高明珠

摘 要：現(xiàn)階段，幼兒園戶外游戲活動(dòng)已經(jīng)成為幼兒園教育中的重要組成內(nèi)容。但是，在戶外游戲活動(dòng)過(guò)程中，仍然存在著諸多方面的問(wèn)題對(duì)于安全構(gòu)成了一定的威脅。因此，為了保障戶外游戲活動(dòng)的順利實(shí)施和開(kāi)展，有關(guān)教育部門(mén)以及幼兒園必須要采取積極的、有效的措施以降低安全隱患，讓幼兒在安全的、和諧的環(huán)境中可以盡情的展現(xiàn)自我。所以，本文對(duì)于幼兒園戶外游戲活動(dòng)中存在的安全問(wèn)題進(jìn)行了分析，并且提出了相應(yīng)的策略以希望能夠有效解決戶外游戲活動(dòng)的安全問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外游戲活動(dòng)；安全問(wèn)題

1 引言

在學(xué)前教育中，幼兒園戶外游戲活動(dòng)是組成部分之一，并且占據(jù)著舉足輕重的地位?？茖W(xué)的、合理的戶外活動(dòng)可以充分鍛煉和培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和探究能力，促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)的全面提升，為幼兒今后學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，在組織開(kāi)展戶外活動(dòng)過(guò)程中，由于幼兒年齡較小，缺乏自我保護(hù)能力，尚未形成足夠的安全意識(shí)，導(dǎo)致在活動(dòng)過(guò)程中極容易會(huì)發(fā)生一些意外的、危險(xiǎn)的事故。同時(shí)，班級(jí)中幼兒人數(shù)較多，教師管理難度加大，這就導(dǎo)致當(dāng)前幼兒戶外活動(dòng)無(wú)法滿足相關(guān)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。所以，本文將對(duì)幼兒園戶外游戲活動(dòng)的安全問(wèn)題進(jìn)行深入的探討分析，以希望能夠充分保障戶外游戲活動(dòng)的質(zhì)量。

2 幼兒園戶外游戲活動(dòng)中的安全問(wèn)題

2.1 玩具管理和維護(hù)不當(dāng)引發(fā)的安全問(wèn)題

幼兒園在組織開(kāi)展戶外游戲過(guò)程中，需要使用大量的、豐富的道具，包括蹺蹺板、平衡板、獨(dú)木橋以及滑滑梯等，通過(guò)將這些大型玩具設(shè)施充分運(yùn)用到游戲活動(dòng)中，可以有效激發(fā)幼兒的興趣，提高其參與度，讓其在活動(dòng)中獲得良好的體驗(yàn)。但是，實(shí)際上，在幼兒園戶外游戲活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用這些大型游樂(lè)設(shè)施存在著一定的安全隱患，因大型游樂(lè)設(shè)施存在著安全故障等問(wèn)題造成幼兒身心受到傷害也不是少數(shù)。因此，對(duì)于幼兒園而言，必須要準(zhǔn)確意識(shí)到大型游樂(lè)設(shè)施玩具的維護(hù)和管理工作，對(duì)于磨損的、老化的玩具要及時(shí)進(jìn)行修理和更新，降低安全風(fēng)險(xiǎn)，保障幼兒園戶外游戲活動(dòng)的順利實(shí)施和開(kāi)展。

2.2 玩具存在的衛(wèi)生問(wèn)題引發(fā)的安全隱患

在幼兒園戶外游戲活動(dòng)過(guò)程中，玩具衛(wèi)生也是引發(fā)安全問(wèn)題的重要因素。在玩具生產(chǎn)過(guò)程、玩具使用以及玩具保管等過(guò)程中均有可能會(huì)出現(xiàn)衛(wèi)生問(wèn)題。因此，幼兒園在采購(gòu)?fù)婢哌^(guò)程中，必須要有效落實(shí)衛(wèi)生安全檢查等相關(guān)工作，對(duì)于使用過(guò)后的玩具要進(jìn)行全面的消毒和檢查，使得玩具的清潔度可以得到有效保障。同時(shí)，在部分游戲活動(dòng)過(guò)程中教師可以要幼兒自己動(dòng)手操作完成玩具的操作。因此，教師在準(zhǔn)備制作玩具所需的材料時(shí)，必須要重視所選擇材料的安全性?，F(xiàn)階段，由于玩具不符合相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)所導(dǎo)致的安全問(wèn)題頻頻發(fā)生，已經(jīng)引起了相關(guān)部門(mén)的重視，幼兒園在開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)過(guò)程中必須要加大對(duì)此的重視程度。

2.3 游戲組織和管理中的失誤所導(dǎo)致的安全隱患

對(duì)于幼兒園的幼兒而言，他們對(duì)于很多事物均保持著非常強(qiáng)烈的好奇心，天性自由爛漫。因此，幼兒園在組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)過(guò)程中，幼兒喜愛(ài)玩耍的天性可以得到盡情的展現(xiàn)。如果所組織的戶外游戲活動(dòng)過(guò)于激烈的話，幼兒就會(huì)做出一系列奔跑和跳躍的動(dòng)作。同時(shí)，幼兒人數(shù)過(guò)多，教師無(wú)法實(shí)現(xiàn)有序的管理，很有可能會(huì)提高安全事故發(fā)生的概率。因此，有關(guān)部門(mén)已經(jīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幼兒活動(dòng)過(guò)程中的組織和管理工作。但是，在實(shí)際戶外游戲開(kāi)展過(guò)程中，大部分教師尚未意識(shí)到組織管理的重要性，有的甚至未制定相應(yīng)的組織管理制度，或者組織管理方案存在嚴(yán)重的漏洞，這無(wú)疑提升了戶外游戲活動(dòng)的安全隱患。

2.4 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)較為薄弱

幼兒所處的年齡層次決定了他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自身的行為缺乏把握、缺少自我約束力，特別是對(duì)在室內(nèi)待的過(guò)長(zhǎng)的幼兒而言，戶外游戲活動(dòng)在室外舉行，他們可以盡情的奔跑以及隨意的玩耍，對(duì)于外界的危險(xiǎn)因素等缺少足夠的認(rèn)識(shí)度和判斷力，無(wú)法掌握運(yùn)動(dòng)量以及缺乏一定的應(yīng)變能力，當(dāng)碰到危險(xiǎn)事物時(shí)無(wú)法作出及時(shí)的、有效的反應(yīng)。因此，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)摔跤以及跌倒等現(xiàn)象，甚至有可能會(huì)發(fā)生更加危險(xiǎn)的情況，這對(duì)于戶外游戲活動(dòng)的順利實(shí)施和開(kāi)展帶來(lái)了一定的阻礙影響。

3 幼兒園戶外游戲活動(dòng)安全問(wèn)題的有效解決策略

3.1 采用有效的方式強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)

強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)為順利組織開(kāi)展幼兒園戶外游戲活動(dòng)提供重要保障。因此，幼兒園應(yīng)該將培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)作為教育的重要組成內(nèi)容。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師可以將安全意識(shí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容貫穿于各個(gè)學(xué)科。例如，當(dāng)教師實(shí)施美術(shù)教學(xué)時(shí)，教師可以向幼兒傳授鋒利的工具和物品的正確使用方法；在常識(shí)教育中，教師可以向幼兒普及110、120以及119等電話號(hào)碼的具體功能和作用；在音樂(lè)教學(xué)中，教師可以創(chuàng)新教學(xué)方式，將安全規(guī)則編寫(xiě)成歌曲教授給幼兒。除此之外，在日常學(xué)習(xí)和生活中，教師應(yīng)該及時(shí)關(guān)注幼兒的安全問(wèn)題，時(shí)刻向幼兒普及安全問(wèn)題，從而促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的有效提升。

3.2 有效落實(shí)安全設(shè)施工作，有效避免安全問(wèn)題發(fā)生

為了有效保障幼兒園戶外游戲活動(dòng)的順利實(shí)施和開(kāi)展，有效落實(shí)安全設(shè)施工作是前提和基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，大部分幼兒園將大部分精力投入于戶外設(shè)施的建設(shè)。因此，在大型游樂(lè)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，必須要遵循以下幾個(gè)方面問(wèn)題：第一，在設(shè)計(jì)和建設(shè)過(guò)程中，必須要保證戶外游戲場(chǎng)地的科學(xué)性和合理性，保證場(chǎng)地的平整性。第二，幼兒園在采購(gòu)戶外游戲器材過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)，選購(gòu)合適的玩具和設(shè)備，并且要準(zhǔn)確把握這些游戲設(shè)備的原材料，確保其安全性；同時(shí)，要做好衛(wèi)生檢查和消毒等工作，確保游戲器材的清潔度；最后，幼兒園應(yīng)該定期對(duì)游戲設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)管理，有效避免安全隱患的出現(xiàn)，為幼兒游戲活動(dòng)構(gòu)建一個(gè)安全的、和諧的環(huán)境。

3.3 構(gòu)建科學(xué)的、完善的幼兒園戶外游戲管理制度

在幼兒園組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)過(guò)程中，科學(xué)的、完善的戶外游戲管理制度是保障安全性的重要因素之一。因此，幼兒園應(yīng)該積極構(gòu)建完善的戶外游戲管理制度。相關(guān)部門(mén)可以根據(jù)不同幼兒園的實(shí)際狀況，構(gòu)建戶外游戲活動(dòng)管理小組，對(duì)于幼兒園戶外游戲活動(dòng)實(shí)施統(tǒng)一化的管理。其次，相關(guān)教育部門(mén)應(yīng)該定期的對(duì)幼兒園教師開(kāi)展安全培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的安全保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)幼兒園戶外游戲活動(dòng)管理能力的有效提升。最后，幼兒園應(yīng)該對(duì)幼兒園的戶外游戲活動(dòng)管理方式進(jìn)行全方位的正確指導(dǎo)，確保每一位兒童可以在安全的戶外游戲活動(dòng)過(guò)程中充分鍛煉自身的意識(shí)，保證幼兒園安全工作務(wù)必落到實(shí)處。

3.4 實(shí)施家園聯(lián)合教育方案

幼兒園戶外游戲安全教育不僅僅只是幼兒園的責(zé)任，也應(yīng)該成為幼兒教師的教育內(nèi)容。因此，教師應(yīng)該保持與家長(zhǎng)之間的溝通交流，讓家長(zhǎng)到幼兒園參與和教師一起的協(xié)同教育。通過(guò)這種方式，可以有效提升家長(zhǎng)的安全意識(shí)。家長(zhǎng)具備較強(qiáng)的安全意識(shí)，才能夠在潛移默化中提升幼兒的自我保護(hù)能力，讓幼兒在戶外游戲過(guò)程中可以更好的保護(hù)自己。

4 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)階段，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)教育部門(mén)已經(jīng)逐漸加大了對(duì)幼兒安全教育的重視程度。幼兒園戶外游戲活動(dòng)作為幼兒園教育中的重要組成內(nèi)容，在游戲過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一定的安全問(wèn)題。對(duì)于幼兒園而言，應(yīng)該采取積極有效的措施有效解決這些安全隱患，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，促進(jìn)幼兒園戶外游戲活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

參考文獻(xiàn)

[1]趙玉潔.孩子，讓我們?cè)趹敉庥螒蛑锌鞓?lè)成長(zhǎng)——淺談?dòng)變簣@戶外游戲有效開(kāi)展的策略研究[J].好家長(zhǎng)，2018（82）：142-143.

[2]劉玉娟.戶外游戲，孩子的歡樂(lè)天地——完善幼兒園戶外游戲的設(shè)計(jì)[J].好家長(zhǎng)，2018（81）：51.

[3]潘敏，劉宇.幼兒園戶外游戲活動(dòng)中的安全和風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題辨析[J].幼兒教育，2017（Z3）：41-45.