尹德俊

東漢哲人王充說：“人有知學，則有力矣。”在知識經濟時代，學習是創(chuàng)新的基礎，有學習力才能有創(chuàng)造力和競爭力，學習已成為人們在社會上的立身之本、力量之源；而干部隊伍整體知識水平和業(yè)務能力的高低，則是事關全面建成小康社會目標能否實現(xiàn)的重要條件。

學習的最好方式便是讀書。讀書的好處很多，可以獲取信息、增長知識、開闊視野，可以陶冶性情、培養(yǎng)和提升思維能力等等。讀書對于一個人的成長進步很重要，對于領導干部提高自身素質、做好工作更為重要。

傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。一個人高尚的人格、高尚的情操、堅定的政治信念、剛正不阿浩然的正氣，都不是天生的，而是在后天的讀書學習和實踐中錘煉而成的。干部教育學習的根本出發(fā)點和歸宿，就是為了促進人的全面發(fā)展，提高人的素質，開發(fā)人的潛能，使每個人都能人盡其才，才盡其用，最大限度地為經濟建設和社會進步做出貢獻。

當今社會競爭非常激烈，新知識、新事物、新情況層出不窮，固守過去已有的知識和經驗已經很難適應工作發(fā)展的需要。要適應不斷發(fā)展變化的新形勢和新要求，就必須不斷的學習和吸收新知識，積累豐富自己的理論知識，提高各方面的技能，使自己得到不斷的完善。

我們正處于一個社會巨大變革和經濟高速發(fā)展的時代，實現(xiàn)小康社會不單要追求經濟增長，更要實現(xiàn)社會進步，只有通過不斷學習、實踐、總結，才能更有效地整合配置各種資源，以更高的視角審視現(xiàn)實問題，找到解決問題的途徑。

創(chuàng)建學習型社會，樹立“終身學習”的理念，實現(xiàn)學習工作化、工作學習化，既是個人行為，也是組織行為，作為組織來講，要采取一切措施，搭建舞臺，提供平臺，從制度上、機制上構建學習工作一體化。

“百年之計，莫如樹人”，加強學習，善于學習，是新時期社會發(fā)展對我們提出的時代要求，是提升素質、克服“本領恐慌”的根本途徑，拿起書，拿起筆，結合實踐，為共同創(chuàng)造學習型社會，為實現(xiàn)全面建成小康社會目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。（作者系甕安縣委副書記、縣長）