胡春武

新課標(biāo)把“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”作為教育教學(xué)目標(biāo)之一，注重對(duì)學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng)不僅有利于學(xué)生智商的發(fā)展，也是一個(gè)人走向成功的基礎(chǔ)。教師如果認(rèn)真研究了學(xué)生的認(rèn)知需求，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)在情感，將會(huì)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和奮發(fā)向上的精神。那么如何開(kāi)發(fā)和激活學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力呢？

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，幫助學(xué)生擬訂階段目標(biāo)。學(xué)校要定期組織全校（或以班級(jí)為單位）學(xué)生開(kāi)展“暢談理想”活動(dòng)，促使學(xué)生樹(shù)立理想、牢記理想、追求理想，并為理想而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。教師要做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，要一步一個(gè)腳印引領(lǐng)學(xué)生向著既定目標(biāo)前進(jìn)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，教師要引導(dǎo)學(xué)生立足實(shí)際、根據(jù)自身特點(diǎn)擬出本學(xué)期的計(jì)劃，內(nèi)容可以是學(xué)科達(dá)成目標(biāo)、個(gè)人行為習(xí)慣目標(biāo)、特長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)等。目標(biāo)的設(shè)立要注意可持續(xù)性，要注意年級(jí)之間、年段之間的銜接，讓學(xué)生時(shí)時(shí)享受到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂(lè)。

營(yíng)造良好氛圍，為學(xué)生心理健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)理論，認(rèn)真研究學(xué)生在每一個(gè)階段的身心發(fā)展變化及應(yīng)對(duì)策略，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，為激發(fā)學(xué)生內(nèi)動(dòng)力掃除障礙。一是學(xué)校要堅(jiān)持架設(shè)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三維溝通網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建民主、平等的交流溝通平臺(tái)，為學(xué)生的健康發(fā)展提供一個(gè)寬松和諧的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于交流、善于交流，讓學(xué)生在交流中凈化心靈，在交流中化解矛盾，在交流中發(fā)展自己。二是學(xué)校要通過(guò)“家庭教育培訓(xùn)”等形式，提升家長(zhǎng)的教育素質(zhì)，促使家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。三是搭建實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)校要堅(jiān)持開(kāi)展一系列健康有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康生活情趣，豐富學(xué)生在校生活，提升學(xué)生能力。

家校共育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。古今中外，大凡有一定成就者，均具有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。中小學(xué)階段是良好習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期，教師要把握住這一重要階段，和家長(zhǎng)一起共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)課堂等形式幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀，搭建家?；?dòng)交流平臺(tái)，為培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣共同發(fā)力。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，采用多種形式引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如，學(xué)校教師不僅將學(xué)生的日常行為和課堂學(xué)習(xí)行為編成朗朗上口的兒歌，讓學(xué)生熟記吟唱，還將學(xué)生的日常行為進(jìn)行了細(xì)化分解，設(shè)定星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，每月以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期以學(xué)校為單位進(jìn)行綜合評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

教師要認(rèn)真落實(shí)“以人為本”的教育思想，關(guān)注學(xué)生內(nèi)在情感的激發(fā)，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，使他們?cè)谧灾髑笾袕垞P(yáng)個(gè)性，得到全面健康發(fā)展。

（作者單位：谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)北辰小學(xué)）

責(zé)任編輯/王娜娜