張 蓓，趙相洲

隨著中國(guó)高等學(xué)校的擴(kuò)招，高考升學(xué)率逐年遞增，2012年就達(dá)到了87.03%，有將要普及高等教育的趨勢(shì)[1]。大學(xué)生教育水平高，思維敏捷，快速接受新事物，具有一定的專業(yè)知識(shí)。毫無(wú)疑問(wèn)，改善現(xiàn)役軍人的文化科技知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要意義。隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)形式和作戰(zhàn)風(fēng)格發(fā)生了質(zhì)的變化。軍隊(duì)素質(zhì)高，軍事實(shí)力雄厚，吸引了世界各國(guó)的關(guān)注。國(guó)防后備力量的關(guān)鍵在于擁有高素質(zhì)的后備軍隊(duì)，以滿足現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，特別是高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。在我國(guó)，堅(jiān)持走有能力的常備軍與強(qiáng)大的國(guó)防后備力量是中國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。隨著常備軍能力的增強(qiáng)，國(guó)防后備力量的地位越來(lái)越突出。特別是如何提高后備軍隊(duì)的素質(zhì)，協(xié)調(diào)有能力的常備軍的發(fā)展，走中國(guó)特色的國(guó)防建設(shè)之路，歷史性地提上日程。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)需要高素質(zhì)的人才來(lái)控制，高素質(zhì)的軍事人才只能從提高后備力量的文化和科技儲(chǔ)備的角度來(lái)獲得。隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，人民文化和科學(xué)技術(shù)將在普及化的基礎(chǔ)上不斷得到改善，各級(jí)學(xué)校將發(fā)揮重要作用。2016年全國(guó)普通本科院校1237所，普通本?？圃谛Ｉ?695.8萬(wàn)人[2]。很明顯，具有較高接受和思考能力的大學(xué)生更有能力掌握某些軍事和軍事技能。通過(guò)他們的國(guó)防能源儲(chǔ)備，他們達(dá)到了將部隊(duì)平民搬遷到學(xué)校的目的。為未來(lái)高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)輸送高素質(zhì)后備軍隊(duì)的有效途徑是國(guó)家重要的國(guó)防力量?jī)?chǔ)備力量。同時(shí)也是保障國(guó)家安全的后備軍。但是根據(jù)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)大學(xué)生體能短板也威脅著國(guó)家戰(zhàn)備力量，大學(xué)生的體質(zhì)健康與國(guó)防儲(chǔ)備實(shí)力息息相關(guān)。

一個(gè)國(guó)家的大學(xué)生是國(guó)防部隊(duì)的重要組成部分。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，今天的大學(xué)生是未來(lái)高科技武器的優(yōu)秀戰(zhàn)士。隨著實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的步伐不斷加快，今天的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為科學(xué)技術(shù)與知識(shí)的較量，最終表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們必須重視大學(xué)生身體素質(zhì)變化對(duì)國(guó)防力量的影響。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富，同時(shí)國(guó)民的富貴病逐漸表現(xiàn)在大學(xué)生身體體質(zhì)上。對(duì)于大學(xué)生體質(zhì)的調(diào)查研究近幾年成為一個(gè)新的熱門(mén)課題，國(guó)家和政府對(duì)于大學(xué)生體質(zhì)也越來(lái)越重視，頻繁出臺(tái)相關(guān)文件，大量的學(xué)者和科研人員也對(duì)此有諸多方向的研究，且呈現(xiàn)出豐富的研究成果。同時(shí)隨著中國(guó)國(guó)力的強(qiáng)盛國(guó)防建設(shè)成為重中之重，關(guān)于國(guó)防實(shí)力、大學(xué)生體質(zhì)健康單獨(dú)的研究頗多，然而，關(guān)于大學(xué)生體質(zhì)狀況對(duì)國(guó)防實(shí)力影響的研究較少。近年研究結(jié)果顯示，隨著中國(guó)大學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測(cè)水平的不斷提高，我國(guó)大學(xué)生的體質(zhì)有所下降的趨勢(shì)越發(fā)明顯，尤其是耐力和心肺功能。主要研究方向是整體身體健康狀況，縱向時(shí)間比較和各種影響因素。例如陳愛(ài)莉的《當(dāng)前我國(guó)女大學(xué)生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀與分析》[3](2014)、王鳳杰的《西北地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況現(xiàn)狀分析》[4]，秦中梅的《我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀與對(duì)策》[5]等。并總結(jié)出大學(xué)生身體健康惡化的原因主要是生活習(xí)慣不好，家庭教育誤解，校園體育文化氛圍不在應(yīng)試教育體系下，集中體育教師沒(méi)有激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣和時(shí)間限制。但研究成果以現(xiàn)狀分析為主，對(duì)策性分析少，且以大方向?yàn)橹鳌?/p>

目前，對(duì)大學(xué)生身體健康的研究很多。現(xiàn)有的研究在內(nèi)容上一般集中在大學(xué)生的軍訓(xùn)，理論上還局限于國(guó)防教育的簡(jiǎn)單介紹，在研究方法上，僅僅套用一些簡(jiǎn)單的理論模型，沒(méi)有結(jié)合我國(guó)大學(xué)生人體質(zhì)下降的形成現(xiàn)狀、特點(diǎn)等進(jìn)行方法上的創(chuàng)新研究，且定性研究多，定量研究少。就目前關(guān)于研究大學(xué)生與國(guó)防實(shí)力的文獻(xiàn)來(lái)看，大學(xué)生體質(zhì)與部隊(duì)士兵交叉性研究很少。本文通過(guò)分析華僑大學(xué)學(xué)生身體狀況，調(diào)查學(xué)生對(duì)國(guó)防儲(chǔ)備實(shí)力的認(rèn)識(shí)，闡明大學(xué)生身體健康在國(guó)防后備力量發(fā)展中的重要作用。

1 結(jié)果與分析

1.1 華大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析

以解放軍某部新兵為對(duì)比研究對(duì)象；在華僑大學(xué)泉州校區(qū)2012級(jí)本科生隨機(jī)抽取10名2012級(jí)學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生體質(zhì)與國(guó)防實(shí)力的關(guān)系訪談。利用華僑大學(xué)圖書(shū)館和圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)資源(中國(guó)知網(wǎng)等)查找閱讀關(guān)于大學(xué)生體質(zhì)健康和體育運(yùn)動(dòng)狀況以及國(guó)防儲(chǔ)備實(shí)力方面的資料60余篇，分析研究現(xiàn)狀和研究趨勢(shì)。利用SPSS18.0、Excel等數(shù)據(jù)處理軟件對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理。

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，擁有了人才就擁有了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。體質(zhì)質(zhì)量的提高必然會(huì)給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面帶來(lái)積極的影響，任何一種實(shí)力的提升都會(huì)讓世界重新審視這個(gè)民族。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中國(guó)人被稱為“東亞病夫”就是最嚴(yán)厲的教訓(xùn)。大學(xué)是學(xué)校與社會(huì)之間的橋梁，是培養(yǎng)高級(jí)社會(huì)人才的溫床，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)人才支柱，大學(xué)生是未來(lái)國(guó)防的重要力量。所以大學(xué)生的健康狀況顯得尤為重要，現(xiàn)實(shí)情況需要仔細(xì)分析判斷，下面是華僑大學(xué)2012級(jí)學(xué)生四年的體測(cè)數(shù)據(jù)分析。

表1 華僑大學(xué)2012級(jí)連續(xù)四年體測(cè)數(shù)據(jù)分析表

注：數(shù)據(jù)來(lái)源于華僑大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)

表2 華僑大學(xué)2012級(jí)連續(xù)四年體側(cè)BMI分析表

注：數(shù)據(jù)來(lái)源于華僑大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)

從表1可以清楚地看出各項(xiàng)體測(cè)數(shù)據(jù)的優(yōu)秀率都在10%左右徘徊，但整個(gè)優(yōu)良率卻并不樂(lè)觀，比如男生1000米的優(yōu)良率為19.24%，除了男子50米項(xiàng)目的優(yōu)良率在30%以上，其他項(xiàng)目均在30%以下；體重偏輕或是過(guò)重都是不健康的表現(xiàn)，從表2中可以清晰的看到男生的BMI指數(shù)的不正常率為14.11%。從這些數(shù)據(jù)中我們可以明顯看出現(xiàn)在大學(xué)生的耐力素質(zhì)以及所變現(xiàn)出來(lái)的心肺功能現(xiàn)狀普遍偏低，有相當(dāng)一部分人的身體體質(zhì)現(xiàn)狀處在亞健康狀態(tài)；從身體形態(tài)來(lái)看，平均有16%左右的男生，這無(wú)疑增加了他們患各種疾病的幾率。

從表1中可以看到，從大一到大四，學(xué)生的1000米成績(jī)的優(yōu)良率一直在下降，肺活量水平也有不同程度起伏，耐力素質(zhì)和表現(xiàn)出來(lái)的心肺功能都在不斷下降。其他各項(xiàng)數(shù)據(jù)變化不是很大，但是不及格率卻在不斷增加，從此也反映出大學(xué)生大學(xué)四年的體質(zhì)健康水平是呈逐年下降趨勢(shì)。

1.2 解放軍某部新兵體質(zhì)現(xiàn)狀分析

部隊(duì)新兵的身體素質(zhì)相對(duì)于老兵存在巨大的差異，力量和力量耐力較好。如表3所示，耐力項(xiàng)目大學(xué)生只測(cè)定有1000m跑步成績(jī)，而士兵采用的是3000m 和5000m跑，從難度上講，士兵能較好地完成5000m跑，通過(guò)數(shù)據(jù)收集證明新兵的耐力素質(zhì)好于大學(xué)生?？傮w分析，部隊(duì)新兵的身體素質(zhì)普遍中等水平，耐力素質(zhì)相對(duì)發(fā)展較好，但力量素質(zhì)發(fā)展稍差，建議部隊(duì)?wèi)?yīng)有計(jì)劃地加強(qiáng)體能訓(xùn)練，特別是耐力和力量的訓(xùn)練。

表3 部隊(duì)新兵體測(cè)達(dá)標(biāo)率

注：根據(jù)國(guó)家體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定

1.3 大學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)與部隊(duì)新兵體質(zhì)對(duì)比分析

1.3.1 體態(tài)分析

身高、體重標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營(yíng)養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。從表5的結(jié)果可以看出，身高F統(tǒng)計(jì)量的Sig值為1.603>0.01，所以我們需要同意方差相等的假設(shè)，參照第一行的t檢驗(yàn)結(jié)果:第一行T檢驗(yàn)的雙側(cè)Sig值為0.001<0.01，即在0.01的顯著性水平上，身高具有非常顯著性差異這一特點(diǎn)。體重F統(tǒng)計(jì)量的Sig值為5.904>0.01，所以我們需要確定方差不相等的假設(shè)，參照第一行的t檢驗(yàn)結(jié)果:第一行T檢驗(yàn)的雙側(cè)Sig值為0.228>0.01，即在0.01的顯著性水平上，體重沒(méi)有顯著性差異特點(diǎn)。

表4 組統(tǒng)計(jì)量

1.3.2 呼吸系統(tǒng)功能對(duì)比分析

肺活量是評(píng)價(jià)人體機(jī)能狀況的重要指標(biāo)，用肺活量反映胸廓發(fā)育水平"呼吸肌力量"用力呼吸能力和體育鍛煉水平。從表7的結(jié)果得出肺活量F統(tǒng)計(jì)量的Sig值為0.397>0.01，所以需要認(rèn)同方差相等的假設(shè)，參照第一行的t檢驗(yàn)結(jié)果:第一行T檢驗(yàn)的雙側(cè)Sig值為0.000<0.01，即在0.01的顯著性水平上，呼吸系統(tǒng)功能具有非常顯著性差異這一特點(diǎn)。

1.3.3 神經(jīng)與肌肉的調(diào)節(jié)機(jī)能分析

50米快速跑反映了人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能狀態(tài)和神經(jīng)肌肉的調(diào)節(jié)功能，全面反映了人體的爆發(fā)力和“敏感”的反應(yīng)。人們?yōu)榱藦氖麦w育活動(dòng)和學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能而必須具備的身體素質(zhì)。從表9的結(jié)果，神經(jīng)與肌肉的調(diào)節(jié)機(jī)能F統(tǒng)計(jì)量的Sig值為0.000<0.01，即可以否認(rèn)方差相等的假設(shè)，所以需要認(rèn)同方差不相等的假設(shè)，參照第二行的t檢驗(yàn)結(jié)果:第二行T檢驗(yàn)的雙側(cè)Sig值為0.000<0.01，即在0.01的顯著性水平上，神經(jīng)與肌肉的調(diào)節(jié)機(jī)能具有非常顯著性差異這一特點(diǎn)。

表5 獨(dú)立樣本檢驗(yàn)

表6 組統(tǒng)計(jì)量

1.3.4 下肢力量爆發(fā)力對(duì)比分析

立定跳遠(yuǎn)是測(cè)試爆發(fā)力的項(xiàng)目，是反映人體下肢腰腹力量協(xié)調(diào)性及跳躍能力的重要指標(biāo)。從表11的結(jié)果得出下肢力量爆發(fā)力F統(tǒng)計(jì)量的Sig值為0.114>0.01，所以需要認(rèn)同方差相等的假設(shè)，參照第一行的t檢驗(yàn)結(jié)果:第一行T檢驗(yàn)的雙側(cè)Sig值為0.002<0.01，即在0.01的極顯著性水平上，下肢力量爆發(fā)力具有非常顯著性差異這一特點(diǎn)。

表7 獨(dú)立樣本檢驗(yàn)

表8 組統(tǒng)計(jì)量

1.3.5 身體柔韌性對(duì)比分析

坐位體前屈反映人體肩"腰"髖"膝等關(guān)節(jié)的活動(dòng)幅度及跨關(guān)節(jié)的韌帶"肌肉"肌腱等組織的彈性和伸展性的測(cè)試項(xiàng)目。關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性是人體運(yùn)動(dòng)能力的重要成分長(zhǎng)時(shí)間缺乏發(fā)展柔韌性練習(xí)，可導(dǎo)致關(guān)節(jié)及周圍軟組織發(fā)生變性"攣縮甚至粘連而限制關(guān)節(jié)的活動(dòng)度。

表9 獨(dú)立樣本檢驗(yàn)

表10 組統(tǒng)計(jì)量

坐體的屈曲反映了人體肩部，腰部，臀部和膝蓋的運(yùn)動(dòng)范圍，以及韌帶，肌肉和肌腱組織穿過(guò)關(guān)節(jié)的彈性和伸展性測(cè)試。關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性是人類運(yùn)動(dòng)能力的重要組成部分；長(zhǎng)期以來(lái)缺乏發(fā)展的靈活性?？梢痍P(guān)節(jié)及周圍軟組織變性塌陷甚至粘連并限制關(guān)節(jié)活動(dòng)度。從表13的結(jié)果可知，身體柔韌性 F統(tǒng)計(jì)量的Sig值為0.000<0.01，也就是可以否認(rèn)方差相等的假設(shè)，所以需要認(rèn)同方差不相等的假設(shè)，參照第二行的t檢驗(yàn)結(jié)果:第二行T檢驗(yàn)的雙側(cè)Sig值為0.169>0.01，即在0.01的顯著性水平上，認(rèn)為身體柔韌性不具有顯著的差異。

表11 獨(dú)立樣本檢驗(yàn)

表12 組統(tǒng)計(jì)量

1.3.6 上肢力量對(duì)比分析

引體向上是測(cè)試學(xué)生肩臂的最大力量和肌肉耐力，測(cè)試上肢肌肉力量的發(fā)展水平，為男性上肢力量的考查項(xiàng)目，是自身力量克服自身重力的懸垂力量練習(xí)。從表15的結(jié)果得出上肢力量F統(tǒng)計(jì)量的Sig值為0.000<0.01，即可以否認(rèn)方差相等的假設(shè)，所以需要認(rèn)同方差不相等的假設(shè)，參照第二行的t檢驗(yàn)結(jié)果:第二行T檢驗(yàn)的雙側(cè)Sig值為0.000<0.01，即在0.01的顯著性水平上，上肢力量具有非常顯著性差異這一特點(diǎn)。

表13 獨(dú)立樣本檢驗(yàn)

表14 組統(tǒng)計(jì)量

1.3.7 心肺功能耐力對(duì)比分析

1000米耐力跑是人體心血管和呼吸系統(tǒng)功能和肌肉耐力的重要指標(biāo)。從表17的結(jié)果得出1000米F統(tǒng)計(jì)量的Sig值為0.002<0.01，即可以否認(rèn)方差相等的假設(shè)，所以需要認(rèn)同方差不相等的假設(shè)，參照第二行的t檢驗(yàn)結(jié)果:第二行T檢驗(yàn)的雙側(cè)Sig值為0.000<0.01，即在0.01的顯著性水平上，心肺功能耐力具有非常顯著性差異這一特點(diǎn)。

表15 獨(dú)立樣本檢驗(yàn)

表16 組統(tǒng)計(jì)量

2 討論

2.1 大學(xué)生體質(zhì)偏弱依舊是國(guó)防力量的重要組成

軍隊(duì)做為維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的重要力量，士兵的選拔是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選的，在身高、心肺耐力與上肢力量等方面大學(xué)生與部隊(duì)新兵的差別還是比較明顯的，但是這樣是可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)。目前，我軍官兵的文化結(jié)構(gòu)一般為大專以上學(xué)歷的三分之一，高中以上或高中文化相當(dāng)于近三分之二，部分是初中文化。這和很多國(guó)家的軍隊(duì)官兵的文化結(jié)構(gòu)有三分之二是大學(xué)畢業(yè)生以上，其中三分之一與高中文化相比有很大差距?，F(xiàn)在，我軍正逐步加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，實(shí)行科技強(qiáng)軍，隨著軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，大批新型武器裝備部隊(duì)，不僅需要高素質(zhì)的軍官，同時(shí)需要文化素質(zhì)較高的士兵去操縱和維護(hù)[6]。因此，要求一定數(shù)量的大學(xué)生加入軍隊(duì)，優(yōu)化部隊(duì)人員的文化結(jié)構(gòu)，適應(yīng)軍隊(duì)知識(shí)密集型和先進(jìn)技術(shù)的需要，加快我軍科技建設(shè)強(qiáng)軍，完善部隊(duì)具有重要意義。

表17 獨(dú)立樣本檢驗(yàn)

2.2 大學(xué)生健康體質(zhì)意識(shí)不強(qiáng)

以華僑大學(xué)學(xué)生為例，大學(xué)生都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育健身運(yùn)動(dòng)對(duì)于身心健康發(fā)展是非常有益的，然而，它并不承認(rèn)它的重要性，大學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到體育與體育之間的重要關(guān)系。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生頑強(qiáng)的精神意志、終身鍛煉的理論知識(shí)、實(shí)踐交往的力、適應(yīng)社會(huì)的能力等方面的影響深遠(yuǎn)。所以說(shuō)大學(xué)生對(duì)于體育健身運(yùn)動(dòng)在時(shí)間和金錢上是對(duì)大學(xué)生體質(zhì)的提高具有顯著的影響。

2.3 大學(xué)生做為國(guó)防儲(chǔ)備實(shí)力所面臨的挑戰(zhàn)

如果將大學(xué)比作是一個(gè)生產(chǎn)體質(zhì)的工廠，大學(xué)生體質(zhì)則是輸出的商品，商品的質(zhì)量基礎(chǔ)支撐則是健康，然而，目前大學(xué)生身體健康狀況并不樂(lè)觀，特別是從大一到大四的過(guò)程中，體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。這直接影響到大學(xué)生的身體健康。同樣國(guó)防儲(chǔ)備實(shí)力也會(huì)受到很大的影響，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)心肺耐力的要求是很高的，它要求每名士兵的戰(zhàn)斗攜行具:身著軍裝、戰(zhàn)斗攜行具(彈藥、刺刀和凱夫拉防彈頭盔)、生活攜行具(挎包、水壺、背囊)。目前的陸軍條令建議戰(zhàn)斗負(fù)荷不超過(guò)21.8kg或士兵體重的30%。士兵的行軍負(fù)荷裝備有:士兵參加長(zhǎng)期作戰(zhàn)行動(dòng)時(shí)需攜行最大行軍負(fù)荷，士兵為了作戰(zhàn)和生存必須攜帶足夠的裝備和軍需品以支撐到下一次補(bǔ)給。最大行軍負(fù)荷在戰(zhàn)斗負(fù)荷之上增加了背包、睡袋、換洗衣物、增配的食品和彈藥[7]。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

通過(guò)對(duì)比分析得出：大學(xué)生的體態(tài)與身體柔韌性與部隊(duì)新兵沒(méi)有顯著差異；身高、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)與肌肉的調(diào)節(jié)機(jī)能、下肢力量爆發(fā)力、上肢力量爆發(fā)力、心肺功能耐力等項(xiàng)中部隊(duì)新兵優(yōu)于大四學(xué)生，存在極顯著差異。

3.2 建議

從華僑大學(xué)泉州校區(qū)2012級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析中顯現(xiàn)出全校的體質(zhì)狀況是逐年下降的，大學(xué)生與士兵在這類指標(biāo)存在差距。大學(xué)生作為國(guó)防后備力量的最大缺陷是心肺功能嚴(yán)重低下。體育活動(dòng)的時(shí)間減少，缺乏學(xué)校體育設(shè)施和設(shè)施，課余時(shí)間缺乏專業(yè)體育教師引導(dǎo)性訓(xùn)練，讓絕大多數(shù)學(xué)生在長(zhǎng)跑，越野跑，晨跑，登山等運(yùn)動(dòng)中停滯不前。這些方面與士兵的長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的早晨運(yùn)行以及長(zhǎng)期強(qiáng)化負(fù)荷的長(zhǎng)期強(qiáng)化訓(xùn)練形成鮮明對(duì)比。雖然現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)要求軍隊(duì)高度機(jī)械化，但體能直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，心肺功能不足對(duì)于大學(xué)生抵抗疾病、增強(qiáng)體質(zhì)有較大的影響。 因此，如何加強(qiáng)大學(xué)生體育鍛煉和課外體育鍛煉的心肺功能實(shí)踐，也是高校培養(yǎng)合格后備軍的一個(gè)重要方面。