胡運玲

每個孩子都當過“破爛王”

帶孩子下樓玩，遇到一件有趣的事兒。

一個兩三歲的小男孩和媽媽，走在我們前頭。走著走著，小男孩突然停下腳步，蹲下身撿起了一個塑料酸奶瓶。

男孩媽媽見了，皺了皺眉頭，如臨大敵似的拍了下男孩的手：“快扔掉！一個破瓶子你也撿？這種破爛有什么好玩的？每次見了都當寶貝撿起來?！?/p>

男孩的手一抖，瓶子掉到地上，骨碌遠了。沒想到，小男孩又跑著去追。媽媽一個箭步上前，用腳把瓶子踢進了冬青叢中，拉著男孩就走。

這時，我女兒的目光也被那個印著小熊圖案的瓶子吸引住了。她跑上前撿起被踢進冬青叢的瓶子，給我看：“媽媽你看，好漂亮的瓶子?！?/p>

我笑了笑：“嗯，拿著玩吧。正好咱們去噴泉那，你可以用來裝水玩?！迸畠簹g喜地拿著瓶子，當寶貝似的。還研究起上面的圖案：“媽媽你看，瓶子上的小熊也在喝酸奶呢?！蔽覀兙托⌒芎人崮痰脑掝}聊了起來。

那個小男孩被媽媽拉著，一直回頭看我女兒手中的瓶子。那神情有點失望，有點不高興。好像到手的寶貝被人搶走了似的。

后來，女兒用她撿到的酸奶瓶玩水，玩得不亦樂乎。你看，誰說她撿到的是個沒用的破爛？她撿到的是個玩水的寶貝。玩完后女兒還舍不得丟，又拿回了家。

你有沒有發(fā)現(xiàn)，每個孩子都有這么一個階段，出門玩的時候，特別愛撿破爛。一個瓶蓋、一片樹葉、一截木棍、一個香煙頭、一顆小石子……他們都好奇地撿起來研究一下，再當寶貝似的裝在口袋里，把口袋塞得鼓鼓的。

有些家長對此很反感，只考慮到了衛(wèi)生問題，嫌臟，就阻止孩子撿破爛，甚至還批評教育一番。

其實，站在孩子的角度來說，他們不認為自己撿的東西臟。在他們眼中，那些東西充滿著新奇的吸引力。那各種各樣的“破爛”里，有他們想知道的奧秘。

對孩子而言，撿破爛是一件驚喜而快樂的事。

每個孩子都當過一段時間的“破爛王”。過了那個階段，他自己就不撿了。

孩子為什么愛撿破爛

為什么年幼的孩子如此熱衷于撿破爛呢？主要有兩個原因：

1.好奇心使然

很多東西，大人打眼一看就知道是什么，怎么回事。但是對于低年齡段的孩子來說，有些東西他并不太熟悉，或者沒見過，想拿起來看看，近距離研究一下;或者那些“破爛”上花花綠綠的圖案吸引了他;或者他喜歡那個“破爛”東西。

比如有一天，我?guī)畠喝ブ参飯@玩。她在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一個很特別的注射用的針和藥袋。她就撿了起來。我一眼就看出那是給樹注射營養(yǎng)液用的東西，但是女兒之前沒見過很好奇，就撿起來問我是什么。我給她講了，她才明白。

是好奇心驅使孩子喜歡東瞧瞧，西望望，低頭找找。他們無時無刻不在發(fā)現(xiàn)新事物。

2.游戲性

除了好奇心，孩子還把撿撿拾拾，收集破爛，當成了一種趣味游戲。對孩子來說，就好像尋寶一樣。每撿到一樣喜歡的東西，都是尋到的一個寶藏。

孩子會驚喜，會興奮，會開心，有一種收獲的滿足感。所以他們樂此不疲地沉浸在尋寶游戲中。哪怕爸媽阻止，甚至屢次挨批評，也不肯放棄這種尋寶的快樂體驗。

在孩子的世界里，世界的每個角落都存在著樂趣，每樣東西都值得玩味一番，也無時無刻不在想著玩。

現(xiàn)在你明白了吧？所以說，請允許孩子撿破爛玩吧。只要不是撿危險的東西，在安全范圍內，成全孩子的好奇心，給孩子一點收集的自由和樂趣。

支持孩子撿破爛的好處

◆激發(fā)好奇心，保護發(fā)現(xiàn)欲

如上所說，孩子喜歡撿破爛是出于好奇。支持孩子撿破爛，就等于善待孩子的好奇心，保護孩子的發(fā)現(xiàn)欲。

我們都知道好奇是孩子的天性。孩子好奇是好事，是學習的原動力。保護孩子的發(fā)現(xiàn)欲，也是在保護孩子主動學習的良好思維習慣。

◆培養(yǎng)敏銳的觀察力，提升專注力

我們會發(fā)現(xiàn)，當孩子發(fā)現(xiàn)了一樣東西，想認真研究一番時，會蹲在地上好久都不起來。他這是在觀察，在探索。這種投入，無形中提升了孩子的專注力。

通過觀察，孩子學到了知識。觀察小昆蟲，增加了昆蟲知識的認知;觀察落花，知道了花瓣的異同;觀察不同東西的質地，知道了軟硬……

孩子就是這樣在觀察中學習，在觀察中增加了見識。

◆與孩子走得更近

孩子撿到某樣寶貝，總是急于分享給身邊的爸爸媽媽，甚至還想邀請爸媽參與其中。

如果我們接受邀請，分享孩子撿來的破爛，或者和孩子一起撿破爛，孩子會非常高興。這種親子活動，讓我們更加親近孩子。

怎么配合孩子度過敏感期

◆珍視孩子撿的寶貝

有一天帶女兒去公園玩，在銀杏樹下，女兒撿起一片銀杏葉遞給我：“媽媽，送給你。這是最好的一片銀杏葉?！?/p>

我左看右看，看不出它比別的銀杏葉好在哪兒。不過，女兒既然說好，那我就認為它好。我鄭重地收下致謝：“好的，謝謝寶貝！”她很高興我收下了她撿的樹葉。而且我沒有隨手扔地上，一路拿著，后來裝進了包里。

記得以前女兒也會撿了東西送給我，當她看到我隨手丟棄時，很生氣：“媽媽，你怎么扔了??？那可是我送你的??！”

想想也是，雖然是孩子撿的破爛玩意，但孩子把它當寶貝一樣送給我們時，它就真的具有了珍貴的意義，怎么能隨意丟棄呢？

東西不值一提，但是，孩子的心意很寶貴。

即使是不便留下的東西，真要丟棄，也不要當場丟。趁孩子看不見的時候悄悄丟掉，免得孩子不高興。過后，他也就忘了。

◆隨身攜帶塑料袋

自從知道了女兒出門愛撿破爛，而且撿到后還喜歡讓我替她保管，放進我的包里，我就長了個心眼，包里常備幾個塑料袋。

出門后，女兒撿到一些寶貝玩意，我就讓她專門放在塑料袋里。這樣既方便，又衛(wèi)生，不會弄臟了包里的其他東西。

所以，在孩子愛撿破爛的敏感期，媽媽出門時不妨往包里塞個塑料袋，備用。

◆回家做好清潔衛(wèi)生

很多爸媽不愿讓孩子撿破爛，最主要的是擔心孩子的衛(wèi)生健康，手沾上細菌。

對此，孩子每次出去玩，回到家就先讓孩子洗手。形成了習慣，孩子回家后第一件事就是跑去洗手。

為了增加孩子洗手的趣味，可以教孩子唱洗手兒歌：“淋濕雙手抹皂液，手心相對搓一搓。手心手背交叉搓，指縫也要搓一搓。十指相扣搓一搓，手腕也要搓一搓。指尖向下沖一沖，小手洗得白又凈?！?/p>

孩子一邊唱著兒歌，一邊洗手。好玩又記著洗手要領，洗得更干凈了。

做好清潔衛(wèi)生，避免孩子因接觸撿來的破爛而帶來健康隱患。

◆開辟收藏角

鄰居家的童童也是個小小破爛王。童童媽就讓童童把她撿回來的破爛寶貝放露臺上。露臺上堆著各種各樣的小石子;長短不一的小木棍;廢棄的假花;各種飲料瓶子瓶蓋，都是童童收集來的寶貝。

媽媽會跟童童商量，不定期清理掉一部分。不然，露臺都要裝不下了。

我們也可以像童童媽一樣，給孩子開辟一個收藏角落，用來放孩子撿來的寶，留一片自由地給孩子。

◆制作收集展覽冊

孩子愛撿破爛，也可以引導孩子上一個臺階，變成有意義的收集。我和女兒就制作了幾個收集展覽冊，用來收集她撿到的寶貝。

其中有一個昆蟲展覽冊，都是她撿到的死掉的小蜜蜂、天牛等小昆蟲。做成標本，收集成冊?？梢蚤L期觀賞，同時孩子也了解了一些昆蟲的知識。

我覺得這挺有意義的。有些垃圾和廢品，可以變廢為寶。

孩子撿的不是垃圾是快樂

我們和孩子，真的不是一個世界的人。要試著學會理解孩子。尊重孩子每個階段的成長規(guī)律。

這種規(guī)律，不會因為大人的阻止和批評而消失。既然如此，我們就應該尊重孩子的成長規(guī)律，善待孩子某些時期的某些行為，像撿破爛。

學著用孩子的眼光，去看待孩子的行為，就能更接近孩子，更了解孩子。

有時候，我們能從孩子喜歡的動畫影片中讀懂孩子。之前看過一部動畫電影《機器人總動員》，里面有個機器人叫瓦力，它是垃圾清理專家，每天的工作就是清理地球垃圾。

這項工作很枯燥，但是瓦力自得其樂，主要是因為它可以在清理垃圾的過程中，收集到一些自己喜歡的寶貝。他簡直成了收藏專家。

有一天，它在垃圾堆里撿到一個破胸罩，它并不知道那是什么，套在眼上試了試，覺得適合當眼罩，就放進收藏箱里;它還撿到一個小布偶;一個彈彈球，都當寶貝收藏起來。

最令人捧腹的是，它撿到一個藍色的錦盒，打開，里面是一枚閃閃發(fā)光的鉆戒?？墒峭吡δ?，取出鉆戒甩手扔了，把漂亮的盒子當寶貝留下了。

每當想起這一幕，我都為之震撼。這導演真是深諳孩子的心理。孩子就是這樣，大人看重的東西，孩子可能不屑一顧。而孩子喜歡的東西，或許在大人眼里一文不值。

在孩子愿意撿破爛的年齡段，請允許孩子開心地撿拾吧。

要知道，孩子撿的不是垃圾，不是破爛，而是快樂，是寶貝。

我們只有更懂孩子，更了解孩子，才能更好地愛孩子，而且是以孩子需要的方式去愛。您說是嗎？

【編輯：花潔】