王仕艷

摘 要：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的有效應(yīng)用，能夠構(gòu)建護理實習(xí)監(jiān)管新模式。文章立足對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的研究，從構(gòu)建線上線下監(jiān)管模式、建立完善的考核評價體系等方面，論述網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在護理實習(xí)監(jiān)管中的實踐策略及實施效果。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺;護理實習(xí);監(jiān)管;實踐策略;應(yīng)用型人才

中圖分類號：G658文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）17-0010-01

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景之下，以網(wǎng)絡(luò)為載體，依附網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，是優(yōu)化護理教學(xué)模式、構(gòu)建線上線下實習(xí)監(jiān)管機制的有效途徑。在護理實習(xí)監(jiān)管中，傳統(tǒng)的線下管理模式實施面狹窄，難以對日常教學(xué)管理進行全面的監(jiān)管評價。為此，學(xué)校應(yīng)依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，構(gòu)建護理實習(xí)監(jiān)管新模式，打破傳統(tǒng)低效、單一的評價體系。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用，能夠使護理實習(xí)的監(jiān)管面更加廣泛，能夠基于實習(xí)及教學(xué)需求提高監(jiān)管水平，實現(xiàn)線上線下全方位護理實習(xí)監(jiān)管，有利于促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進步，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

一、依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，構(gòu)建線上線下監(jiān)管模式

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以通過“在線簽到”“實訓(xùn)日志”等方式，實現(xiàn)在線護理實習(xí)監(jiān)管，為日常教學(xué)管理創(chuàng)設(shè)良好的管理環(huán)境。首先，指導(dǎo)教師依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以實現(xiàn)移動終端的監(jiān)管操作，可以通過“實訓(xùn)日志”“在線簽到”“在線互動”等功能實現(xiàn)在線監(jiān)管，了解學(xué)生的考勤情況、思想行為動態(tài)，為護理實習(xí)監(jiān)管提供有力保障。其次，指導(dǎo)教師可以根據(jù)護理實習(xí)需求構(gòu)建全監(jiān)控模式，并在時間節(jié)點的設(shè)計中突出過程監(jiān)管，確保護理實習(xí)監(jiān)管的全面性。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的護理實習(xí)監(jiān)管模式，分為教學(xué)管理、學(xué)生實習(xí)管理、帶教教師三個模塊。在“學(xué)生實習(xí)管理”模塊中，考試系統(tǒng)、考勤管理、實習(xí)日志、實習(xí)任務(wù)管理等功能能夠?qū)⒕€下監(jiān)管與線上監(jiān)管統(tǒng)一起來，提高護理實習(xí)監(jiān)管的實效性?！敖虒W(xué)管理”模塊中的用戶信息維護、動態(tài)監(jiān)管平臺、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等功能，以及“帶教教師”模塊中的實習(xí)日志審核、帶教計劃、學(xué)生評價管理等功能可以實現(xiàn)對教與學(xué)的全方位監(jiān)管。無論是學(xué)生的實習(xí)，還是帶教教師的教學(xué)，都能通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)動態(tài)管理，提高管理效率。

1.監(jiān)管平臺一體化，提高監(jiān)督管理效率

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的一體化監(jiān)管體系，能夠從教學(xué)管理出發(fā)，通過對學(xué)生實習(xí)效果的全覆蓋監(jiān)管，確保實習(xí)監(jiān)督的有效落實。教學(xué)管理模塊、學(xué)生實習(xí)模塊和帶教教師模塊的構(gòu)建，能夠提高實習(xí)監(jiān)督管理效能，使線上線下的監(jiān)管效力更加顯著，符合當前護理實習(xí)教學(xué)的實際需求。特別是在日常教學(xué)監(jiān)督中，帶教教師模塊和學(xué)生實習(xí)管理模塊能夠?qū)⒔膛c學(xué)的監(jiān)管落到實處。

2.實習(xí)平臺功能多樣化，構(gòu)建監(jiān)管體系

為了促使學(xué)生更好地進行實習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能更側(cè)重對日常行為和日常教學(xué)的監(jiān)管。線上線下聯(lián)動的監(jiān)管機制，能夠大大提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在護理實習(xí)監(jiān)管中的實效性。此外，護理實習(xí)監(jiān)管體系的有效構(gòu)建，能夠更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能，為護理實習(xí)監(jiān)管提供良好的在線環(huán)境，讓護理實習(xí)監(jiān)管落到實處，進而提高學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量。

二、立足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立完善的考核評價體系

建立完善的考核評價體系，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用于護理實習(xí)監(jiān)管的重要基礎(chǔ)。在護理實習(xí)教學(xué)中建立完善的考核評價體系，能夠有效提高教學(xué)管理效率，為實習(xí)教學(xué)提供良好的管理機制。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺背景下的護理實習(xí)評價體系，主要從核心能力、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力三個維度展開，對學(xué)生實習(xí)進行科學(xué)合理的評價，滿足護理實習(xí)監(jiān)管需求。

1.評價導(dǎo)向多元化，注重專業(yè)能力評價

在護理實習(xí)評價中，更加注重對學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)及核心能力的評價，旨在促進學(xué)生綜合能力的提升。護理實習(xí)具有特殊性，更加強調(diào)護理操作能力的有效培養(yǎng)。為此，要將“專業(yè)能力”和“核心能力”的評價作為評價體系的主體，并加入“職業(yè)素養(yǎng)”的評價，構(gòu)建全方位、多層次的考核評價體系。在對學(xué)生日常行為監(jiān)管評價中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺能夠通過實習(xí)日志、考勤等方式，將行為評價內(nèi)容進行細化，提高護理實習(xí)的監(jiān)管效能。

2.評價方式多樣化，注重監(jiān)督評價維度

在傳統(tǒng)監(jiān)管評價中，教師對學(xué)生日常行為的監(jiān)管難以落實。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，教師能夠通過簽到、實習(xí)日志、實習(xí)報告等多樣化的評價方式，實現(xiàn)對學(xué)生日常行為的綜合監(jiān)督和評價，能夠起到良好的監(jiān)督作用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺多樣化的評價方式能夠提高對護理實習(xí)的監(jiān)管效力，能夠保證一體化監(jiān)管的有效實施。

三、結(jié)束語

綜上所述，學(xué)生是護理實習(xí)教學(xué)的主體，依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺構(gòu)建在線實習(xí)教學(xué)管理機制，為轉(zhuǎn)變監(jiān)管模式，實現(xiàn)線上線下一體化實習(xí)監(jiān)管提供了新的載體。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為護理實習(xí)監(jiān)管提供了新的模式，指導(dǎo)教師通過對日常行為監(jiān)管、日常教學(xué)監(jiān)管的有效實施，能夠提高護理實習(xí)監(jiān)管力度，也為線上線下全方位、多維度監(jiān)管提供了監(jiān)管通道，有利于促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進步，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

參考文獻：

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