胡標(biāo)

摘? 要：采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究?；谘芯拷Y(jié)果，就安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)在發(fā)展中存在的問題，提出以下發(fā)展建議與對策，希望通過此研究能夠?yàn)榘不帐』@球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：安徽省? 籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校? 高中? 男子? 籃球隊(duì)

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）05（c）-0072-02

1? 安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)發(fā)展過程中存在的問題

通過對教練員、運(yùn)動員基本現(xiàn)狀的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展過程中存在以下問題。

1.1 運(yùn)動員選材制度不健全，輸出渠道單一

安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)運(yùn)動員的選材主要依據(jù)教練員的觀察、判斷，進(jìn)行指標(biāo)測試的較少，選材方式隨意性很大，沒有形成一套科學(xué)的選材體系，從一定程度上影響安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校籃球競技水平的提高。運(yùn)動員輸出對象主要是省內(nèi)設(shè)有籃球運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的5所高校，渠道較窄且相對單一，隨著新的招生政策的限制，運(yùn)動員升學(xué)的難度將會增大，如果無法解決運(yùn)動員的出路問題，直接影響一些想通過籃球訓(xùn)練進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的運(yùn)動員的訓(xùn)練積極性，同時(shí)運(yùn)動員家長對是否讓子女參加籃球訓(xùn)練持反對意見。

1.2 教練員管理體系不合理，訓(xùn)練系統(tǒng)性不強(qiáng)

安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員的選聘以校長推薦任命為主，缺乏公平競爭，導(dǎo)致真正有能力的教練員被埋沒;教練員參加過培訓(xùn)的次數(shù)較少，甚至有的教練員從未參加過培訓(xùn)工作;教練員對籃球科研工作的認(rèn)識程度較低;教練員的待遇不高，極大削弱了帶隊(duì)的積極性?？偠灾?，教練員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步的提高。中學(xué)籃球隊(duì)的訓(xùn)練應(yīng)充分調(diào)動運(yùn)動員的生理機(jī)能，提高運(yùn)動技術(shù)水平，在運(yùn)動員完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，完成訓(xùn)練任務(wù)，并根據(jù)運(yùn)動員的實(shí)際情況，制定合理、科學(xué)、較系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃，加強(qiáng)并突出籃球訓(xùn)練的基礎(chǔ)內(nèi)容，為上一級運(yùn)動隊(duì)選拔優(yōu)秀籃球人才創(chuàng)造條件。安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)大部分的教練員沒有制定長期、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練內(nèi)容主要以身體訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練為主，嚴(yán)重忽視了對運(yùn)動員心理素質(zhì)的訓(xùn)練，尤其是對智能的訓(xùn)練，訓(xùn)練的效果整體一般。

1.3 參賽機(jī)會少，比賽水平低

安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)的運(yùn)動員每年參加兩次比賽的比例最大，參加的比賽主要是安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校錦標(biāo)賽和市級中學(xué)生籃球賽兩項(xiàng)賽事，僅有兩支球隊(duì)每年參加全國比賽，運(yùn)動員參加比賽的次數(shù)較少，參賽的水平普遍較低，不利于達(dá)到鍛煉隊(duì)伍、積累大賽的比賽經(jīng)驗(yàn)、提高整支球隊(duì)競技水平的目的，也不利于各支籃球隊(duì)之間的相互溝通、交流經(jīng)驗(yàn)和取長補(bǔ)短。

1.4 經(jīng)費(fèi)來源單一，場地不能滿足訓(xùn)練要求

安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來源主要以教育局、體育局和學(xué)校的專項(xiàng)撥款為主，經(jīng)費(fèi)相對較少，場館建設(shè)嚴(yán)重不足，很多學(xué)校沒有室內(nèi)籃球館，日常訓(xùn)練還是在室外進(jìn)行，難以滿足訓(xùn)練的需要。

1.5 學(xué)訓(xùn)矛盾突出，文化教育重視程度較低

現(xiàn)代社會要求運(yùn)動員成為一個(gè)集運(yùn)動技能、科學(xué)文化知識于一身的復(fù)合型人才。安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的絕大多數(shù)教練員只注重對運(yùn)動員訓(xùn)練的管理，在文化課學(xué)習(xí)上沒有起到監(jiān)督的作用。運(yùn)動員只注重籃球水平的提高，嚴(yán)重忽視了文化課成績的提高，文化課學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，成績普遍較差，不利于運(yùn)動員的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2? 安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)發(fā)展對策

針對安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)在發(fā)展過程中存在的問題，提出以下對策。

2.1 科學(xué)選材，拓寬運(yùn)動員的輸出渠道

安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行籃球運(yùn)動員選材的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，選擇身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機(jī)能較好的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練;針對個(gè)別能力突出的運(yùn)動員，加強(qiáng)與安徽省一等高水平籃球俱樂部的交流與合作，把運(yùn)動員送到更高水平的俱樂部進(jìn)行訓(xùn)練，謀求更高層次的發(fā)展;針對水平一般、學(xué)習(xí)成績不突出的運(yùn)動員，在進(jìn)行籃球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)100m、800m、鉛球和立定三級跳的訓(xùn)練，做好安徽省體育普通招生考試的準(zhǔn)備;加強(qiáng)與大型企、事業(yè)單位的交流，把優(yōu)秀的運(yùn)動員直接輸送到單位。

2.2 完善教練員管理體系，提高訓(xùn)練的科學(xué)化水平

安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教練員的管理，建立完善的選聘、考核制度;建立教練員的獎(jiǎng)懲制度;加強(qiáng)教練員的崗位培訓(xùn)工作;鼓勵(lì)教練員開展科研工作;嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，青少年籃球運(yùn)動員的訓(xùn)練方法、手段的應(yīng)用不同于成年運(yùn)動員。因此，應(yīng)根據(jù)青少年運(yùn)動員承受負(fù)荷的能力，因人而異地制定訓(xùn)練強(qiáng)度，根據(jù)不同球員的不同特點(diǎn)，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容。

2.3 加強(qiáng)學(xué)校之間的交流，組織更多的比賽

安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)省內(nèi)學(xué)校之間的交流，例如：以皖南、皖中、皖北劃分區(qū)域，以邀請賽的形式請臨近地市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；@球隊(duì)進(jìn)行比賽、交流;加強(qiáng)與外省學(xué)校之間的交流，安徽省毗鄰多省，充分利用地理優(yōu)勢，向鄰近外省城市學(xué)習(xí)、交流;安徽省籃球協(xié)會應(yīng)積極、主動地舉辦中學(xué)生籃球聯(lián)賽，給運(yùn)動員創(chuàng)造比賽、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2.4 重視學(xué)校場地建設(shè)，加大訓(xùn)練投入

安徽省教育局、體育局應(yīng)加大對籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的專項(xiàng)撥款，興建現(xiàn)代化的體育場館。學(xué)校應(yīng)重視籃球隊(duì)的訓(xùn)練、比賽工作，不能以籃球隊(duì)取得的成績好壞為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放籃球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)與大型企、事業(yè)單位的合作，充分吸納社會資金。

2.5 處理好學(xué)訓(xùn)之間的矛盾，提高隊(duì)員文化水平

安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對運(yùn)動員思想政治的教育，改變運(yùn)動員只需要技能強(qiáng)的傳統(tǒng)觀念，讓運(yùn)動員充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性;采用分班教學(xué)與獨(dú)立組班的模式，把籃球隊(duì)員獨(dú)自組建成班，統(tǒng)一上課、統(tǒng)一訓(xùn)練，努力做到既符合籃球運(yùn)動訓(xùn)練規(guī)律又符合教育規(guī)律;制定合理的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)運(yùn)動員訓(xùn)練的時(shí)間合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)運(yùn)動員學(xué)習(xí)成績的現(xiàn)狀，合理安排教學(xué)內(nèi)容。

3? 結(jié)論與建議

就目前而言，安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)在經(jīng)費(fèi)保障、場館設(shè)施、訓(xùn)練體制、賽事水平、后備選材、學(xué)訓(xùn)矛盾等各方面都存在一定的不足和問題。因此，為了安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校高中男子籃球隊(duì)的長效發(fā)展，必須要通過科學(xué)選材、拓寬運(yùn)動員的輸出渠道、完善教練員管理體系、提高訓(xùn)練的科學(xué)化水平、加強(qiáng)學(xué)校之間的交流、組織更多的比賽、重視學(xué)校場地建設(shè)、加大訓(xùn)練投入、處理好學(xué)訓(xùn)之間的矛盾、提高隊(duì)員文化水平等途徑來改善男子籃球隊(duì)的培養(yǎng)中存在的不足，大力推動校園籃球運(yùn)動普及與發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)安徽省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；@球運(yùn)動事業(yè)的良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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