陳卓
“一級警報(bào)!一級警報(bào)!”街上響起了一陣警報(bào)聲。怎么了?搞得這么陣仗?我打開電視,想看看到底發(fā)生了什么事,卻發(fā)現(xiàn)電視屏幕上一片雪花,什么節(jié)目也沒有。嗚嗚……這可是我家才買的新電視啊,怎么說罷工就罷工了?我又打開手機(jī),發(fā)現(xiàn)所有的網(wǎng)站都只剩下一行大字:編輯不見了,沒有內(nèi)容了??磥?,編輯消失之后,不只內(nèi)容沒辦法更新了,編輯們以前做的工作也跟著不見了!
上不了網(wǎng)、看不了電視還不算特別嚴(yán)重,如果各種說明書、操作手冊也出了問題,那會怎么樣呢?難道由銷售人員挨個兒教顧客嗎?
等等,編輯不見了,那不就意味著再也沒有周.com,沒有叮叮貓姐姐,沒有貝殼姐姐了?那不就意味著,從今往后,我只能過著沒有《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》(小學(xué)版)的日子了?天哪!沒有“小創(chuàng)”的日子可怎么過呀?一定很難過!
我從書架上抽出—本曹文軒叔叔的書,哇——書里的字雖然還在,但它們都密密麻麻地?cái)D在一起,沒有章節(jié),也沒有段落。沒有了編輯的工作,整本書都亂套了。怎么連拼音也擠進(jìn)來了?這又不是注音版……明明都是認(rèn)識的字,我卻一句話也看不懂,因?yàn)樗鼈兌紨D成了一團(tuán)亂麻。
終于不用規(guī)規(guī)矩矩地待在該待的地方了,“放飛自我”的文字還會做出哪些事呢?
到了晚上,我更是瀕臨崩潰,因?yàn)槲易類塾玫脑挶拘≌f軟件里的書都下架了,不論我多么瘋狂地點(diǎn)擊圖標(biāo),它們也沒有打開的意思。
第二天,我看見報(bào)紙上只有一行字(對,報(bào)紙還在堅(jiān)持發(fā)行呢):尋找編輯。尋找編輯?這不正是我想的嗎?那么,我應(yīng)該到哪里去把編輯找回來呢?正在閱讀這篇作文的你也別閑著了,快跟我一起找呀!
重慶市璧山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(1)班
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版2019年6期