完形填空對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難得滿分的題型，這個(gè)題型考查的考點(diǎn)多，而且題材覆蓋面廣。不但考查了詞法、語(yǔ)法、句法、習(xí)慣用語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，而且還考查了高中生對(duì)語(yǔ)篇的閱讀速度和理解能力。因此，完形填空綜合性比較強(qiáng)，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，而且設(shè)題的難度比較大。但是，如果我們能夠認(rèn)真分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析所考查的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合句子層面、段落層面、篇章層面進(jìn)行分析，一定能夠找到獲得高分的解題策略。

一、消除心理障礙，把握文章開(kāi)篇

有一些高中學(xué)生認(rèn)為完形填空比較難，從心理上就產(chǎn)生了畏難情緒。如果學(xué)生在做完形填空前，就有了畏難心理，那么他們?cè)谧鐾晷翁羁盏倪^(guò)程中，一定不能把自己的水平有效地發(fā)揮出來(lái)。因此，要讓學(xué)生對(duì)完形填空有清醒和正確的認(rèn)識(shí)，消除不必要的恐懼心理。要讓學(xué)生明白，完形填空的選材難度和閱讀理解的選材難度進(jìn)行比較，難度并不是很大，而且閱讀材料的內(nèi)容積極向上，可以培養(yǎng)學(xué)生的品格，可以凈化學(xué)生的心靈，可以使學(xué)生感受到地地道道的英語(yǔ)，可以使學(xué)生感受到英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力，可以使學(xué)生了解到歐美的異域風(fēng)情、名人軼事等，因此學(xué)生在做完形填空的時(shí)候完全可以放松心情，把自己的真正實(shí)力發(fā)揮出來(lái)。

完形填空的開(kāi)篇第一句基本上概括了全文的大意，而且一般情況下第一句都不設(shè)空，學(xué)生只要認(rèn)真閱讀和進(jìn)行理解，就可以大概弄清楚本文的中心。

二、快速閱讀全文，掌握文章大意

在掌握了文章的開(kāi)篇首句內(nèi)容后，就可以快速閱讀全文，進(jìn)而弄明白文章主要闡述了哪些內(nèi)容，文章的主旨大意什么，本文的設(shè)空主要考查了哪些知識(shí)點(diǎn)。在解答完形填空的時(shí)候，有些高中生根本沒(méi)有快速閱讀全文，而是邊讀邊選擇答案，這樣的解題習(xí)慣是非常不好的，在沒(méi)有弄清楚全文的情況下就急忙答題，就會(huì)使錯(cuò)誤的答案先入為主，這就會(huì)導(dǎo)致在復(fù)查的時(shí)候比較難以發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的答案。因此，學(xué)生在選擇答案前，一定要先通讀全文，了解文章的大意和主要內(nèi)容，但是在閱讀的過(guò)程中不要急著看設(shè)空對(duì)應(yīng)的答案，等把全文閱讀完了，再進(jìn)行選擇，因?yàn)橛行┐鸢笍淖置嬉馑伎催xA可以，選B也可以，但是根據(jù)上下文的意思和設(shè)空前后的文意，還是能夠區(qū)別出相似答案A與B的細(xì)微差別的。

如果完形填空所提供的閱讀素材是記敘文，快速閱讀后應(yīng)知道文章中講述了哪些人和事，事情發(fā)展的過(guò)程及結(jié)果是什么，作者在文章中表述了怎樣的觀點(diǎn);如果完形填空所提供的素材是議論文，在快速閱讀文章后要能知道，作者支持什么觀點(diǎn)，反對(duì)什么觀點(diǎn)，文章中提出了哪些論點(diǎn)和論據(jù)，最后作者得出的結(jié)論是什么;如果完形填空所提供的閱讀素材是說(shuō)明文，要知道文章說(shuō)明了什么東西，所描述的事物的特征是什么，應(yīng)用了哪些說(shuō)明方法，采用了什么樣的描寫手法。

由于完形填空是不完整的文章，很多學(xué)生在閱讀前一定會(huì)擔(dān)心閱讀后是否能完整的理解文章內(nèi)容，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，他們的這種擔(dān)心是完全多余的。要堅(jiān)持讓學(xué)生一口氣閱讀完整篇文章，如果遇到了不懂或不理解的地方可以跳過(guò)去，等閱讀完后肯定會(huì)在頭腦中形成大概的印象和輪廓，這對(duì)選對(duì)答案起著重大作用。

三、做題先易后難，提高答題效率?

在快速掌握文章的大意，弄清楚了文章的內(nèi)容后，就可以開(kāi)始選擇答案，做題時(shí)先把容易的有把握的答案選出來(lái)，遇到某個(gè)空格不會(huì)做時(shí)，要暫時(shí)放到一邊，不要在此處浪費(fèi)更多的時(shí)間，可以先做后面的試題。做題的時(shí)候，可以根據(jù)習(xí)慣用語(yǔ)選擇答案，可以根據(jù)前后邏輯、因果關(guān)系選擇答案，可以根據(jù)基本常識(shí)選擇答案，可以根據(jù)前后文意選擇答案，可以根據(jù)篇章結(jié)構(gòu)選擇答案，可以根據(jù)作者觀點(diǎn)選擇答案，但無(wú)論采用哪種做題方法，都要使選出的答案符合語(yǔ)法規(guī)則，符合文章表述的意義。

如果遇到了長(zhǎng)難句，要對(duì)本句進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析，看本句用到了哪些語(yǔ)法知識(shí)，比如用到了定語(yǔ)從句、名詞性從句、時(shí)間狀語(yǔ)、同位語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。在分析清楚了設(shè)空處，應(yīng)填的句子成分后，可瀏覽四個(gè)選項(xiàng)，把哪些不符合的答案先劃掉，然后根據(jù)句子意思、習(xí)慣搭配選出正確答案。如果設(shè)空處需要填入動(dòng)詞，要先明白需要填入及物動(dòng)詞還是不及物動(dòng)詞，設(shè)空的前后是否有介詞，介詞是否能夠和所選的動(dòng)詞構(gòu)成固定搭配;如果設(shè)空處缺少動(dòng)詞，應(yīng)根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)判斷是選擇動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，若選擇動(dòng)詞，就要考慮及物與不及物動(dòng)詞，就要考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)問(wèn)題，若選擇非謂語(yǔ)動(dòng)詞，就要考慮是選擇現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞，還是不定式或者動(dòng)名詞;如果設(shè)空處需要填入副詞或介詞，就需要根據(jù)設(shè)空處所在的位置和前后的意思，根據(jù)習(xí)慣用法或者固定搭配進(jìn)行選擇。應(yīng)用不同的做題方法選擇出了容易做的試題的答案后，可再去考慮哪些難做的試題，經(jīng)過(guò)前面的答案選擇后，對(duì)文章的內(nèi)容有了更加詳細(xì)的了解，會(huì)過(guò)頭來(lái)再看難以選擇出答案的試題，就會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，那些剛開(kāi)始的難題也就不會(huì)是難題了。

四、對(duì)應(yīng)設(shè)題空格，重新復(fù)查答案

所有的試題做完后，可先后顧下此文的主要內(nèi)容和作者表達(dá)的情感態(tài)度，然后把每空對(duì)應(yīng)的答案代入文章中進(jìn)行復(fù)查，看答案是否符合文章的大意和前后的邏輯關(guān)系。在復(fù)查答案的過(guò)程中，要看選出的答案是否和文章的文脈走勢(shì)相吻合，是否和作者的寫作風(fēng)格與態(tài)度相吻合，是否前后連貫，是否把文章的內(nèi)容表述清楚和完整了，要注意查看意義是否連貫，關(guān)系是否合理，是否有讀不通的地方，是否使自己產(chǎn)生了疑問(wèn)等。答案代入全文對(duì)答案進(jìn)行復(fù)查是做完形填空的最后一步，也是學(xué)生必須要做的步驟，更是獲得高分的重要方法。

總之，完形填空是有一定難度的題型，但是只要學(xué)生能夠掌握牢固英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)多練習(xí)，多總結(jié)做錯(cuò)的原因，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加上科學(xué)合理的做題方法，一定能攻克這個(gè)難關(guān)，獲得理想的分?jǐn)?shù)。

【作者簡(jiǎn)介】劉永紅，湖南省新邵縣第一中學(xué)。