摘 要：文化自信是一個國家，一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量，我們的文化自信和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化密切關(guān)聯(lián)。習(xí)近平總書記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，在新時代要推動中華文化，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，為中國青年創(chuàng)造良好的文化

環(huán)境。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng) 文化自信 新時代 新青年

青年最富有朝氣、最富有夢想。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。十八大以來，習(xí)近平總書記多次出席青年活動，無論是在與青年談心、給青年回信，還是在會議上發(fā)言、報刊上的文章，他都善于用故事來傳達(dá)深意，感染、激勵青年人。這些故事具體而生動、通俗而深刻，洋溢著“中國智慧”和“中國力量”，也從另一個方面折射出總書記身后的人文情懷和哲學(xué)底蘊(yùn)，給我們新時代的青年人提供了深刻的智慧啟迪和強(qiáng)有力的精神支撐。加強(qiáng)文化自信，新時代的新青年從何做起？

健全青年人格塑造。青年人在文化自信上的表現(xiàn)形式多種多樣，構(gòu)成因素眾多。從根本上而言，青年文化自信是一種文化價值觀的自信，這種價值觀的形成是深植于中國傳統(tǒng)文化之中的。而我們青年作為社會發(fā)展的中堅力量，能力的養(yǎng)成與健全人格的塑造無疑又會為中國文化發(fā)展注入新的朝氣與活力，引領(lǐng)我國文化朝著更加現(xiàn)代化的方向前行?！读?xí)近平講故事》中說，“我們的先人有許多勤學(xué)苦讀的動人故事，如懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等等，一直傳為美談，這種刻苦學(xué)習(xí)的精神值得記取。大家要靜下心來，心無旁騖、專心致志地看書學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行研討?！倍聲r代的新青年，更要積極思考，勤學(xué)苦讀，養(yǎng)成良好的價值觀。就像習(xí)總書記說的：“人生的扣子從一開始就要扣好，要努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念?！比绱耍拍芨玫膽?yīng)對生活中的各種難題。

踐行青年文化使命。我們作為新時代的新青年也應(yīng)自覺承擔(dān)起中國優(yōu)秀文化倡導(dǎo)者與踐行者的角色。文化的傳承不僅是對于傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承與弘揚(yáng)，而在此過程中文化內(nèi)容也要隨時代的發(fā)展做出更新，讓中華優(yōu)秀文化適應(yīng)社會變化之所需，而加強(qiáng)文化自信則是新時代的青年人實(shí)踐文化時代傳承的必備條件。青年人踐行文化傳承的使命重在理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)文化自信，新時代的青年人可以在傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上運(yùn)用先進(jìn)文化知識指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活，將抽象的文化理論概念轉(zhuǎn)化為具體的文化行為，并將文化知識進(jìn)行內(nèi)化、發(fā)展和創(chuàng)新。這也是從被動的文化接受者轉(zhuǎn)化為積極的文化參與者的過程，同時，也有助于我們青年人更好地理解文化、發(fā)展文化和反思文化，進(jìn)而深刻認(rèn)識到中國文化自信的重要特質(zhì)。

強(qiáng)化青年文化角色。我們青年一代要傳承好傳統(tǒng)文化，首先就要加強(qiáng)對本土文化的了解，并在此基礎(chǔ)上自覺擔(dān)負(fù)起傳承、傳播中華優(yōu)秀文化的歷史責(zé)任。特別是作為黨校的青年教師的我們，更要通過加強(qiáng)文化自信來助力培養(yǎng)和激發(fā)青年黨員干部的文化主體意識。一是能夠有效地幫助青年黨員干部主動審視自身的文化存在，促使他們主動關(guān)注自身文化，提高他們的自主意識，并對自身文化的未來發(fā)展進(jìn)行反思，進(jìn)而提高青年黨員干部的文化責(zé)任感。二是跟青年黨員干部進(jìn)行文化對話和文化交流具有很大的推動作用，在推動我們自身文化的發(fā)展過程中，也提升著青年對于傳統(tǒng)文化的把控力和影響力。正如習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上的講話，總書記點(diǎn)明90年代以來，知識三到五年便翻一番，近五十年來，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。從總書記的講話中，從龐大的數(shù)據(jù)中提醒著我們廣大的青年人，一定要主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，緊緊跟上時代的潮流。新時代習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來”。時代不同了，幾代領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的精神卻一以貫之，足以說明時時補(bǔ)充知識的重要性。

黨的十九大掀開了學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的序幕，我也通過研讀《習(xí)近平講故事》，了解了中國歷史、國際形勢、時代熱點(diǎn)，也了解了民族的中國，世界的中國。明白新時代的新青年在當(dāng)下的使命和目標(biāo)，也理解了新時代新青年在實(shí)現(xiàn)中國夢中需要扮演的角色。我們新時代的新青年要從健全青年人格塑造、踐行青年文化使命、強(qiáng)化青年文化角色做起，加強(qiáng)文化自信，強(qiáng)化自身文化素養(yǎng)，這樣才能在社會多元思潮的碰撞與影響下堅定文化立場，把握文化正確的前進(jìn)方向，實(shí)現(xiàn)文化傳承路徑的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1] 人民日報評論部著.習(xí)近平講故事[M].北京：人民出版社，2017.6

作者簡介：張靜文（1991—），女，漢族，新疆吐魯番人，法學(xué)碩士，中共湖南省委黨校，法學(xué)教研部教師。