張艷平

教育大綱指出：要全面發(fā)展學(xué)生的素養(yǎng)，五育并舉。讓學(xué)校開齊開全各門課程。國(guó)家課程都要達(dá)到要求，但由于各種條件的限制，地方課程中環(huán)境教育的開設(shè)尤其顯得薄弱。

環(huán)境教育課在我們一些學(xué)校表面上來(lái)看，是已經(jīng)開足開全了，但實(shí)際上卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。環(huán)境教育一課可以帶動(dòng)我們的學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。讓一堂環(huán)境教育課帶動(dòng)學(xué)生熱愛環(huán)境，從而讓這門功課成為學(xué)校教育的重要陣地。

2018年11月21日的下午，我在我們學(xué)校執(zhí)教了這一課。這是一節(jié)有意義的環(huán)境教育課，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。

我從做課件到編寫教案用盡了心思，總是希望把最好的上課效果呈現(xiàn)給大家。在課堂上，學(xué)生對(duì)我的課件很感 興趣，小眼睛不離左右，對(duì)由廢品變成的藝術(shù)品吃了一驚，引起了極大的學(xué)習(xí)興趣。我用幽默風(fēng)趣的課堂語(yǔ)言，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)這一課充滿了極大的樂(lè)趣。我也很高興。

尤其在讓學(xué)生拿出廢品想金點(diǎn)子時(shí)，學(xué)生充滿了樂(lè)趣，爭(zhēng)先恐后地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有的組經(jīng)過(guò)討論，竟然寫出了二十多種金點(diǎn)子，寫滿了一個(gè)個(gè)綠葉卡片，并且貼在了黑板上，五個(gè)綠葉卡片正好組成了一棵綠樹。緊扣環(huán)保課題，有了大家的共同努力，我們的環(huán)境才能越變?cè)胶谩?/p>

下面是我上的一節(jié)四年級(jí)環(huán)境教育----《把廢品變成藝術(shù)品》的詳案：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課師生互動(dòng)讓學(xué)生了解在自己身邊廢物污染的情況。

2、通過(guò)相互交流尋找到一些減少垃圾危害，變廢為寶的金點(diǎn)子。

3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：課堂上讓學(xué)生充分動(dòng)手和動(dòng)腦，注意觀察周圍生活，認(rèn)真對(duì)待生活中的廢品，并把廢品利用自己的各種智慧變成藝術(shù)品，從而讓我們的生活更加美好。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用各種廢舊材料進(jìn)行重新組合，塑造立體造型;學(xué)會(huì)裝飾等手法。

教學(xué)安排：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

課前交流：我今天和同學(xué)們一起上一節(jié)環(huán)境教育課，希望大家能夠喜歡。同學(xué)們首先想一下一年級(jí)背誦的一首兒歌《人有兩個(gè)寶》（學(xué)生背得津津有味）我們今天就帶 這兩件寶貝走進(jìn)我們的課堂。

一、畫面導(dǎo)入，生活在線

師：同學(xué)們知道環(huán)境的好壞直接影響我們的生活質(zhì)量，而生活質(zhì)量的好壞又與我們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)廢品的處理密切相關(guān)。從而引入課題并板書課題。

學(xué)生用心傾聽。

出示一幅環(huán)境被嚴(yán)重污染了的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?/p>

學(xué)生分別談自己的感受，教師進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)。

你還知道生活中哪里有垃圾污染？學(xué)生思考后回答。

二、生活小調(diào)查，學(xué)會(huì)觀察

（1）你調(diào)查到我們的生活中有哪些廢品？人們又是如何處理的？

學(xué)生先各自回答，并填寫課本37頁(yè)的調(diào)查表。

填完后讓學(xué)生一一說(shuō)出廢品的處理辦法。

師：同學(xué)們平時(shí)對(duì)廢品并沒(méi)有全丟棄，并且把它們回收利用，真值得老師稱道。

學(xué)生很開心。

（2）師：同學(xué)們還了解到諸多由于 亂扔垃圾導(dǎo)致的環(huán)境污染現(xiàn)象，其中有一些可以回收的廢品隨手扔了。那你們知不知道這些污染有什么危害呢？請(qǐng)分小組討論并匯報(bào)。

學(xué)生經(jīng)過(guò)查找與討論，充分認(rèn)識(shí)到了廢氣 、廢品等垃圾的危害極大：首先，人們生活中產(chǎn)生的大量的垃圾會(huì)占去大面積的地表綠色植被，使生態(tài)環(huán)境受到破壞;其次，有些廢物垃圾中含有對(duì)人體有害的物質(zhì)嚴(yán)重危害人類身體健康;另外，空氣中也有廢品產(chǎn)生的有害氣體，人們呼吸后，還有可能致癌。

三、環(huán)保大行動(dòng)落實(shí)

師：我們?cè)谥懒谁h(huán)境嚴(yán)重污染的危害后，就應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為了我們地球媽媽的健康，為了我們共同生活的這一片天地，保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)地球?，F(xiàn)在我們就用我們的智慧，從我做起，從身邊的小事做起，一起來(lái)尋找拯救環(huán)境的良藥。

老師給大家?guī)?lái)一組用可回收的廢品做成的藝術(shù)品，請(qǐng)欣賞！請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受吧！

生：原來(lái)各種飲料瓶子的蓋可以變成一幅頭像;

生：原來(lái)各種飲料瓶子可以變成一棵圣誕樹;

生：原來(lái)各種生活廢品可以變成一個(gè)京劇人物?。?/p>

大家個(gè)個(gè)很是興奮。

下面老師給大家?guī)?lái)幾個(gè)把廢品變成藝術(shù)品的小妙招：請(qǐng)來(lái)看！

四、金點(diǎn)子集結(jié)號(hào)

師：生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來(lái)試一試：

1.取出一些廢棄物：舊報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等

2.請(qǐng)你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？

3.學(xué)生分組進(jìn)行討論，把你們的金點(diǎn)子寫在綠色紙上。

4.評(píng)比一下哪組同學(xué)是最棒的，想出的金點(diǎn)子又多又好。

以后在上課中要嘗試進(jìn)行這樣幾種教育實(shí)踐：

1.利用課內(nèi)外活動(dòng)，充分回收各種廢舊資源

讓學(xué)生調(diào)查自己的生活環(huán)境，留意自己的生活，讓學(xué)生自己動(dòng)手對(duì)收集的大量廢品進(jìn)行歸類，組織學(xué)生以學(xué)校、家庭為中心，開展環(huán)境凈化活動(dòng)。

2.在學(xué)校的垃圾桶里尋寶

有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)校接待室里有大量的一次性紙杯在使用過(guò)后便丟棄了;在一些運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)后，垃圾桶里總是有大量的礦泉水瓶。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教室內(nèi)總是會(huì)留下許多使用過(guò)的舊書本，舊筆盒中，舊衣服，學(xué)生都可以進(jìn)行整理收集，變廢品為自己的藝術(shù)品！讓學(xué)生體驗(yàn)到了小小的幸福！

3.尋找大自然留下的美

學(xué)生每天在校園里生活，漫步在樹林、花叢之中，捧起幾片凋落的花瓣，拾起幾片秋天的落葉，留意路邊形狀多異的鵝卵石，凹凸不平的樹皮，在體味生活的同時(shí)，也收集了大自然創(chuàng)造的美。

4.樹立變廢為寶資源回收新觀念

通過(guò)一節(jié)變廢為寶課堂，學(xué)生不僅在教學(xué)實(shí)踐中感悟了生活的美，而且培養(yǎng)了他們熱愛環(huán)境新觀念，學(xué)生在一個(gè)個(gè)動(dòng)手實(shí)踐中創(chuàng)造了生活的藝術(shù)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)了勤儉節(jié)約的精神。

環(huán)境教育課堂，以人為本，以學(xué)生為中心，向人與自然的和諧統(tǒng)一的目標(biāo)前進(jìn)，走可持續(xù)發(fā)展的路子，讓一堂有趣的環(huán)境教育課從而變成我們生活的一部分，我們的課堂教學(xué)將因?yàn)閷W(xué)生的美好行為而在學(xué)生的心中生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)出豐碩的環(huán)保果實(shí)。