李愛玲

為了保障幼兒安全與社會安定，幼兒園對于發(fā)生危險情況的緊急預(yù)案應(yīng)從應(yīng)急疏散練習(xí)開始，這不僅是對幼兒負責(zé)，也是對幼兒園負責(zé)，更是對社會負責(zé)。本文著重講述幼兒園安全教育中，應(yīng)急疏散練習(xí)的具體實施方案以及重要性和對社會的意義。

一、應(yīng)急疏散練習(xí)準備工作

在幼兒園應(yīng)急疏散練習(xí)前，應(yīng)與當?shù)叵啦块T聯(lián)系協(xié)商，全面制訂關(guān)于應(yīng)急疏散練習(xí)的具體計劃。在人員不受傷的情況下，營造發(fā)生緊急情況的氣氛，合理安排關(guān)于人員疏散的路線以及防護措施。

（一）應(yīng)急小組

在練習(xí)開始前，幼兒園應(yīng)調(diào)配人手組建一支應(yīng)急疏散小隊，用于協(xié)助在疏散過程中遇到的突發(fā)情況，盡力為疏散人員保駕護航。在挑選應(yīng)急小組人員時，應(yīng)多將男教師作為主力，旨在應(yīng)急疏散過程中保護幼兒以及教師的安全，主要防止發(fā)生跌倒情況，造成踩踏事件。

（二）準備道具

最常見的突發(fā)情況是火災(zāi)與地震，例如，對于火災(zāi)疏散練習(xí)，應(yīng)提前準備好火盆，在火盆中放火以達到生煙的目的，尤其注意消防設(shè)施的準備，比如滅火器、水桶等。在緊急疏散練習(xí)前，教師應(yīng)提前給幼兒發(fā)放濕毛巾，用以在疏散時捂住口鼻。

（三）應(yīng)急疏散路線

在進行應(yīng)急疏散練習(xí)前，負責(zé)人應(yīng)合理規(guī)劃好師生撤離路線，提前做好在教學(xué)樓中標注路線的工作。在疏散路線的編排上，要做到對路線的合理性進行分析，并對用此路線撤離的時間進行計算，綜合選出最優(yōu)路線，保證師生安全有序地撤離疏散。

二、應(yīng)急疏散練習(xí)開始

教師安排幼兒在教室內(nèi)就坐，并提前告知幼兒要進行的應(yīng)急疏散為安排的演練，以防應(yīng)急疏散開始時幼兒出現(xiàn)恐慌，發(fā)生擁擠踩踏事件。

當警報響起，若為地震演習(xí)，教師應(yīng)立刻讓幼兒用書包護住頭部并蹲下，等待下一指令;若為火災(zāi)演習(xí)，應(yīng)讓幼兒立刻拿出濕毛巾捂住口鼻。在進行撤離時，教師應(yīng)有序安排幼兒離開教室，按照預(yù)定路線撤離，在樓梯口應(yīng)有應(yīng)急小組成員把守并有序疏散幼兒，以防出現(xiàn)擁擠踩踏事件。

例如，在疏散過程中，有幼兒摔倒，應(yīng)急小組人員以及教師應(yīng)立刻上前引導(dǎo)幼兒從摔倒幼兒的兩側(cè)撤離，防止踩踏，并對摔倒幼兒進行檢查。

在幼兒疏散至操場等空曠地帶時，應(yīng)讓幼兒以班為單位進行集中，讓每班負責(zé)教師對本班幼兒進行清點，不要讓幼兒隨意走動造成混班。在人數(shù)清點無誤后，要及時提供醫(yī)療救助以及飲用水，保證疏散出來幼兒的安全。

進行火災(zāi)疏散演練時，發(fā)現(xiàn)著火點，應(yīng)急小組應(yīng)立刻配合消防人員對著火點進行滅火。對未撲滅的著火點進行隔離，防止對幼兒造成傷害，并引導(dǎo)幼兒進行分散撤離。

三、各單位職責(zé)說明

（一）應(yīng)急小組

進行應(yīng)急疏散練習(xí)前，在教學(xué)樓內(nèi)和撤離路線上張貼疏散標識，并在關(guān)鍵地方張貼疏散路線地圖;在應(yīng)急疏散練習(xí)過程中，在各個樓梯口進行把守，防止出現(xiàn)幼兒擁擠造成踩踏;在火災(zāi)疏散演習(xí)中，配合消防部門進行滅火工作;配合醫(yī)療組對受傷學(xué)生進行救護工作;配合教師在疏散后進行清點人數(shù)與發(fā)放飲用水工作。

（二）救助工作組

要求在險情發(fā)生時，第一時間組織各單位人員先進行防護工作，對受傷人員進行緊急救助。根據(jù)現(xiàn)場情況搶救重要的文件檔案，預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。

（三）后勤保障

與應(yīng)急小組一起對疏散幼兒進行安全指導(dǎo)，維護秩序，有序撤離;在幼兒疏散至操場后，對幼兒進行飲用水的發(fā)放以及協(xié)助各工作人員工作;對財產(chǎn)損失與人員傷亡情況作詳細統(tǒng)計。

四、應(yīng)急疏散練習(xí)的重要性

在平常對幼兒的安全教育問題上，可以開展安全教育大講堂以及安全小測驗等進行各種小活動，增強幼兒對安全知識的認知和對在危險情況下的準備處理工作。在安全教育中，其中最為困難也是最為重要的就是應(yīng)急疏散練習(xí)。因為應(yīng)急疏散練習(xí)對幼兒園及相關(guān)部門來說，都是一次不小的挑戰(zhàn)。要合理安排、合理分配人員的調(diào)度工作，還要對疏散過程中的一切未知突發(fā)因素進行及時有效的處理，這不單單考驗了幼兒園對險情的處理能力，還考驗了幼兒園教師對幼兒的管理能力。在危險到來時，幼兒園正因為有了經(jīng)驗，才能對險情進行快速分析，對幼兒進行有序疏散。在一切可能發(fā)生的情況下，努力做到保護全體幼兒的安全。在對幼兒進行安全教育時，應(yīng)以應(yīng)急疏散練習(xí)為重中之重，其他的文字化以及圖片化安全知識為輔，讓所有幼兒對安全認知水平達到新高度，同時也讓幼兒與教師提升自保自救意識，在面對險情時不慌張，冷靜分析，有序進行撤離。

相信在廣大教師的努力與消防人員的安全知識普及下，應(yīng)急疏散練習(xí)將變得意義非凡，同時也會使幼兒園變得更加安全，社會更加安定。

作者單位 陜西省咸陽市旬邑縣幼兒園