王小民

這篇習(xí)作編織了一個(gè)少男少女為實(shí)現(xiàn)夢想而相互激勵(lì)、共同成長的故事。作品的突出特點(diǎn)是透過心理活動以及對話的描寫來表達(dá)情感——含蓄、細(xì)膩、純真又溫暖，給人以美的感受。一個(gè)校園的浪漫故事，主題又是勵(lì)志向上的，無疑值得稱道。不過，為了營造某種氛圍，本文情節(jié)的安排似有些“生硬”了，比如男孩迷上漫畫甚至不知自己的“成績下滑”，比如“石頭剪刀布”的游戲，都有些刻意為之。這里要提醒更多小作者的是，你盡可以抒寫美好的校園生活，但不要違背現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)和規(guī)律，因?yàn)橐坏笆д妗本涂赡艽蟠笙魅趿?xí)作的感染力。