黃策輿

“為小朋友的善舉點(diǎn)贊！”2018年12月初，浙江慈溪四年級(jí)小學(xué)生黃唯成了“網(wǎng)紅”。他在慈溪293路公交車上，短短12分鐘連續(xù)4次讓座，如此暖心舉動(dòng)被同車乘客拍成視頻，經(jīng)《人民日?qǐng)?bào)》微博轉(zhuǎn)發(fā)后，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。

“第一次讓座時(shí)，我剛坐下就看到一位像是剛下班的叔叔站在了我旁邊。我想，他工作了一天肯定會(huì)很累，就把座位讓給了他?！薄耙晃焕蠣敔斏宪嚕矣X(jué)得他站著會(huì)不安全，就把座位讓他坐了?！秉S唯樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，展示出善與文明本來(lái)的樣子，回應(yīng)著人們對(duì)善行義舉的共同期待。

有句歌詞是這樣唱的：“平凡的人們給我最多感動(dòng)?！逼胀ㄈ说纳菩小⒐部臻g的文明，總能帶來(lái)滿滿的正能量。在醫(yī)院，有護(hù)士看到“醫(yī)托”騙人，上前扭住不放；在小區(qū)，有快遞小哥看見(jiàn)老人連續(xù)收到保健品，怕他受騙，就托鄰居轉(zhuǎn)告老人子女加以提醒。類似“傷者需要輸血，醫(yī)生雙手暖血袋40分鐘”“司機(jī)在夜間山路為騎行的小學(xué)生開(kāi)燈照路”的暖心新聞，也時(shí)常在社交媒體刷屏。普通人在生活中的舉手之勞，處處透出善意和溫暖，而陌生人之間的牽掛與守護(hù)，恰恰是社會(huì)道德水位提升的標(biāo)志。

換一個(gè)視角看，小學(xué)生12分鐘4次讓座受到如此大范圍的關(guān)注，也從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，人們對(duì)公共空間的善行與文明有多期待，對(duì)公共空間的不文明行為就有多排斥。無(wú)論是高鐵“霸座”，還是公交車上搶奪方向盤(pán)，抑或是遛狗不拴繩，都說(shuō)明涵養(yǎng)公共文明的重要性。問(wèn)題是，如何才能讓文明蔚然成風(fēng)，讓不文明行為越來(lái)越少？

我們之所以會(huì)為文明行為點(diǎn)贊，因?yàn)檫@樣的行為符合我們的預(yù)期，符合我們對(duì)良好社會(huì)的期待。這種預(yù)期的背后，是現(xiàn)代社會(huì)的公共規(guī)則以及約定俗成的公序良俗。正因如此，我們尊重和呵護(hù)彼此的期待，就要遵守共同的公共規(guī)則和公序良俗，不能因?yàn)橐粫r(shí)痛快而突破底線，更不能憑個(gè)人訴求而無(wú)視規(guī)則。

一個(gè)社會(huì)的文明素養(yǎng)，既是歷史演進(jìn)的結(jié)果，也是正向激勵(lì)、不斷涵養(yǎng)、持續(xù)管理的結(jié)果。從個(gè)體層面來(lái)說(shuō)，維護(hù)文明和諧的公共秩序是每個(gè)人的分內(nèi)之事。每個(gè)人都是提升社會(huì)文明水位的一滴水，“不積小流，無(wú)以成江?！?，沒(méi)有個(gè)體文明素養(yǎng)的提升，就沒(méi)有全社會(huì)文明程度的提升。從社會(huì)層面來(lái)談，一方面，“懲惡而勸善”，不懲惡則無(wú)以勸善。要實(shí)現(xiàn)從“人人獨(dú)善其身”到“人人相善其群”的遞進(jìn)，一定的外部約束，總是不可或缺的。另一方面，對(duì)文明行為及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，才能樹(shù)立崇德向善的價(jià)值導(dǎo)向，滋養(yǎng)出更多向上向善的力量。

其實(shí)，“12分鐘4次讓座”的視頻在社交媒體上的廣泛傳播，也把文明的種子撒向了每個(gè)觀看視頻的人，這本身就是一個(gè)文明理念、向善觀念潤(rùn)物無(wú)聲的傳播過(guò)程。當(dāng)越來(lái)越多的人把自己帶入其中，才能凝聚起文明的共識(shí)，讓文明風(fēng)氣充盈，讓更多的文明之花在新時(shí)代開(kāi)放。

——摘自《人民日?qǐng)?bào)》

點(diǎn) 評(píng)

文章先是從“小學(xué)生12分鐘4次讓座”一事擴(kuò)展開(kāi)去，列舉了一系列凡人善舉，由點(diǎn)到面，表明這些善行義舉是社會(huì)道德水位提升的標(biāo)志。而人們對(duì)“小學(xué)生12分鐘4次讓座”一事如此盛贊的原因，也緣于人們對(duì)公共空間善行與文明的期待。既然有期待，那么又該如何讓文明蔚然成風(fēng)？作者便從個(gè)體層面和社會(huì)層面提出了中肯的建議。文章論據(jù)充分、論證有力、說(shuō)理深刻，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)、借鑒。