究發(fā)現(xiàn)，通常個體關注綜藝有兩種情感：批評和贊美。對節(jié)目不滿往往會強加于導演，若情感積極，個體獲得認同感，增強情感強度。觀眾是消費方更是被服務方，情感互動是個體與市場之間的博弈，由于情感與現(xiàn)實有差異，個體“吐槽”綜藝時，也刺激了群體情感爆發(fā)，強化群體聯(lián)系。比如，吐槽節(jié)目廣告，“教練說廣告詞的時候不尷尬嗎？”“這廣告植入的也太多了！”

贊美情感是表達情感另一面。個體互動討論、分享情感，并循環(huán)往復，最后產(chǎn)生新情感體驗。觀看前產(chǎn)生期待;觀看時參與彈幕;觀看后發(fā)表意見產(chǎn)生共鳴。節(jié)目周期內(nèi)個體以不同形式交流，互動情感更強烈。比如，觀眾對預告中易烊千璽做菜情節(jié)互動：“節(jié)目組給他安排做菜，實在是對他太有信心了?！薄扒Лt的表情一臉蒙，還以為來洗菜哈哈哈?！薄啊Лt哥哥你做過菜嗎‘我做過‘那就好要看過你哥炸的麻團……，這句那就好不知道要怎么說出口”。

三、《大冰小將》互動儀式的傳播效果分析

在柯林斯理論中，個體在集體的互動時，能夠提升自己的情感，只要群體的互動儀式越強烈，群體符號和群體情感便越強烈。個體觀看節(jié)目并通過各種因素連接，在持續(xù)互動中群體情感連接越強。

1.個體情感得以增加。互動儀式鏈中有一個重要的結果——情感，用戶在互動中提升個人情感，從高層的自信、積極到中間的平淡、無視，最后是末端的消極。雖然情感最初最強烈，但也最不牢固，只有持續(xù)的互動才能加強。個體由節(jié)目聚集，在周期內(nèi)互動，在此不牢固的群體內(nèi)產(chǎn)生興奮，建立群體情感，但個體間情感程度也不同，只有最活躍的個體滿足感才最大，而邊緣個體有低迷的情感，也最不牢固。

2.冰雪運動得到推廣。近幾年綜藝+體育逐漸增多，各方都在積極探索，通過設計相關環(huán)節(jié)使觀眾對體育產(chǎn)生興趣，個體互動形成情感連接，個體對群體、節(jié)目產(chǎn)生連接，加強情感能量，產(chǎn)生正向情感。節(jié)目通過專業(yè)的國家級訓練，以冰雪為主題，通過明星、實力小將的加持，體育+綜藝被充分發(fā)掘，觀眾不僅能了解冰雪，也會產(chǎn)生興趣，加強冰雪運動的宣傳與推廣。

3.節(jié)目黏性不斷提升。綜藝以季為單位、周期短，播放期間明星、粉絲均處于活躍狀態(tài)。節(jié)目播完互動會削弱，不能形成長期有效連接。《大冰小將》順應冬奧，以粉絲為基礎，加強情感互動，而情感互動是人際互動最高形式，觀看、參與節(jié)目獲得相對應情感，有可能是正向或負向，微博社交使情感更突出，這與平臺正向構建有關，情感積極有利于提升節(jié)目黏性。

（作者學校：沈陽體育學院管理與新聞傳播學院）

【參考文獻】

[1]蘭德爾·柯林斯.互動儀式鏈[M].林聚任，王鵬，宋麗君，譯.北京：商務印書館，2009：161.注：本文為2018年度遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展研究課題“冬奧會背景下發(fā)展東北冰雪產(chǎn)業(yè)促進體育消費研究”（課題號：2018lslktyb）階段性研究成果。