張 龍

（山西工程技術(shù)學(xué)院體育部，山西 陽泉 045000）

高校足球競賽聯(lián)盟是針對足球運(yùn)動形成的一個特定組織，讓學(xué)生了解并掌握足球運(yùn)動的規(guī)則，并且明確足球運(yùn)動對自己成長帶來的益處，吸引更多的學(xué)生參加到足球運(yùn)動中來。相關(guān)部門應(yīng)重視高校足球競賽聯(lián)盟的建設(shè)和推廣，建立比較完善的競賽機(jī)制，使這個競賽聯(lián)盟能夠不斷推動足球運(yùn)動在各大高校的傳播進(jìn)程。

1 現(xiàn)階段高校足球競賽機(jī)制存在的不足

1.1 足球競賽聯(lián)盟覆蓋范圍不夠廣泛

足球競賽聯(lián)盟主要以競賽的形式展開，相較于普通高校足球教學(xué)來說，競賽聯(lián)盟開展的比賽具有較強(qiáng)的競技性，比賽的過程相對比較激烈，對競賽場地和裁判的要求也相對較高，所以這種足球競賽聯(lián)盟的開展具有一定的難度。目前足球競賽聯(lián)盟的覆蓋面還不夠廣泛，只有少數(shù)的高校才具有足夠?qū)I(yè)的裁判人員，這些裁判員和相關(guān)專業(yè)教師能夠?qū)ψ闱蚋傎愐?guī)則進(jìn)行普及，進(jìn)而承辦更加專業(yè)的高校足球競賽。但大多數(shù)高校的教師和裁判員都不夠?qū)I(yè)，導(dǎo)致學(xué)生對競賽的了解不夠，也就造成了現(xiàn)階段足球競賽聯(lián)盟推廣受到了阻礙。大部分學(xué)校得不到相關(guān)競賽規(guī)則的推廣，使得足球競賽聯(lián)盟覆蓋范圍不夠廣泛。

1.2 足球競賽的相關(guān)賽制不完善

由于現(xiàn)階段高校足球競賽覆蓋范圍還不夠廣泛，使得很多學(xué)校都沒有針對競賽專門引進(jìn)專業(yè)教師和裁判員，高?，F(xiàn)有的體育教師并不能充分掌握相關(guān)的競賽機(jī)制，導(dǎo)致與高校足球競賽聯(lián)盟相關(guān)的體制并不是十分完善。目前很多高校的賽制都比較固定，人員設(shè)置也是有一定限制?？傮w來說，參加高校足球競賽的學(xué)生還是少數(shù)，競賽體制的推廣并不能吸引到更多的學(xué)生加入足球競賽聯(lián)盟中來。此外，整個競賽機(jī)制比較單一。其比賽主要分成3個階段，通過不同區(qū)域之間的比賽進(jìn)行獲勝隊(duì)伍的選擇，再選排相關(guān)獲勝隊(duì)伍參加不同地區(qū)的比賽，最后決出最終的獲勝隊(duì)伍。其賽程持續(xù)時間較長，這也是賽制不合理的體現(xiàn)形式之一。

1.3 足球競賽沒有獲得足夠的社會關(guān)注

雖然目前三大球運(yùn)動非常受到國人的歡迎，但在很多高校并沒有關(guān)于三大球的完善運(yùn)動體系。對足球競賽聯(lián)盟來說，由于沒有引起高校學(xué)生足夠的重視，使得足球競賽的開展過程不是十分順利。此外，足球競賽聯(lián)盟在社會上也沒有得到足夠的關(guān)注，很多家長認(rèn)為參加這種競賽聯(lián)盟會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生也就沒有足夠的精力投入到競賽聯(lián)盟的建設(shè)中來。為了使高校足球競賽聯(lián)盟能夠更有效地建設(shè)起來，教育部門應(yīng)在聯(lián)盟建設(shè)中投入足夠的精力，給予各大高校一定的資金支持，但由于這項(xiàng)聯(lián)盟獲得的社會關(guān)注度不夠，導(dǎo)致其發(fā)展也受到阻礙。

2 高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制的有效創(chuàng)建策略

2.1 建立相對完善的競賽聯(lián)盟組織機(jī)構(gòu)

由于高校足球競賽聯(lián)盟沒有得到社會足夠的重視，很多高校都沒有足夠的精力和資金投入在相關(guān)聯(lián)盟的建設(shè)上。為了推廣足球競賽聯(lián)盟，相關(guān)部門應(yīng)該重視起聯(lián)盟建設(shè)工作，建立相對完善的競賽聯(lián)盟組織機(jī)構(gòu)，并對機(jī)構(gòu)內(nèi)的人員進(jìn)行詳細(xì)的工作分配。首先，應(yīng)在機(jī)構(gòu)中設(shè)置相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，保證整個競賽聯(lián)盟管理機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行，并在機(jī)構(gòu)中引進(jìn)一定數(shù)量的專業(yè)裁判，為整個競賽聯(lián)盟的建設(shè)和管理提出建設(shè)性意見。只有設(shè)置了比較完善的競賽聯(lián)盟組織機(jī)構(gòu)，才能夠在各大高校開展多種形式的足球競賽，并提供給學(xué)生更加專業(yè)的足球競賽指導(dǎo)，為整個高校足球競賽聯(lián)盟的機(jī)制建設(shè)起到了推動作用。

2.2 相關(guān)部門出臺相對完善的競賽規(guī)定

現(xiàn)階段高校足球競賽聯(lián)盟的相關(guān)機(jī)制還不夠完善，對于競賽的規(guī)定也不夠詳盡，由于很多高校都沒有比較專業(yè)的裁判和教師，使得各大高校在開展足球競賽的過程中找不到相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母傎愐?guī)定，阻礙了高校足球競賽的發(fā)展進(jìn)程，所以相關(guān)部門應(yīng)投入足夠的精力在足球競賽聯(lián)盟的建設(shè)上，對競賽的具體流程進(jìn)行相對詳細(xì)的規(guī)定。各大高校應(yīng)定期對足球競賽的開展和聯(lián)盟的建設(shè)進(jìn)行一些必要的交流，并針對高校足球競賽的開展現(xiàn)狀調(diào)整相關(guān)競賽規(guī)定，使得更多的學(xué)生都有資格參與到競賽中來。此外，各大高校還應(yīng)定期對競賽規(guī)定進(jìn)行完善，及時認(rèn)識到相關(guān)規(guī)定中存在的不足，通過裁判員和相關(guān)教師的交流對競賽規(guī)定進(jìn)行一定的優(yōu)化。

2.3 建立廣泛的區(qū)域性高校足球競賽聯(lián)盟

現(xiàn)階段高校的足球競賽機(jī)制相對比較固定，根據(jù)不同區(qū)域選擇出來的不同隊(duì)伍之間進(jìn)行比賽，獲勝隊(duì)伍還會去參加不同地區(qū)的比賽，最后再舉行全國性的高校足球競賽，整個競賽過程持續(xù)的時間相對較長。為了優(yōu)化高校足球競賽聯(lián)盟機(jī)制，相關(guān)教育部門和足球競賽的組織部門應(yīng)該對整個競賽過程進(jìn)行完善，盡量減少一些不必要的比賽環(huán)節(jié)，在一定程度上節(jié)省學(xué)生的體力，保證參加比賽的學(xué)生能夠以最充沛的精力和最好的狀態(tài)進(jìn)行競賽。所以，相關(guān)聯(lián)盟的組織部門應(yīng)該建立廣泛的區(qū)域性高校足球競賽聯(lián)盟，以區(qū)域?yàn)閱挝贿M(jìn)行競賽，省去以學(xué)校為單位進(jìn)行比賽的環(huán)節(jié)，并對整個競賽進(jìn)行了區(qū)域范圍的推廣，有利于足球競賽的傳播。

2.4 營造比較良好的足球文化傳播氛圍

目前有很多高校的學(xué)生對足球運(yùn)動非常感興趣，從而自愿選擇加入高校足球競賽聯(lián)盟中，代表學(xué)校參加一些競技性較強(qiáng)的足球比賽。還有一些學(xué)生對足球的發(fā)展歷程不夠了解，也沒有對足球運(yùn)動產(chǎn)生過多的興趣，這些學(xué)生也就不愿意參與到高校足球競賽聯(lián)盟的建設(shè)中來，但在這些學(xué)生中有一部分非常適合參與足球競賽。學(xué)校應(yīng)針對這些情況向?qū)W生傳播與足球有關(guān)的文化，營造比較良好的足球訓(xùn)練氛圍，讓更多的學(xué)生了解足球運(yùn)動和相關(guān)足球競賽對自己的發(fā)展帶來的好處，并依靠自己的力量將足球文化進(jìn)行一定的傳播和推廣，吸引更多的高校學(xué)生參與到足球競賽聯(lián)盟中來，將足球競賽帶來的益處分享給更多的同學(xué)，有利于整個高校足球競賽聯(lián)盟的建設(shè)。

2.5 對訓(xùn)練機(jī)制和模式進(jìn)行一定的優(yōu)化

現(xiàn)階段很多高校在足球訓(xùn)練過程中采用傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式，通過教師的示范讓學(xué)生對基本動作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)并記憶，這樣的訓(xùn)練方式比較單一枯燥，學(xué)生感受不到足球競賽訓(xùn)練的樂趣和緊張感，這樣的訓(xùn)練方式也不足以吸引學(xué)生全部的注意力。高校教師應(yīng)對平時的競賽準(zhǔn)備和訓(xùn)練方式進(jìn)行一定的優(yōu)化，充分利用豐富的教學(xué)資源，將一些基本的技術(shù)動作通過視頻演示進(jìn)行更加生動的呈現(xiàn)，學(xué)生也能夠在訓(xùn)練過程中感受到多樣的學(xué)習(xí)方式，對足球文化也就有了更加深刻的理解。這樣的訓(xùn)練方式能夠充分激發(fā)出學(xué)生對足球練習(xí)的興趣，并使平時的訓(xùn)練效率得到一定的提升。所以，相關(guān)教師應(yīng)定期對訓(xùn)練模式進(jìn)行優(yōu)化，保證訓(xùn)練效率。