李盤(pán)潤(rùn) 劉瑤

一、研究背景

在我國(guó)大學(xué)校園里，不少同學(xué)對(duì)自己的校園生活不滿，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，因?yàn)檫@不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學(xué)們也會(huì)因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想，他們都憧憬著大學(xué)校園的生活，然而當(dāng)他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好，取而代之的卻是對(duì)校園生活的不滿大學(xué)生的生活質(zhì)量在一定程度上影響他們對(duì)這個(gè)學(xué)校的好評(píng)，也關(guān)系到學(xué)校的名聲和學(xué)習(xí)，

二、研究目的

為了能夠進(jìn)一步了解大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的滿意度，并及時(shí)向?qū)W校反映大學(xué)生活中所存在的問(wèn)題，提高大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的滿意度，而進(jìn)行的活動(dòng)調(diào)查。

三、研究對(duì)象

大一新生信息工程系，機(jī)電工程系，數(shù)字藝術(shù)系。

四、研究方法

對(duì)大一新生采用隨機(jī)抽樣的方法，發(fā)放問(wèn)卷100份，采取隨機(jī)抽樣，發(fā)放問(wèn)卷全部有效回收，自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷， 采用無(wú)記名答卷方式， 答案全部涂寫(xiě)在答題卡上。學(xué)生集中自填問(wèn)卷， 當(dāng)堂填寫(xiě)， 當(dāng)場(chǎng)回收， 學(xué)生答卷時(shí)不能相互討論， 以保證問(wèn)卷的回收率、有效性與可信度。收集到的數(shù)據(jù)，輸入電腦建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并以SPSS統(tǒng)計(jì)軟件作頻數(shù)分析及交叉分析

五、基本分析

從圖及表格很清新看出顯示的數(shù)據(jù)，15人對(duì)學(xué)院滿意，占9.9%，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)學(xué)院第一印象還算滿意。28沒(méi)太感覺(jué)，占18.5%，說(shuō)明對(duì)學(xué)院不關(guān)心。74人跟想象中不一樣，但可以接受，學(xué)院還算可以。34人不滿意，可以說(shuō)明學(xué)院從種種方面讓有些大學(xué)生失望。從總體上大學(xué)生還算滿意，但學(xué)院在住舍問(wèn)題也適當(dāng)改進(jìn)下。

二：你認(rèn)為宿舍應(yīng)該住幾人？

可以很清楚看出32人住二人，占21.2%，說(shuō)明大學(xué)生喜歡擁有空間范圍大，自由空間多;98人認(rèn)為住4人，占64.4%，是大學(xué)生活理想中的;14人贊同住6個(gè)人，占9.3%;7個(gè)人認(rèn)為住8人，占4.6%，少數(shù)認(rèn)為住8個(gè)人多，感覺(jué)又像回到高中宿舍的生活。

三、你覺(jué)得宿舍環(huán)境怎么樣？

很明顯看出74人建議宿舍環(huán)境需要改進(jìn)，僅僅只有十人贊同宿舍環(huán)境很好，占33.1%認(rèn)為 一般般，17人認(rèn)為實(shí)在是太差了。不管宿舍環(huán)境如何，學(xué)院都應(yīng)該不應(yīng)該所忽略的，為大學(xué)生提供好的休息場(chǎng)所。夏天應(yīng)該及時(shí)的按上電風(fēng)扇和空調(diào)，避免讓學(xué)生受熱。衛(wèi)生及時(shí)打掃，公共廁所保持空氣新鮮。

五：你對(duì)本校歷史了解多少？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生對(duì)本院的歷史根本就不知道，僅僅只有3人非常了解，54人還算了解，這只能說(shuō)明學(xué)院沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的宣傳，同時(shí)也造成了大學(xué)生對(duì)外宣傳本院偉大的事跡。學(xué)院應(yīng)該加大力度對(duì)本院的學(xué)生進(jìn)行教育，了解上一輩的事跡，能夠影響和鼓勵(lì)我們更加的努力。

六：你認(rèn)為學(xué)校舉辦的活動(dòng)有價(jià)值嗎？

有58.3%反映還可以，而滿意的只有7.9%，沒(méi)有價(jià)值的20.5%，13.5%認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的。差不多有價(jià)值與否各占一般，學(xué)院舉辦的活動(dòng)還算可以，但也有需要該進(jìn)的方面。學(xué)習(xí)講座應(yīng)該應(yīng)該增加些，我院在這方面做的不夠好，學(xué)院不太重視，組織不充分，其次，學(xué)生對(duì)講座的要求也很高的，學(xué)生通過(guò)講座，通過(guò)那些優(yōu)秀的演講者，來(lái)更多地了解自己的專業(yè)，社會(huì)的發(fā)展，工作就業(yè)的下過(guò)關(guān)信息。學(xué)生喜歡那名人的講座，這樣他感到很自豪的，更加有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在學(xué)院的前途，大多數(shù)人為自已的前途與自已有關(guān)，靠自已的努力及其它因素，也有13的人和19人認(rèn)為跟學(xué)院有關(guān)，我們?cè)趯W(xué)院的所學(xué)到的知識(shí)要用到社會(huì)上，也關(guān)系到我們的前途的。24人認(rèn)為沒(méi)有，自已的前途跟學(xué)院無(wú)關(guān)，有很多的因素存在的。

無(wú)論前途是否與學(xué)校有關(guān)，我們既要學(xué)習(xí)學(xué)校的知識(shí)，又要靠自已的努力跟勤奮，這樣我們的前途才是前途無(wú)量的。（作者單位：四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

通信作者：劉瑤 ? 基金項(xiàng)目：回歸分析在學(xué)生高校滿意度分析中的應(yīng)用（2018C15）