陸瑞

摘 要 體育教學(xué)改革有助于職業(yè)院校學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的提升，同時(shí)也有助于深化職業(yè)院校體育學(xué)科的內(nèi)涵式發(fā)展。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展日新月異，已經(jīng)滲入到我們生活中的各個(gè)角落，同樣對(duì)于職業(yè)院校體育教學(xué)的創(chuàng)新增加了新的途徑。本文將從多媒體技術(shù)在職業(yè)院校體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性為出發(fā)點(diǎn)，闡述在高職體育教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體進(jìn)行創(chuàng)新，豐富高職體育教學(xué)的手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 職業(yè)院校 體育教學(xué) 多媒體技術(shù)

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.06.061

Research on the Application of Multimedia Technology in

Physical Education Teaching in Vocational Colleges

CHEN Rui

（Anhui Technical College of Mechanical and Electrical Engineering， Wuhu， Anhui 241002）

Abstract The reform of physical education teaching contributes to the improvement of students' comprehensive quality of physical education in vocational colleges， and at the same time helps to deepen the connotative development of physical education discipline in vocational colleges. With the rapid development of multimedia technology， it has infiltrated into every corner of our life， and also added new ways to the innovation of physical education teaching in vocational colleges. Starting from the necessity of the application of multimedia technology in physical education teaching in vocational colleges， this paper expounds how to use multimedia to innovate in physical education teaching in vocational colleges， enrich the means of physical education teaching in vocational colleges and improve the quality of teaching.

Keywords vocational college； physical education； multimedia technology

如何讓學(xué)生擁有扎實(shí)的體育基礎(chǔ)、較高的體育素質(zhì)，以及夯實(shí)的專業(yè)技能，是職業(yè)院校體育教學(xué)著重思考和解決的問題。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量要求不斷提高，這樣就促使我們高等教育改革不斷推進(jìn)，體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要部分，體育教學(xué)的改革也必須跟上教育改革的步伐，通過多媒體這種較為新穎的技術(shù)為體育教學(xué)改革探索新的道路。

1 多媒體技術(shù)運(yùn)用于體育教學(xué)中的必要性

多媒體技術(shù)可以有更多的展現(xiàn)形式，如文字、圖片和視頻等，這可以彌補(bǔ)我們傳統(tǒng)教學(xué)手段上的不足。多媒體技術(shù)是對(duì)傳統(tǒng)信息媒體的顛覆和改革，具有信息多樣化、交互式和繼承性等顯著特點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)聲情并茂的信息傳遞。高職體育教學(xué)中多媒體技術(shù)如何運(yùn)用，下面從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

1.1 有助于學(xué)生體育知識(shí)學(xué)習(xí)

相對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué)，利用多媒體制作課件相要“多姿多彩”，它的組成元素很多，比如精美的圖片、形成多彩的視頻畫面，及體育視頻等。體育教學(xué)的手段和資源得到豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，學(xué)生在多媒體這種新穎的工具中可以對(duì)所學(xué)知識(shí)加深印像，理解角度更加立體，充分彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的一些不足，讓學(xué)生對(duì)體育技能學(xué)習(xí)的難度降低，更容易掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，從而使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)更投入。將多媒體教學(xué)運(yùn)用于體育教學(xué)中，可以讓學(xué)生在多媒體系統(tǒng)下根據(jù)個(gè)人的喜好和基礎(chǔ)來(lái)選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

1.2 體育教學(xué)的效率得到提高

現(xiàn)代傳媒最大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)便是信息量巨大。在體育多媒體教材中，教材內(nèi)容主要以圖像為主，配上相關(guān)的辨別聲音和文字等，這種教學(xué)的方式，相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)的模式要生動(dòng)許多，信息數(shù)據(jù)的量大，教師講解時(shí)省時(shí)省力，而且學(xué)生通過多媒體呈現(xiàn)的文字、圖片、視屏等，可以更直觀的理解所學(xué)知識(shí)，這樣一來(lái)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都變的容易，效率大大提高，讓更多的學(xué)生感受到體育的樂趣，從而把學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的興趣提高。多媒體在傳播上有很多顯著的特點(diǎn)，比如其信息量巨大，在內(nèi)容表現(xiàn)上具有生動(dòng)性和交互性。在體育教學(xué)中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，大大豐富了體育教學(xué)的手段和內(nèi)容，讓體育教學(xué)的效率得到提升，從而使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯。

1.3 在體育學(xué)習(xí)中學(xué)生的分析和解決問題的能力得到提升

在我們的體育教學(xué)中，教師在制作體育多媒體課件時(shí)，可將體育技術(shù)動(dòng)作的各種問題通過，文字、圖片、視頻等形式放在課件里，教師講解時(shí)有相應(yīng)的圖文配合，學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解更加深入，教學(xué)的模式顯得格外的生動(dòng)，學(xué)生的分析和解決問題能力不斷加強(qiáng)。比如，教師可以給出幾組立定跳遠(yuǎn)鏡頭，這幾組動(dòng)作鏡頭分別是標(biāo)準(zhǔn)的和非標(biāo)準(zhǔn)的，然后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，對(duì)視頻圖片中的跳遠(yuǎn)動(dòng)作進(jìn)行討論分析，最后各個(gè)小組進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，教師根據(jù)小組的成果匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 讓學(xué)生在對(duì)比分析中嘗試正確的動(dòng)作，提高了學(xué)生對(duì)體育技術(shù)動(dòng)作的理解。

1.4 減輕的體育教師的工作負(fù)擔(dān)

在體育教學(xué)中，高難度動(dòng)作是經(jīng)常出現(xiàn)的，而很多體育教師由于自身年齡、性別以及學(xué)校場(chǎng)地的限制，不能將最規(guī)范、最完美的動(dòng)作隨時(shí)隨地示范給學(xué)生看。即便教師能夠?qū)?dòng)作在第一時(shí)間內(nèi)規(guī)范、完美的表現(xiàn)出來(lái)，但也不能保證下次也能進(jìn)行。多媒體技術(shù)可以完美的解決這一問題，教師可以將標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作制作在多媒體課件中，隨時(shí)隨地的播放給學(xué)生們看，并讓學(xué)生跟著模仿，而教師則可以站在旁邊指導(dǎo)學(xué)生完成動(dòng)作。將教學(xué)內(nèi)容整合成課件，可以使教師不用重復(fù)同樣的動(dòng)作。教師將這些體育教學(xué)過程中的圖文資料放在一個(gè)資源庫(kù)中，學(xué)生可以自己選擇下載所需要的資料自主學(xué)習(xí)，體育教師在上課的時(shí)候，只需要在網(wǎng)上搜索一下教學(xué)資源，就可以將資料整合成多媒體課件，進(jìn)而大大的減少教師工作量。

2 高職院校體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用途徑

高職院校教學(xué)改革中最重要的一個(gè)部分就是體育教學(xué)改革，體育教學(xué)在高職學(xué)生素質(zhì)教育中起到重要的作用。多媒體信息技術(shù)發(fā)展為職業(yè)院校教學(xué)改革提供了便利的條件，職業(yè)院校體育教師要充分掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，多媒體技術(shù)在高職院校體育教學(xué)活動(dòng)中廣泛運(yùn)用，大大提高了體育教學(xué)的效果，促進(jìn)職業(yè)院校體育學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展。

2.1 建立體育多媒體教學(xué)平臺(tái)

現(xiàn)在我們的各個(gè)高校都有建設(shè)自己的網(wǎng)站，質(zhì)量好壞不一，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視起來(lái)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，增加硬件投入，完善多媒體平臺(tái)建設(shè)。我們的體育教師要不斷的更新網(wǎng)上多媒體資料內(nèi)容，要有專人負(fù)責(zé)對(duì)平臺(tái)的維護(hù)，創(chuàng)建良好的網(wǎng)上多媒體教學(xué)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生隨時(shí)都可以看到想要的多媒體資料，讓體育學(xué)習(xí)很好的形成課內(nèi)外互補(bǔ)模式。相關(guān)人員可以讓學(xué)校的教師和學(xué)生都參與到網(wǎng)站的建設(shè)中去，以便讓多媒體教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)和完善過程具有人性化。在網(wǎng)站建設(shè)任務(wù)完成之后，相關(guān)的教育部分需要定期更新教學(xué)的信息和資源。

2.2 增強(qiáng)體育教師對(duì)多媒體技術(shù)運(yùn)用能力

在當(dāng)今的高職院校體育教學(xué)改革中，我們的體育教師是關(guān)鍵，在新的環(huán)境下對(duì)體育教師的要求越來(lái)越高，多媒體教學(xué)這種形式的出現(xiàn)，彌補(bǔ)了我們教學(xué)中的很多不足，但是也對(duì)我們的體育教師提出了更高的要求，體育教師必須要熟練掌握多媒體這種教學(xué)工具，才能更好的運(yùn)用在教學(xué)上，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式都要轉(zhuǎn)變。職業(yè)院校教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要定期組織體育教師參加多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)和討論活動(dòng)。在教師教學(xué)技能培訓(xùn)中，要先對(duì)體育教師的教學(xué)理念進(jìn)行疏導(dǎo)，讓教師先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師理念，大膽嘗試新的教學(xué)手段，從多媒體技術(shù)上對(duì)體育技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)。尤其是老教師，他們接受新鮮事物的能力較慢，觀念相對(duì)落后，要多展示多媒體教師的優(yōu)秀案例，讓體育教師看到多媒體技術(shù)的先進(jìn)性和實(shí)用性，要讓體育教師能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行備課、上課，從而整體上提升整個(gè)體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的信息化的廣泛運(yùn)用。促進(jìn)體育教學(xué)的信息化的改革進(jìn)度。

2.3 充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及應(yīng)用，職業(yè)院校青年學(xué)生更加傾向于通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)進(jìn)行資源檢索和學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)具有開放交互式的特點(diǎn)，所承載的資源呈現(xiàn)出更加直觀形象的特征，職業(yè)院校青年大學(xué)生作為鐘愛新事物的群體，因此對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用會(huì)更加頻繁。在當(dāng)前的大數(shù)據(jù)的背景下，我們體育教師要利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，讓當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)資源為我所用，豐富教學(xué)內(nèi)容。在體育教學(xué)過程中，體育教師可以根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)，定制適合職業(yè)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的課程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的優(yōu)勢(shì)，讓體育課生動(dòng)起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上體育課的積極性。此外，學(xué)生還可以通過，網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，與教師一起探討體育技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)師生間的交流，達(dá)到課內(nèi)外一體化，可以有效解決傳統(tǒng)體育教學(xué)課堂上師生因?yàn)闀r(shí)間限制而師生之間溝通交流受限的弊端。

2.4 加強(qiáng)體育教學(xué)資源共享

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異，直接造成區(qū)域教學(xué)質(zhì)量也存在很大的差異性，因此網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的共享平臺(tái)可以很好解決這個(gè)教學(xué)發(fā)展不均衡的問題。通常來(lái)講，高等院校會(huì)建設(shè)學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，方便教師教學(xué)資源的收集和整理，同時(shí)也方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)上查閱，具有獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)。在國(guó)家教育資源庫(kù)建設(shè)和高等教育資源共享的背景下，我國(guó)信息化空前的發(fā)展，資源的互補(bǔ)，交流越來(lái)越平凡，體育的教學(xué)思維越來(lái)越先進(jìn)，推進(jìn)的高職院校體育教學(xué)的改革。職業(yè)院校體育教師也可以將本校特色的體育教學(xué)模式通過教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行分享，從中可以學(xué)習(xí)更多的教學(xué)反饋，從而可以推進(jìn)體育教學(xué)模式的改進(jìn)和創(chuàng)新。

3 結(jié)語(yǔ)

高職院校體育教學(xué)改革，要具有自己的特點(diǎn)，體育教師要根據(jù)職業(yè)院校血生特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體等先進(jìn)的工具，創(chuàng)新思維，提高教學(xué)質(zhì)量，從而深化職業(yè)院校教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

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