羅亞娟　沙滟

摘 要 在文化交融的新形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育與民族體育教育，加大對(duì)民族文化的宣傳力度、加強(qiáng)對(duì)民族文化的滲透力度和體育文化建設(shè)力度，進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生的民族傳統(tǒng)體育文化教育，使學(xué)生自覺(jué)提高自己的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，傳承傳統(tǒng)體育精神，提高文化自信意識(shí)，樹立起對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感，并將之發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)鍵詞 民族傳統(tǒng)教育 民族體育 民族傳統(tǒng)體育文化 研究

中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.06.064

Ethnic Traditional Education and Ethnic Sports

from the Perspective of Cultural Blending

LUO Yajuan， SHA Yan

（College of Sports， Southwest Medical University， Luzhou， Sichuan 646000）

Abstract Under the new situation of cultural blending， we should strengthen students' national traditional education and national physical education， increase propaganda of national culture， strengthen the penetration of national culture and the construction of sports culture， further strengthen the education of students' national traditional sports culture， so that students can consciously improve their cultural accomplishment and moral quality， and inherit the spirit of traditional sports， high cultural self-confidence， build up self-confidence and pride in traditional Chinese culture， and carry it forward.

Keywords ethnic traditional education； ethnic sports； national traditional sports culture； research

隨著我國(guó)改革開放的進(jìn)一步深入，跟世界各國(guó)的合作往來(lái)更加頻繁，更多的中國(guó)制造和中國(guó)建造出現(xiàn)在世界各地，隨之中國(guó)的傳統(tǒng)文化也被帶出國(guó)門，融進(jìn)了世界文化之中，影響著世界文化發(fā)生大的變革，帶動(dòng)了世界先進(jìn)文化的崛起，使西方世界都在學(xué)習(xí)中華文化，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。而我們?cè)谧叱鋈サ耐瑫r(shí)也在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展理念，來(lái)加速我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程。在這相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境變得紛繁復(fù)雜，中華民族傳統(tǒng)體育文化正面臨著內(nèi)外交困的局面，機(jī)遇和壓力并存。在文化交融的新形勢(shì)下，由于民族傳統(tǒng)教育與民族體育都是民族傳統(tǒng)體育文化的載體，因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育與民族體育教育，進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生的民族傳統(tǒng)體育文化教育，將中華民族的傳統(tǒng)文化展示給學(xué)生，使學(xué)生領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的博大精深，自覺(jué)提高自己的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，提高對(duì)民族信仰、思想、文化的追求，大力弘揚(yáng)民族體育文化，傳承傳統(tǒng)體育精神，自覺(jué)提高文化自信意識(shí)，樹立起對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感。筆者對(duì)文化交融視閾下民族傳統(tǒng)教育與民族體育，從民族傳統(tǒng)教育與民族體育的關(guān)系和民族傳統(tǒng)教育與民族體育的有機(jī)結(jié)合，大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化兩方面進(jìn)行了淺顯的研究。

1 民族傳統(tǒng)教育與民族體育的關(guān)系

民族傳統(tǒng)教育是民族傳統(tǒng)文化的傳播途徑，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)民族傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，從傳統(tǒng)文化中懂得了我國(guó)文化的起源和發(fā)祥地，了解了各民族的文化發(fā)展歷史和文化背景。民族體育是民族文化的表現(xiàn)形式，民族體育反映了各民族的文化內(nèi)涵和文化精神，通過(guò)競(jìng)技娛樂(lè)活動(dòng)的形式將民族文化寓于其中，人們看到的是體育本身的活動(dòng)內(nèi)容，它折射出的是民族傳統(tǒng)體育文化的精髓和精神實(shí)質(zhì)。因此，民族傳統(tǒng)教育與民族體育二者殊途同歸，都是民族傳統(tǒng)文化的載體，將中華民族的傳統(tǒng)文化展示給學(xué)生，使學(xué)生領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化的博大精深，努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并與現(xiàn)代文化相結(jié)合，把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

（1）民族傳統(tǒng)教育是民族傳統(tǒng)文化的傳播途徑。民族傳統(tǒng)教育是在民族傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上衍生出來(lái)的，是傳播民族傳統(tǒng)文化的手段和途徑。民族傳統(tǒng)文化反映民族文明、民族風(fēng)俗和民族精神，是中華民族幾千年文明的結(jié)晶。加大民族傳統(tǒng)教育就是要學(xué)生了解歷史，了解民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神，了解中華上下五千年文明進(jìn)步的過(guò)程和推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的歷程，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生崇拜和敬仰，從而自覺(jué)地同一切蔑視、抵制和壓制中國(guó)傳統(tǒng)文化的行為作斗爭(zhēng)，將現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，吸收其中的精華，領(lǐng)會(huì)精神，提高自己的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，進(jìn)一步將中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

（2）民族體育是民族傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式。民族體育是各民族為了增強(qiáng)體質(zhì)和休養(yǎng)生息，按照各自的民俗、民風(fēng)、民規(guī)發(fā)明的競(jìng)技娛樂(lè)活動(dòng)，它代表當(dāng)時(shí)社會(huì)的文明程度，是傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式。它內(nèi)容豐富，形式多樣，與各民族的生產(chǎn)、生活和軍事活動(dòng)等緊密聯(lián)系，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是一種人人都擅長(zhǎng)的活動(dòng)，就像少數(shù)民族的唱歌跳舞一樣手到擒來(lái)，人人皆能參與。隨著社會(huì)文明程度的提高，老祖宗對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不斷地加以發(fā)展和改進(jìn)，將民族文化進(jìn)一步滲透其中使之發(fā)展成為民族傳統(tǒng)體育文化，使民族體育不單單是競(jìng)技娛樂(lè)活動(dòng)，賦予了新的境界，上升到文化的高度，直到成為現(xiàn)在人們所看到的具有歷史背景和民族特點(diǎn)的體育精神，成為了反映國(guó)家的綜合國(guó)力和文明程度的標(biāo)志，成為了社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，對(duì)提高人們的思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度起到舉足輕重的作用。

（3）民族傳統(tǒng)教育與民族體育都是民族傳統(tǒng)文化的載體。民族傳統(tǒng)體育是各民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)民族體育學(xué)習(xí)使學(xué)生接受了民族傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)了民族傳統(tǒng)文化和民族體育文化以及民族體育精神。而民族傳統(tǒng)教育是對(duì)民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行加工、整理和引申后傳授給學(xué)生的過(guò)程，使學(xué)生從中領(lǐng)悟民族傳統(tǒng)文化精髓的過(guò)程。因此在文化交融的大背景下，民族傳統(tǒng)教育與民族體育，你中有我我中有你，都是民族傳統(tǒng)文化的載體，在實(shí)際對(duì)學(xué)生的教育中相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

2 民族傳統(tǒng)教育與民族體育有機(jī)結(jié)合，大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化

隨著我國(guó)改革開放的力度進(jìn)一步加大，跟世界各國(guó)的交流與合作更加頻繁，使社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境變得紛繁復(fù)雜，中華民族傳統(tǒng)體育文化正面臨著內(nèi)外交困的局面，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。因此加大對(duì)民族文化的宣傳力度、加強(qiáng)對(duì)民族文化的滲透力度和加強(qiáng)體育文化建設(shè)力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，提高他們對(duì)民族信仰、思想、文化的追求，大力弘揚(yáng)民族體育文化，傳承傳統(tǒng)體育精神，自覺(jué)提高文化自信意識(shí)，樹立起對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感，使他們充分認(rèn)識(shí)到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，自覺(jué)抵制一切蔑視和壓制中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想和行為，提高自己的思想道德素質(zhì)。

（1）加強(qiáng)對(duì)民族文化的宣傳力度，提高了學(xué)生的思想道德品質(zhì)和文化自信、民族自信意識(shí)。我國(guó)是人類歷史上的四大文明古國(guó)之一，有長(zhǎng)達(dá)五千年的歷史，文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華民族傳統(tǒng)文化是各民族的各種思想、政治、經(jīng)濟(jì)和觀念相互碰撞后匯集成的一種反映民族特色和民族風(fēng)情的民族文化，是全國(guó)各族人民世世代代繼承和發(fā)揚(yáng)的、有著鮮明特色和時(shí)代烙印的傳統(tǒng)優(yōu)良的文化，是中華民族凝聚人心的重要力量。在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，人們的思想觀念和思維方式不斷地發(fā)生變化，中國(guó)的文化也在不斷地轉(zhuǎn)型和發(fā)展，但這種轉(zhuǎn)換是建立在傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上的，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。隨著奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的興起，我國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目走出了國(guó)門，也將中華民族傳統(tǒng)文化帶到了全世界，為世人所熟知，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒所表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌、敬業(yè)精神和頑強(qiáng)拼搏的體育精神就是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化最好的詮釋。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)是民族的希望，承載著建設(shè)偉大祖國(guó)的重任，大力宣傳民族文化，可以提高他們的思想道德品質(zhì)，使他們能夠形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使他們能夠靜下心來(lái)眼睛向內(nèi)不斷地鞏固和加強(qiáng)文化建設(shè)，提高文化自信，提高民族自信。

（2）加強(qiáng)對(duì)民族文化的滲透力度，提高了學(xué)生對(duì)民族信仰、思想、文化的追求和民族自豪感。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。新一代的大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，使我們的國(guó)家不斷走向富強(qiáng)的歷史使命，加強(qiáng)體育教育，積極進(jìn)行體育鍛煉是他們生活中必不可少的一部分。在對(duì)他們進(jìn)行民族體育教學(xué)時(shí)，將民族體育項(xiàng)目的由來(lái)、發(fā)展歷史同時(shí)講給學(xué)生聽，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)體育的過(guò)程中既加深了對(duì)體育項(xiàng)目的理解又能了解到民族傳統(tǒng)文化。比如射箭，它是生活在北方草原地區(qū)蒙古族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，由于草原上各種野生動(dòng)物眾多，狩獵是那個(gè)地區(qū)主要的生產(chǎn)、生活方式，于是從小孩起就開始練習(xí)射箭，到十三世紀(jì)成吉思汗統(tǒng)一蒙古諸部落后，大力發(fā)展和推廣了射箭活動(dòng)，騎射之風(fēng)才聞名于世。射箭比賽使用的多是牛角弓、皮筋弦、木制箭和鐵鏈等，射箭主要分靜射和騎射兩種。射箭興盛于遼金元時(shí)期，遼有“射免”，金有射柳，元以騎射立國(guó)。歷代騎射技藝的發(fā)展，為后來(lái)騎射比賽的完善奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)射箭的起源、發(fā)展、興盛到成熟過(guò)程的了解，使學(xué)生對(duì)蒙古族的文化背景有了一定的認(rèn)識(shí)，懂得了他們的主要生產(chǎn)、生活方式和主要的軍事力量。因此在民族體育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)民族文化的滲透，使學(xué)生不斷地接受民族傳統(tǒng)文化的熏陶，使他們真正理解了中華民族文化博大精深的內(nèi)涵，從而提高了他們對(duì)民族信仰、思想和文化的追求，提高了他們的民族自豪感和使命感。

（3）加強(qiáng)體育文化建設(shè)力度，使大學(xué)生能夠大力弘揚(yáng)民族體育文化，傳承傳統(tǒng)體育精神。體育文化建設(shè)是建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要組成部分，加強(qiáng)體育文化建設(shè)對(duì)于推動(dòng)社會(huì)主義文化發(fā)展、繁榮和社會(huì)進(jìn)步具有十分重要的意義?，F(xiàn)階段是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要階段，也是體育事業(yè)迎來(lái)重要發(fā)展機(jī)遇的重要時(shí)期，是籌辦2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的決勝階段，進(jìn)一步加強(qiáng)體育文化建設(shè)，為促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、綜合國(guó)力提升、提高民族獨(dú)立和文化自信等方面起到了的重要作用。加強(qiáng)體育文化建設(shè)，把傳統(tǒng)體育文化理念融入到體育教育事業(yè)中，融入到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)中，為打造體育文化精品工程，辦好體育文化品牌活動(dòng)，提高我國(guó)的精神文明建設(shè)添磚加瓦。大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的儲(chǔ)備力量，加強(qiáng)體育文化建設(shè)，加強(qiáng)民族體育教育，使大學(xué)生能夠站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的高度，大力弘揚(yáng)民族體育文化，傳承傳統(tǒng)體育精神，將中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

3 結(jié)語(yǔ)

中華民族傳統(tǒng)體育文化為人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步提供了豐富的資源，在文化交融的新形勢(shì)下，中華民族傳統(tǒng)體育文化仍然在為世界的和平發(fā)展和推進(jìn)人類命運(yùn)共同體的進(jìn)步做著積極的貢獻(xiàn)。因此我們要積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)體育文化，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育與民族體育教育，將中華民族傳統(tǒng)體育文化與世界文化相融合，使其對(duì)世界文化乃至世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響，促進(jìn)人類社會(huì)文明的更大進(jìn)步。

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