李詩(shī)琪

青云隱沒(méi)了山脊，綠蘿扶過(guò)衣襟，遙遠(yuǎn)的蒼穹變得靜寂。背倚枝干，恨疏葉拴不住斜暉，細(xì)碎的陽(yáng)光漸漸隱去。

我的眼前又浮現(xiàn)那張讓人心煩的面孔：眼皮輕輕顫抖著，嘴唇翕動(dòng)著，卻又吐不出什么話(huà)。這是一次4人對(duì)戰(zhàn)，兩兩合作，為10天后的數(shù)學(xué)聯(lián)賽作準(zhǔn)備。

滿(mǎn)腔熱血的我在打開(kāi)抽簽結(jié)果的那一刻，猶如一桶冷水將我從頭澆到尾。是婧，一個(gè)沉默寡言，忸怩拘謹(jǐn)?shù)摹笆缗?。雖然成績(jī)優(yōu)異，但與大大咧咧、狂放不羈的我在一起，可謂水火不容。唉！這次比賽怕是沒(méi)取勝的希望了！

果然，第一天，房間里就時(shí)不時(shí)爆發(fā)出我暴怒的吼聲。婧的解題速度很快，負(fù)責(zé)壓軸難題，我負(fù)責(zé)中等題以及難題的計(jì)算。但急躁的我永遠(yuǎn)不知道婧在解題時(shí)想向我表達(dá)什么，以致兩個(gè)人一起花的時(shí)間甚至超出了一個(gè)人做題的時(shí)間。

我垂頭喪氣地回到家，思索著，兩個(gè)性格迥異的人合作，是不可能有好的結(jié)果的。要不，放棄吧！可是，婧怎么辦？她也是想獲獎(jiǎng)的呀！文靜的她怎么偏偏讓我給遇到了。想到這，我懊惱地拍了拍書(shū)桌。

突然，一股香味溜進(jìn)我的鼻腔，吸引著我來(lái)到廚房。媽媽正熟稔地?cái)[弄筷子，將秋葵在一碗黑黝黝的醬料里蘸來(lái)蘸去。秋葵本身沒(méi)什么味道，能這么香，看來(lái)是這醬料的作用。我垂涎三尺，忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是醬油吧？”

媽媽笑笑，夾起一塊已“洗完澡”的秋葵往我嘴里塞：“不是，單單醬油怎么可能這么香。這是麻油與醬油的混合物。麻油濃烈可口，醬油清醇咸香，二者差異很大，卻能容納對(duì)方，創(chuàng)造絕世美味?！?/p>

我陶醉于美味之中，一時(shí)有些恍惚。我與婧……不也是如此嗎？我一味地排斥她，無(wú)限放大對(duì)她的不滿(mǎn)，卻未曾與她融為一個(gè)整體，因?yàn)槲覀冎g缺少了如麻油與醬油間的可貴品質(zhì)：包容。

晚餐后，我奔向在訓(xùn)練室仍自責(zé)無(wú)比的婧。她眼含歉意：“對(duì)不起，怪我?！蔽椅⑽⒁恍Γ骸安?，我們倆都沒(méi)錯(cuò)?！痹谒@訝的目光中，我拿出新的訓(xùn)練題。這一次，我們的配合可謂天衣無(wú)縫。

我知道，不是我的熱情融化了她心中的堅(jiān)冰，她的冷靜安撫了我的躁動(dòng)，而是一股更強(qiáng)大的力量將我們緊緊聯(lián)結(jié)在一起，這便是包容的力量。

（指導(dǎo)教師? 廖文忠）