汪荻

摘 要：隨著教育教學(xué)模式的不斷發(fā)展與改革，人們對(duì)素質(zhì)教育越來(lái)越重視。然而在聲樂(lè)教學(xué)中，教學(xué)不能單一地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)傳輸和訓(xùn)練，必須融入多種教學(xué)模式，從而提高聲樂(lè)教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。本文就是探討聲樂(lè)教學(xué)中的歌劇表演訓(xùn)練實(shí)踐，分析它的具體方法與重要價(jià)值。

關(guān)鍵詞：歌劇表演;聲樂(lè)教學(xué);重要價(jià)值;有效運(yùn)用

0 前言

聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)都很受人們青睞，它的教學(xué)課程也是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的。因此，老師在傳授專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)也要具備專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和實(shí)踐應(yīng)用，才能有效提高學(xué)生的技能訓(xùn)練與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合;才能培養(yǎng)出更出色的聲樂(lè)技能人才，才能有效滿(mǎn)足社會(huì)市場(chǎng)高素質(zhì)人才需求。目前聲樂(lè)教學(xué)中的歌劇表演訓(xùn)練已經(jīng)取得了可觀(guān)的成效。由此一來(lái)，它表現(xiàn)的價(jià)值有哪些方面？怎樣才能讓其有效融合呢？下文將對(duì)這些問(wèn)題作解答。

1 基本概念闡述

聲樂(lè)的概念：藝術(shù)性悅耳的歌唱。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言塑造和優(yōu)美的嗓音優(yōu)質(zhì)結(jié)合，演繹出生動(dòng)具有活力的且悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音——歌聲。

歌劇表演訓(xùn)練的概念：通過(guò)歌聲與劇本相結(jié)合的一種表演方式訓(xùn)練，呈現(xiàn)表現(xiàn)力的一種情境式的歌劇表演。歌劇表演訓(xùn)練是現(xiàn)代歌劇的重要組成部分，也是提升表演者的審美能力的重要部分。

聲樂(lè)教學(xué)與歌劇表演訓(xùn)練之間是相互緊密聯(lián)系的，有相互促進(jìn)發(fā)展的作用關(guān)系。[1]歌劇表演訓(xùn)練在教學(xué)模式中主要是實(shí)踐作用，為聲樂(lè)教學(xué)體系改革提供依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新與多元化發(fā)展。

2 聲樂(lè)教學(xué)中歌劇表演訓(xùn)練的具體方法內(nèi)容

（1）手勢(shì)的訓(xùn)練。手勢(shì)在聲樂(lè)表演中起著傳遞內(nèi)容細(xì)節(jié)的關(guān)鍵作用，它使欣賞者能對(duì)聲樂(lè)表演的內(nèi)容有視覺(jué)感悟。但手勢(shì)也要應(yīng)用恰當(dāng)，要做到隨情而意動(dòng)，順其自然地呈現(xiàn)。例如，在歌劇《圖蘭朵》中，整個(gè)歌劇在抒發(fā)情感時(shí)要投入手勢(shì)動(dòng)作，才能形象呈現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景畫(huà)面，給欣賞者提供信息。

（2）眼神與表情的訓(xùn)練。學(xué)生在體驗(yàn)聲樂(lè)作品時(shí)，眼神與表情的練習(xí)，使舞臺(tái)表演具有真實(shí)自然的感受表現(xiàn)出來(lái)，準(zhǔn)確表達(dá)故事的人物思想情感。例如歌劇《卡門(mén)》，要從女主人公的眼神與表情給觀(guān)眾呈現(xiàn)不同場(chǎng)景下的神態(tài)表達(dá)，才能讓觀(guān)眾深入人心。這才是一場(chǎng)好的歌劇表演。

（3）身姿與步伐的訓(xùn)練。優(yōu)雅的身姿與恰到好處的步伐是戲劇體現(xiàn)的情感需要。通過(guò)身姿與步伐的練習(xí)，才能使表演者在出場(chǎng)表演時(shí)從容自如，同時(shí)也能體現(xiàn)其藝術(shù)氣質(zhì)。

3 兩者（聲樂(lè)教學(xué)與歌劇表演訓(xùn)練）之間的重要體現(xiàn)價(jià)值

在聲樂(lè)教學(xué)中有效融入歌劇表演訓(xùn)練是提高聲樂(lè)水平準(zhǔn)則的前提，讓聲樂(lè)教學(xué)具有情感的詮釋?zhuān)刮枧_(tái)表演更具表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)情境與音樂(lè)修養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的有效指導(dǎo)。[2]因此，提高學(xué)生音樂(lè)的修煉與表演能力，其價(jià)值主要體現(xiàn)在以下方面：

（1）豐富了聲樂(lè)教學(xué)的內(nèi)涵，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣意識(shí)。從先理論后實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式中有效梳理知識(shí)，且在實(shí)踐中體驗(yàn)深層次的理解應(yīng)用，重點(diǎn)提升聲樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)成效。

（2）豐富學(xué)生的思想內(nèi)涵。表演中的故事情節(jié)通過(guò)形象的方式演繹出來(lái)，就可以豐富角色的意義，深刻表達(dá)內(nèi)心意境，由此可以有效提高學(xué)生的演唱技巧能力。在聲樂(lè)教學(xué)中通過(guò)歌劇訓(xùn)練的角色進(jìn)行人物塑造，可以提升學(xué)生的全面表演技能與素質(zhì)修養(yǎng)。

（3）提高學(xué)生在教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)性。通過(guò)理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)再到實(shí)踐應(yīng)用，可以樹(shù)立學(xué)生的自主獨(dú)立研究思維意識(shí)，有效滿(mǎn)足社會(huì)型人才培養(yǎng)需求。

（4）強(qiáng)化教學(xué)的互動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)也可以促進(jìn)老師與學(xué)生之間的溝通交流，從而推進(jìn)聲樂(lè)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展并發(fā)揮其重要的作用。

4 兩者（聲樂(lè)教學(xué)與歌劇表演訓(xùn)練）之間的有效運(yùn)用

（1）主要是通過(guò)歌劇表演訓(xùn)練方式，可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣意識(shí)，從而活躍教學(xué)課堂整體的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。聲樂(lè)這門(mén)學(xué)科是比較特殊的，只有學(xué)生們喜歡并熱愛(ài)，且通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練實(shí)踐，才能有效地提升學(xué)生的全面技能與音樂(lè)素養(yǎng)。因此歌劇表演訓(xùn)練的引用，可以增加課堂教學(xué)的趣味性，豐富歌劇表演的生動(dòng)活力形象魅力。從學(xué)生初學(xué)時(shí)的不那么喜歡轉(zhuǎn)化為喜歡并且熱愛(ài)，就是這樣的實(shí)踐有效促進(jìn)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，由此促進(jìn)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)提升。

（2）有效提高了學(xué)生的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與表現(xiàn)能力。聲樂(lè)教學(xué)的模式主要是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再通過(guò)表演訓(xùn)練的形式實(shí)踐，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。結(jié)合理論與實(shí)踐完美地融在一起，在表演中體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的魅力體現(xiàn)，讓學(xué)生體會(huì)自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的重要性體驗(yàn)。歌劇表演可以提高學(xué)生在舞臺(tái)上的展現(xiàn)力，緩解他們面對(duì)舞臺(tái)時(shí)的壓力，更能提高學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。由此可見(jiàn)它的重要性。

（3）有效提高學(xué)生在聲樂(lè)演唱中的表演能力。雖然它在聲樂(lè)課堂教學(xué)中是一種輔助手段，但起著關(guān)鍵作用。因?yàn)檫@種輔助的教學(xué)訓(xùn)練，可以把民族文化經(jīng)典內(nèi)涵發(fā)揮得淋漓盡致，有效地演繹詮釋?zhuān)S富了民族文化的內(nèi)涵，有利于民族文化的發(fā)展及傳承。同時(shí)也提高了學(xué)生的聲樂(lè)演唱能力和歌唱水平。

總之，聲樂(lè)教學(xué)中需要很多的輔助工具，也不僅止步于歌劇表演訓(xùn)練。在很多實(shí)踐中還是需要我們足夠認(rèn)識(shí)歌劇表演訓(xùn)練模式，結(jié)合目前聲樂(lè)教學(xué)中的方式方法，對(duì)聲樂(lè)教學(xué)有重要價(jià)值和促進(jìn)作用的，我們都要加以重視并對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李詩(shī)思.聲樂(lè)教學(xué)中歌劇表演訓(xùn)練的重要價(jià)值[J].藝術(shù)科技，2017，30（6）：379.

[2] 黃菊.簡(jiǎn)析聲樂(lè)教學(xué)中歌劇表演訓(xùn)練的重要價(jià)值[J].黃河之聲，2017（23）：71.