吳靈芬

這是一本可聽、可看、可讀的兒童音樂教育讀物，也是一本獻給家長和孩子們的音樂入門學習書。本書設計的課程內(nèi)容分十個章節(jié)，100集課程，遵循孩子生理、心理自然發(fā)展的規(guī)律，通過音樂教育的手段引導孩子們從音樂、科學和文化多個領(lǐng)域認識世界。書中羅指揮帶領(lǐng)大家游歷古今中外世界各地的音樂文化，從卡內(nèi)基大廳到潘帕斯草原、從泰晤士河面上的余暉到第五大道的私家沙龍、從古代皇帝的音樂課到現(xiàn)代電影音樂、從“兩只老虎”游世界到音樂中的動物世界……

今天，能為我的學生出版的書寫序言，我從心底里高興，當了一輩子老師，最欣慰的事情莫過于桃李滿天下，看到孩子們成長為對社會有貢獻的人。羅衛(wèi)華就是其中之一。

她二十多年前就是我的學生，還記得她當年在清華當學生時候的樣子，每次在全國比賽之前，我會輔導她指揮，給她上課，她很勤奮，在音樂上也很有靈性。我看著她成長到現(xiàn)在，這么多年，大學畢業(yè)、出國留學、工作、又當了媽媽，這當中最可貴的是，她從沒有放棄過合唱，音樂一直伴隨著她的生活，她也一直堅持對音樂的學習和實踐。

最近幾年，又聽到她的好消息，知道她放棄了從事多年的金融業(yè)的高薪工作，開始全身心投入到艱苦的音樂教育工作中來，雖然金融界少了一名女將，而孩子們卻多了一位優(yōu)秀的老師，我覺得這個選擇對社會、對她個人都更有意義。在這樣一個人工智能顛覆傳統(tǒng)教育的時代，我們比任何時期都更加需要有智慧的人參與到教育行業(yè)中來，特別是基礎(chǔ)教育的研究探索。羅老師不僅重拾了她多年熱愛的合唱藝術(shù)，更重要的是她在早期兒童音樂教育領(lǐng)域做了很大的創(chuàng)新;

帶動父母，面向家庭，推動早期兒童音樂教育;

將經(jīng)典作品大量、廣泛地運用到早期兒童音樂教育中;

通過新科技互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)課程標椎化，快速普及課程。

首先，音樂是生活的一部分，我非常贊同羅老師無論從課堂還是多種音樂活動，都能夠讓父母深度參與其中，不僅可以讓孩子們成長在一個有音樂滋養(yǎng)的家庭環(huán)境中，還可以集合社會的力量推動音樂的普及發(fā)展。我記得她曾經(jīng)在去年“羅指揮×阿那亞家庭音樂節(jié)”的系列活動中，在著名的海邊禮堂舉辦公開排練，向公眾示范什么是合唱藝術(shù)？合唱團的排練是怎樣進行的？她還將活動募捐的部分收入支持“和諧之聲”Harmonia合唱團，用于對年輕合唱指揮的培養(yǎng)。她還多次帶領(lǐng)家庭觀摩專家來訪舉辦的合唱音樂會的排練和演出，在過程中給家長和孩子講解。來自美國的合唱專家哈博（Harper）先生當時在現(xiàn)場曾經(jīng)非常感慨中國的合唱普及能深入到家庭層面。

其次，羅老師把經(jīng)典的大部頭作品精心設計成游戲，讓孩子們在歡蹦亂跳中學到了音樂的內(nèi)核，這一點我很欣賞。在我們的傳統(tǒng)音樂教育中，兒童音樂教育多用兒歌等素材，大多數(shù)形式也就是唱唱歌、打打節(jié)奏。一提到歌劇、交響樂，就是高小以上的教學內(nèi)容，就更不要說作品分析、配器等專業(yè)內(nèi)容，這些都要等到大學專業(yè)課程才會學習。我曾經(jīng)邀請羅老師在《暢想未來》“全國青年合唱指揮沙龍”上發(fā)言，她做了題為《從指揮開始，超越指揮》的主題宣講，在她生動有趣的課例分享中，我看到她把“馬勒第一交響曲”、歌劇“卡門”這樣的大題材，通過各種孩子們熟悉、喜歡的活動形式，編排到0-8歲孩子們的音樂課堂中去，用繪畫、歌唱、肢體運動、樂器合奏等等活動，解構(gòu)了看似復雜的大作品，讓孩子們感受到了音樂語言描繪出的大自然、人物形象、豐富的情感、數(shù)學般美妙的結(jié)構(gòu)，通過音樂延展到了人文、科學和藝術(shù)的很多領(lǐng)域。她繪聲繪色的分享不光啟發(fā)了來自全國各地的青年指揮，讓他們意識到還有這么大的一片音樂教育的廣闊天地可以馳騁，連我這個教了一輩子音樂的教育者，都感到很興奮。我還先后介紹過幾個從國外留學回來的學生到她的學校去觀摩。羅老師不僅創(chuàng)新走在前面，關(guān)鍵是非常實干，所有的課程都經(jīng)過多年孩子們在課堂的不斷實踐，反復打磨提升，這一點對于很多青年音樂教育工作者是極好的榜樣。

第三，羅老師基于多年的教研實踐，將她的體系化課程利用互聯(lián)網(wǎng)的力量推廣、傳播，讓優(yōu)質(zhì)音樂教育的門檻放低，輻射到教育資源匱乏的地區(qū)，這是現(xiàn)代教育最需要思考的事情。像他們這樣清華、北大出來的學生，在這個變革的時代投身教育，就更有條件把科技進步和教育創(chuàng)新很好地結(jié)合。她在喜馬拉雅音頻平臺推出的100集《羅指揮：兒童如何學音樂》的課程，我和另外幾位老師第一時間就為她鼓掌加油了。同時，她邀請我與她合作了一期對話節(jié)目，題為《學音樂就該唱出來》，也讓我對她多年的思考有了更深入地了解：歌唱對于兒童早期音樂教育的影響，歌唱對于孩子多種器樂學習的推動，合唱團經(jīng)歷對于孩子社會化程度、領(lǐng)導力提升以及多元文化的汲取，這些重要觀點不僅應該讓更多的家長和教育者了解，更應該幫助他們理解，這也正是羅老師努力在推動的事。

節(jié)目上線不久，我就鼓勵她出書，很高興看到她的執(zhí)行力這么強，轉(zhuǎn)眼間書就要和讀者見面了。文字的表達更有利于幫助讀者深入學習、思考，也更容易傳播。

預祝更多的小朋友們在音樂中快樂成長，希望更多的年輕人，特別是音樂老師、年輕父母能從書中獲得更多的啟發(fā)。