王友斌

摘 要：顧名思義，工程案例教學(xué)法指的就是一種通過(guò)使用具體的工程案例來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方法。工程案例教學(xué)法作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，它與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有著本質(zhì)的區(qū)別。作為一種新興的教學(xué)方法，工程案例教學(xué)法以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在很多工科方面的教學(xué)中都得到了廣泛的應(yīng)用，當(dāng)然機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)就是其中的一個(gè)重要方面。工程案例教學(xué)在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)是十分重要的，所以我們就要清楚的知道其中的重要性，并努力找到相關(guān)有效的應(yīng)用策略使其能夠得到更好的應(yīng)用，以此來(lái)促進(jìn)我國(guó)機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)的更好進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：工程案例教學(xué)法;機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué);重要性;應(yīng)用策略

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.20.207

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)各行各業(yè)都取得了十分迅速的發(fā)展和進(jìn)步，當(dāng)然我國(guó)的教育行業(yè)也不例外。教育行業(yè)作為我國(guó)的一個(gè)基礎(chǔ)性行業(yè)，它能夠在很大程度上為我國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，有利于促進(jìn)我國(guó)各方面的發(fā)展，所以我們一定要對(duì)教育引起足夠的重視。而機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)作為其中的一個(gè)重要部分自然也應(yīng)該受到重視。在如今機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)中工程案例教學(xué)方法就得到了很好的應(yīng)用。對(duì)于機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)工程案例教學(xué)法的應(yīng)用具有很大的重要性。所以我們?yōu)榱耸箼C(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)能夠得到更好的開(kāi)展，就要認(rèn)識(shí)到工程案例教學(xué)法對(duì)其的重要性，然后努力從各個(gè)方面使其可以得到更好的應(yīng)用。因此本文便對(duì)工程案例教學(xué)法在機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。

1 工程案例教學(xué)法在機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用的重要性

工程案例教學(xué)法是如今我國(guó)許多工科的教學(xué)過(guò)程中普遍使用到的一種教學(xué)方法，它在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用就有著十分重要的作用。首先，工程案例教學(xué)法是一種先進(jìn)的教學(xué)方法，它不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，工程案例教學(xué)法融合了許多具有實(shí)際意義的事例，它主要是通過(guò)具體的事例來(lái)開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，這樣也就能夠在很大程度上幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生們能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)有一個(gè)更好的理解;其次，工程案例教學(xué)法通過(guò)相關(guān)的案例來(lái)呈現(xiàn)，而不是單純的依靠老師的單方面講解來(lái)進(jìn)行，這樣也就對(duì)學(xué)生們的思考有著很大的要求，有利于在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生們可以獲得更好的學(xué)習(xí);除此之外，工程案例教學(xué)法在機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用還能夠在很大程度上改變老師傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使老師的教學(xué)方法得到改進(jìn)，教學(xué)水平能夠得到很大程度上得到提高。因此，我們清楚的認(rèn)識(shí)到工程案例教學(xué)法在機(jī)械制造教學(xué)中應(yīng)用的重要性，并對(duì)此引起足夠的重視。

2 有關(guān)工程案例教學(xué)法在機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1 選擇合適的案例進(jìn)行應(yīng)用、注重與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系

工程案例教學(xué)法在如今的工科教中是一個(gè)十分普遍的現(xiàn)象，但是由于各種各樣的原因，工程案例教學(xué)法在應(yīng)用的過(guò)程中依然還存在著許多的問(wèn)題。所以為了工程案例教學(xué)法能夠在機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)中可以得到更好的應(yīng)用，我們就要注重選擇合適的案例來(lái)進(jìn)行應(yīng)用并且還要在應(yīng)用的過(guò)程中注重與教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行緊密的聯(lián)系，這樣才能夠在很大程度上使工程案例教學(xué)法在機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)中的利用更有效，使學(xué)生們可以更好的理解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而使他們可以獲得更好的學(xué)習(xí)。

2.2 注重教學(xué)手段和教學(xué)方法的多樣化運(yùn)用

在當(dāng)今現(xiàn)代化的教育中，教育的各個(gè)方面都主張現(xiàn)代化，當(dāng)然教學(xué)手段和教學(xué)方式也是其中一個(gè)十分重要的內(nèi)容，在工程案例教學(xué)法的應(yīng)用中也是如此?，F(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法的使用能夠在很大程度上豐富老師的教學(xué)形式，使老師能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的講解，這樣也能夠幫助學(xué)生們更好的理解所學(xué)的知識(shí)，從而能夠獲得更好的學(xué)習(xí)。所以在機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)中老師一定要注重多種教學(xué)手段和教學(xué)方法的多樣化應(yīng)用，比如多媒體技術(shù)、VR虛擬技術(shù)以及其他各種各樣的技術(shù)，以此來(lái)幫助老師可以進(jìn)行更加生動(dòng)形象的教學(xué)，學(xué)生們可以得到更好的學(xué)習(xí)。

2.3 注重提高學(xué)生的興趣，提高其自主學(xué)習(xí)積極性

眾所周知學(xué)習(xí)興趣的重要性，學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生們具備一定的學(xué)習(xí)興趣能夠在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以老師在平時(shí)的教學(xué)中一定要注重提高學(xué)生們的興趣，以此來(lái)提高其自主學(xué)習(xí)積極性。機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)是一個(gè)十分枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容并且也是一個(gè)十分重要和復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以老師在將工程案例教學(xué)運(yùn)用在機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)的過(guò)程中就一定要注重努力提高學(xué)生的興趣，比如在工程的案例中老師就可以選擇一些有趣的，不那么枯燥的案例來(lái)進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)，從而能夠使學(xué)生在很大程度上提高學(xué)生們的興趣，使其擁有更大的自主學(xué)習(xí)積極性來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。

3 結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今的教育中機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)是一個(gè)十分重要的內(nèi)容，但是與此同時(shí)它也是一個(gè)十分復(fù)雜并且困難的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以為了學(xué)生們能夠得到更好的學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)也有著十分重要的內(nèi)容。而工程案例教學(xué)法的應(yīng)用就是一個(gè)十分重要的內(nèi)容。因此我們就要認(rèn)識(shí)到工程案例教學(xué)法在機(jī)械制造基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用的重要性并努力找到相關(guān)有效的應(yīng)用策略，如選擇合適的案例進(jìn)行應(yīng)用、注重與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系、注重教學(xué)手段和教學(xué)方法的多樣化運(yùn)用以及注重提高學(xué)生的興趣，提高其自主學(xué)習(xí)積極性等等，以此來(lái)工程案例教學(xué)法在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中可以得到更好的應(yīng)用，學(xué)生們可以獲得更好的學(xué)習(xí)，我國(guó)教育能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：王友斌（1964-），男，安徽安慶人，碩士，工程師，研究方向：機(jī)器制造及裝備。