周亦川 筱鋮

很有趣的嬰兒記憶

關(guān)于你的第一次記憶，你還記得嗎？日前，來自于倫敦大學(xué)城市學(xué)院心理系的研究人員向6000多人詢問了他們的第一次記憶。有60%的人記憶來自于自己3.24歲（即3至4歲）的時(shí)候，從生理學(xué)角度看這也是我們發(fā)展智力形成記憶的時(shí)候。另外的39%的人聲稱記得一點(diǎn)兩歲以前的故事，甚至有893人說還記得一歲以前的片段，這可以說是一個(gè)驚人的數(shù)字。比如這些人會說，好像記得“第一次行走”的故事，“在說話之前想告訴媽媽自己餓了”“我說的第一個(gè)字”等。

這些記憶是不是很有童趣？但研究第一作者、倫敦大學(xué)城市學(xué)院心理系的馬丁·康威教授稱，如果你最早的記憶發(fā)生在你兩歲之前，那可能是假的、虛構(gòu)的。也就是說，大約有40%的人錯(cuò)誤地認(rèn)為自己記得兩歲前的一件事。雖然參與者被告知除了直接的體驗(yàn)，記憶不要與照片、家庭故事或其他來源相關(guān)聯(lián)，但這些回憶仍可能是在看到照片或聽到別人（長輩或哥哥姐姐）的回憶后產(chǎn)生的。

據(jù)研究者介紹，大多數(shù)人回憶兩歲前的事情，經(jīng)常與嬰兒用品有關(guān)，一個(gè)典型的例子就是“嬰兒車”周圍的故事。媽媽會對他說“家里有一輛綠色的大嬰兒車”，然后他就會想象它會是什么樣子。隨著時(shí)間推移，這些碎片就會轉(zhuǎn)化為記憶，同時(shí)還會給這份記憶中加入一些東西，比如一個(gè)玩具。可以說，這些都是根據(jù)后來的故事“推理、推算”出來的。

最有意思的是，記得這些故事的人并不知道這是虛構(gòu)的，當(dāng)研究者告訴他們這份記憶是假的的時(shí)候，他們往往也不相信;對于老年人來說，不可能的早期記憶也可以解釋為他們需要“完成”他們整個(gè)生活的故事，在這個(gè)過程中會追溯到他們生命最早的歲月。

嬰兒到底有沒有記憶

“根據(jù)大腦的發(fā)育方式，一般我們直到五六歲才形成成人般的長期記憶。”安徽省第二人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科的李主任說：“不過盡管這些童年的記憶不一定是正確的，但并不代表嬰兒沒有記憶?！?/p>

曾有一份研究報(bào)告表明，在視覺配對比較程序中，嬰兒首先在一段固定的時(shí)間內(nèi)接受成對的視覺刺激，如兩張人臉的黑白照片;然后，在熟悉了兩張照片后，他們會看到一張“熟悉”的照片和一張新照片。研究人員記錄了看每張照片的時(shí)間。長時(shí)間看某張新照片表明他們記得“熟悉的”照片。利用這一程序進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，5至6個(gè)月的孩子可以保存信息長達(dá)14天，9個(gè)月的孩子能在5周內(nèi)回憶起信息，20個(gè)月的孩子能在12個(gè)月內(nèi)回憶起信息。

14個(gè)月的孩子在接觸一次后可以回憶起一個(gè)三步順序序列，而6個(gè)月的孩子需要大約6次接觸才能記住它。例如將玩具車放在底座中，并推入柱塞以使玩具滾動到另一端——雖然6個(gè)月的孩子能在短期內(nèi)回憶起信息，但他們很難回憶起信息的時(shí)間順序。嬰兒在9個(gè)月的時(shí)候，才能按照正確的時(shí)間順序回憶起兩個(gè)步驟的動作——即回憶第一步和第二步。所有這些都說明，嬰兒還是有一些簡單記憶的。

多方開發(fā)孩子的記憶力

良好的記憶力是一個(gè)人成功的有力保證。那我們該如何從小開發(fā)、培養(yǎng)孩子的記憶力呢？

“應(yīng)當(dāng)說，方法還是很多的。不過由于還處在嬰兒期，有些方法更多的是起到潛移默化的作用?！睋?jù)李主任介紹，比如，經(jīng)常跟孩子說話。孩子雖小還聽不懂大人的話，但小腦袋已開始學(xué)習(xí)識別聲音了。如果經(jīng)常跟他說話交流，那大人的聲音信息就會反復(fù)儲存到孩子的腦子里，他也會慢慢學(xué)會通過對聲音的回憶來辨別身邊的熟人和陌生人。再比如，多帶孩子外出，開闊眼界。記憶是建立在豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的，和大人一起逛公園或超市時(shí)，孩子同時(shí)也不斷地從視覺、聽覺、嗅覺等感官上多方面接觸事物，認(rèn)識事物，由此也會在腦海里留下深刻的記憶。

另外，還可有意識地給孩子安排記憶任務(wù)。記憶也需要經(jīng)常訓(xùn)練。大人可以在日常生活中有意識地給孩子安排一些需要記憶的游戲或任務(wù)，如果孩子完成得好，一定要及時(shí)表揚(yáng)。這樣的訓(xùn)練不但可以加強(qiáng)記憶，還可以提高孩子的興趣。而引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子嘗試其他記憶方式也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。巧妙恰當(dāng)?shù)挠洃浄绞娇梢宰尯⒆虞p松記憶，媽媽不妨引導(dǎo)孩子嘗試用其他方式來記憶。如聯(lián)想記憶法，記數(shù)字時(shí)，教孩子根據(jù)數(shù)字的樣子聯(lián)系一樣熟悉的事物，如數(shù)字“5”的樣子像一個(gè)鉤子，那么，孩子很快就會把鉤子和“5”這個(gè)數(shù)字聯(lián)系起來記了。