素材搜索點三：體弱癥狀

有的疾病是因為某種原因才患上的，比如降溫的時候沒有穿夠衣服，著涼發(fā)燒了;有的疾病卻跟身體素質(zhì)有關(guān)，比如貧血、心肺功能差。你能寫出這兩者的區(qū)別嗎？

搜索提示1.在生活中，我們常常聽到有家長說自己的孩子“身體特別不好”，他們的“體弱”是怎么表現(xiàn)出來的？是經(jīng)常生病、請病假，還是課間很少活動、一動就頭暈？2.對體弱多病的人來說，在衣食住行等方面都得多加注意。平時，他們都是怎么做的？你有沒有了解過相關(guān)知識？你覺得他們的做法科學(xué)嗎？

你們可能不知道，我有貧血。

那天，下了第一節(jié)課后，我去了趟廁所。在回教室的時候，不知是有人在背后推了我一把，還是地面打滑，我不由自主地往前一撲。說時遲，那時快，在即將撞地的一瞬間，我的雙手撐住了地面。慣性的作用讓我的腰重重地撞到了地板上，我忍著痛爬了起來。

回到教室，我的眼睛就開始不聽使喚了。它們拼命地眨啊眨，就是睜不開。這時，我才意識到這可能是貧血癥發(fā)作了。我想舉手告訴老師我不舒服，可老師偏偏不往我這邊看，我只好繼續(xù)堅持著。就這樣過了一分鐘左右，我覺得眼前的一切漸漸地變成了白色。就在我心急如焚的時候，后排的聶子雋叫了起來：“Andy，潘羿霖不舒服！”聽到有人報告，教英語的Andy老師總算看了我一眼。這一看可嚇得他不輕，他大叫：“潘羿霖嘴唇發(fā)白！肖錦，去給潘羿霖到杯溫水！”

朦朧中，一個溫暖的杯口挨到了我的嘴唇?？謶值男睦眚?qū)使我一把握住水杯，不管水燙不燙就喝了下去。雖然喝了溫水，但我還是很不舒服。難道我今天就要死了嗎？我才11歲半??！我還有那么多好吃的沒有吃過，那么多好玩的沒有玩過，那么多好地方?jīng)]有去過……要是現(xiàn)在就死了，豈不是太早了一點？太可惜了！我越想越難受，頭也越來越疼、越來越暈，最后，我再也控制不住情緒，趴在桌子上“嗚嗚”地哭了起來。

幸好，事情并沒有我想象的那么糟糕。過了一會兒，我的感覺就好多了，眼睛也看得清了。為了防止病情進一步惡化，老師送我去了醫(yī)院。一番檢查和等待后，結(jié)果出來了——沒有大礙。我懸了一天的心終于放下了。

那天的感覺，我至今記憶猶新。那次恐懼也給我提了個醒兒：對我這種有貧血癥的人來說，一定要避免劇烈運動，否則，后果可能會很嚴重喲。

江西省贛州市厚德外國語學(xué)校四（10）班