黃鵬

眾所周知，做好高職院校學(xué)生的思想政治教育工作不僅可以幫助學(xué)生提高自身的品德與修養(yǎng)，更是確保學(xué)生未來能夠健康發(fā)展的必重點項目。在校企合作這個大背景下，各企業(yè)的文化還可以幫助學(xué)生在校期間就可以吸收寶貴的社會經(jīng)驗，學(xué)校與企業(yè)之間互相結(jié)合，共同幫助學(xué)成長為社會的棟梁之才。不過，現(xiàn)實之中的高職院校學(xué)生的思想政治教育卻并不是完美的，依舊有許多問題需要改善。為此，本文就校企合作下的高職院校學(xué)生思想政治教育展開淺要的分析與探究。

一、前言

一直以來，我們國家對于高職院校學(xué)生都過分重視專業(yè)課的培養(yǎng)，也就是一般所指的“智育”。雖然專業(yè)知識是學(xué)生未來進(jìn)入社會謀取經(jīng)濟(jì)效益的有效手段，但是如果太過重視專業(yè)課而忽略了思想政治教育的話，那么即便是未來學(xué)生成為了專業(yè)技能過硬的人才，那么也難保他們自身的道德修養(yǎng)足夠過關(guān)，而這種人進(jìn)入社會也并不會受到企業(yè)主的青睞。因此緣故，在校企合作背景之下更要加強高職院校學(xué)生的思想政治教育工作。如下，筆者結(jié)合自身多件相關(guān)的教育經(jīng)驗，首先分析當(dāng)前校企合作之下高職學(xué)生思想政治教育存在的不足，進(jìn)而探究具體的應(yīng)對之策。

二、當(dāng)前校企合作之下高職學(xué)生思想政治教育存在的不足

（一）學(xué)生對于校企合作培養(yǎng)模式認(rèn)知程度不夠

就目前階段而言，許多校企之間的合作思想政治教育雖然已經(jīng)取得了一定的成績，但是依然有很多學(xué)生對此理念并沒有足夠深刻的認(rèn)知。在學(xué)生的眼中，思想政治教育似乎并不是一件意義非凡的大事，很多時候他們寧愿搞好自己的專業(yè)課成績，也不會花費過多的時間去思考關(guān)于思想政治教育方面的知識。甚至還有一部分學(xué)生會非常地質(zhì)校企合作背景下的思想政治教育，他們認(rèn)為是一種“洗腦”，導(dǎo)致很多學(xué)生不會積極的參與校企合作創(chuàng)辦的各種教育活動。

（二）思政教育理念沒有與時俱進(jìn)

就客觀角度而言，其實依舊有很多的高職院校的思想政治教育工作局限性比較大，他們的教育理念知識停留在課堂之上。有些教師采用的教學(xué)手法其實還是偏向于傳統(tǒng)模式，只是一味的在進(jìn)行理論知識的機械性灌輸，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)手法上來看，都是比較陳舊的。要知道，高職院校的學(xué)生大部分都已經(jīng)有了自己比較獨立的個性，過于落后的教學(xué)手法，只會讓他們逐漸喪失學(xué)習(xí)的熱情。

三、校企合作下加強高職院校學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對之策

（一）以職業(yè)教育作為側(cè)重點

在今后的思想政治教育當(dāng)中，一定要充分認(rèn)識到校企合作的本質(zhì)是什么，要將職業(yè)教育作為側(cè)重點，提高思想政治教育的實效性。具體而言，就是要在教學(xué)的過程中以職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)為核心點，要讓學(xué)生吸收專業(yè)知識的同時，也能領(lǐng)悟到正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀乃至于以后步入社會工作之后的工作觀。要讓學(xué)生積極的響應(yīng)校企合作創(chuàng)辦的各種實踐性教育活動，不斷提高學(xué)生的實際動手能力。

（二）創(chuàng)新思想政治教育模式

簡而言之，就是要將過去那套相對比較傳統(tǒng)、保守的教育模式擯棄，用更具前瞻性的眼光去看待問題，要時刻以學(xué)生作為本位，在課堂上將學(xué)生作為主體地位，創(chuàng)設(shè)更多貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境來輔助思想政治教育。與此同時，教師要懂得不斷激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神與基體榮譽感，要讓學(xué)生在團(tuán)隊中加強交流，充分發(fā)揮自身的自我學(xué)習(xí)能力。如果條件允許，學(xué)校甚至可以和企業(yè)之間一起打造“體驗式教學(xué)法”，讓學(xué)生直接去企業(yè)的工作現(xiàn)場吸取有益的正能量，讓他們在實踐中得到升華。

（三）將企業(yè)文化巧妙進(jìn)行巧妙融合

其一，為學(xué)生開展更多豐富的校園活動。具體而言，就是要在學(xué)校內(nèi)部開展更多有意義的校園文化活動，讓學(xué)生通過各種不同的校園實踐活動來融合職業(yè)技能與思想政治理論知識。舉例而言，對于學(xué)汽車營銷的學(xué)生而言，學(xué)?？梢耘c企業(yè)一起在學(xué)校內(nèi)部開展對應(yīng)的汽車營銷比賽，學(xué)校提供比賽場地，而讓與學(xué)校有合作關(guān)系的對應(yīng)汽車企業(yè)來提供展示的車輛，這樣一來，學(xué)生就會在實際的營銷比賽中挖掘自身的優(yōu)點與劣勢，進(jìn)而明確未來自身的職業(yè)走向與企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的。

其二，除了一些有意義的校園實踐活動，還可以充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)群體的主觀能動性。首先，學(xué)生社團(tuán)可以為學(xué)校引入一些企業(yè)的內(nèi)部文化，并且依照對應(yīng)的企業(yè)文化來制定社團(tuán)的規(guī)章管理條例，將社團(tuán)內(nèi)部的各種組織、管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化;其次，社團(tuán)內(nèi)部人員在進(jìn)行相關(guān)企業(yè)信息傳遞的時候其實無形中也在豐富自我的職業(yè)修養(yǎng)與政治意識，在進(jìn)行具體的社團(tuán)管理活動的時候也會愈發(fā)專業(yè)化、規(guī)范化，并且逐漸豐富自身的團(tuán)隊管理意識。

四、結(jié)語

綜上所述，不難發(fā)現(xiàn)在校企合作背景之下的高職院校學(xué)生的思想政治教育其實依舊是存在許多問題需要得到改善的。正因如此，相關(guān)教育從業(yè)人員一定要不斷打磨自身的教學(xué)手法，爭取為國家提供更多具有高尚品格的綜合性專業(yè)化人才。（作者單位：湖北工程職業(yè)學(xué)院）