張道林 江西省崇義中學

一、前言

在當前中學體育教學改革中，中學體育擁有如此龐大的足球課程資源顯然還是一座有待開發(fā)的寶庫。在中學體育的足球教學中如何充分開發(fā)利用足球課程資源，不僅對促進足球教學有重要意義，而且對滿足社會需求，推動足球的普及與發(fā)展也是非常有價值的。山區(qū)是改革的前沿，對于中學開展足球課程是有很大的意義。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：對于撰寫山區(qū)中學校園足球課程的資料是比較少的，因此對于撰寫這一方面的內(nèi)容具有很大的意義和創(chuàng)新。

二、研究對象與方法

(一)研究對象

選取3所山區(qū)中學。

(二)研究方法

1.文獻資料法

通過對于中國知網(wǎng)、學校圖書館以及各大文獻搜集查找相關論文選題有關山區(qū)中學校園足球課程的信息。

2.問卷調(diào)查法

本文依托在研究內(nèi)容和目的的基礎上，通過設計問卷的形式來進行調(diào)查，對所選的調(diào)查對象以及研究對象精心的設計問卷的資料，旨在獲得相關論文的數(shù)據(jù)，有利于更好的把握論文的準確性和現(xiàn)實性。該問卷調(diào)查主要面向論文題目進行設計問卷，其中共發(fā)放300份?；厥諉柧?00份，有效回收問卷297份，回收率100%，有效回收率為99%；得來的問卷經(jīng)過整理后，已可得出所需的調(diào)查內(nèi)容。(見表1)

表1 問卷調(diào)查回收統(tǒng)計表（N=300）

3.訪談法

依據(jù)論文研究的確實需要，對論文的調(diào)查對象進行精心準備的交流，通過口頭、電話、QQ、微信以及郵箱等豐富多彩的形式進行對調(diào)查對象訪談，在交流過程中要不斷的搜集交流的信息，確保信息的真實性。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

該文主要通過搜集到的相關資料信息，對搜集到的有效信息，按照研究內(nèi)容的相關指標進行分類統(tǒng)計。

5.邏輯分析法

該論文在運用研究過程中，主要采用數(shù)據(jù)信息的歸納、推理以及綜合分析的邏輯分析方法。

三、落后現(xiàn)狀原因的比較分析

(一)山區(qū)中學校園開展課程的現(xiàn)狀分析

山區(qū)中學校園開展足球課程是課程設置中必不可少的一個課程。而課程是指在課程教學大綱以及培養(yǎng)人才目標中必不可少的課程之一，足球課程是隨著課程的渠道不斷完善提升滲透到課程的規(guī)范化當中，是中學在具有開設足球課程的目標中，每一位的學生都必須要學習的，它不僅是能夠獲得成長及快樂，更加是對于大趨勢下足球運動的知識學習。在國家大力重視足球運動項目的推動下，各中學也不斷的推動足球文化的發(fā)展，讓每一位學生能夠真正的學習到足球文化。而課程在學生中的重要性也是不用再說。而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這三所中學在教學的情況下，能夠滿足于學校的人才培養(yǎng)方案目標，而在開課的時間上主要是集中在高二的時間上，而在對考核標準的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，基本上都會有技能考試的要求，這點對于學生的要求也是比較嚴格的，從主觀上保證學生的學習足球技能的根本。從學校的課程內(nèi)容來看：山區(qū)中學校園開展普修項目都具有教學理論與方法、技戰(zhàn)術基本理論以及足球運動概述學習，比較系統(tǒng)地介紹足球運動項目。

表2 山區(qū)中學校園開展足球課程匯總表（N=297）

表3 山區(qū)中學校園開展足球課程的內(nèi)容分析（N=3）

(二)學生自身因素缺乏對于足球文化的認識

當前，中學開展足球課程時，學生對于足球的文化內(nèi)涵缺乏一定的認知，主要體現(xiàn)在學校對于足球課堂的教學組織、教學模式以及教學過程中，也是對于整體足球文化少了一份理解，而也存在有個別學生盲目的選擇足球作為自己的娛樂運動方式，因此也是不利于整個學校教育的前提，更加是不利于整體學校體育教學發(fā)展的趨勢。

(三)足球課程教學內(nèi)容存在一定的差異

由表3可知，反映出足球課程在教學內(nèi)容大致一樣。然而對其足球主項實踐課不夠完善，反而在理論知識上有所提高，在足球主項上對實踐和理論知識上還做的不夠好。

四、結論與建議

從足球課程的學生情況來看：足球課程研究的足球的學生對于學校教師的教學情況普遍不是很好，側面可以看出學生對于足球知識文化比較缺失。面對的學生，各中學的教師應該提高學生對于足球文化的了解，主要通過一定的措施來。比如：體育教學課堂、學校第二課堂以及學校的廣播等途徑進行宣傳足球文化，確實做到提升學生的足球認知能力。