左 丹

(文山學(xué)院,云南 文山 663000)

排球是一項(xiàng)需要團(tuán)體參與的運(yùn)動,在高校排球運(yùn)動是現(xiàn)階段非常受學(xué)生歡迎的體育運(yùn)動形式之一,能促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流,提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新,已經(jīng)有越來越多的學(xué)科將教學(xué)方式與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合,這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生感受到互聯(lián)網(wǎng)時代的重要作用,并對教學(xué)質(zhì)量起到一定的促進(jìn)作用。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代,高校排球的教學(xué)方式也應(yīng)該要不斷改革與創(chuàng)新,以順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展,相關(guān)部門應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前高校排球的教學(xué)現(xiàn)狀,將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到高校排球教學(xué)中當(dāng)中,以引導(dǎo)學(xué)生參與排球的興趣,讓學(xué)生能主動參與到排球運(yùn)動當(dāng)中,享受排球運(yùn)動的快樂。

1 高校排球教學(xué)的現(xiàn)狀及問題

1.1 教學(xué)方法單一且落后

隨著高等教育的不斷改革,現(xiàn)階段國家教育部門已經(jīng)越來越重視推廣三大球運(yùn)動,這樣既能夠傳遞三大球精神,還可以培養(yǎng)學(xué)生之間的默契程度,讓學(xué)生感受到團(tuán)體運(yùn)動帶給自己的好處,但目前很多高校的教學(xué)體系并不是非常完善,導(dǎo)致教學(xué)效果也不是特別明顯。尤其是在高校排球教學(xué)當(dāng)中,有一些技術(shù)動作有一定的難度,對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和學(xué)習(xí)能力要求都比較高,所以教師在教學(xué)設(shè)計(jì)方面也存在一定的難度,教學(xué)方法還不夠豐富,教師把教學(xué)重點(diǎn)放在技術(shù)動作的教學(xué)和糾正上,不注重動作之間的連貫,反復(fù)地練習(xí)動作會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣和信心,這種單一的教學(xué)方式也不利于排球教學(xué)效果的呈現(xiàn)。

1.2 教學(xué)內(nèi)容還不夠豐富

雖然排球包含的技術(shù)動作比較固定。但教學(xué)過程也應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呢S富,讓學(xué)生了解到更多的排球知識,從而對一些技術(shù)動作有更加深刻地理解。目前的高校排球教學(xué)的體系還存在一定的缺陷,教學(xué)內(nèi)容也比較固定,教師通過對相關(guān)技術(shù)動作的講解并讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),從而達(dá)到對動作的了解和掌握,但學(xué)生只能夠憑借還不算標(biāo)準(zhǔn)的動作來進(jìn)行相關(guān)技術(shù)的練習(xí),并不能真正理解一些技術(shù)要點(diǎn)。教師對教學(xué)流程的設(shè)置也不夠具體,由于教學(xué)內(nèi)容單一,教師只能每節(jié)課重復(fù)技術(shù)動作的教學(xué),整個教學(xué)內(nèi)容比較固定乏味,長時間單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容會使得教學(xué)效率降低。

1.3 場地及教學(xué)設(shè)備存在不足

三大球運(yùn)動對場地都有著較高的要求。對于排球來說,男排和女排對場地的要求都有一定的不同,尤其是對網(wǎng)高的要求有比較大的差異,所以高校在開展排球教學(xué)時應(yīng)該注意場地和設(shè)備的配置,盡量確保場地配置達(dá)到運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn),使得學(xué)生不會因?yàn)閳龅氐南拗坪驮O(shè)備的不足而造成運(yùn)動損傷。但現(xiàn)階段很多高校沒有較為完善的排球場地,很多學(xué)校選擇在瓷磚空地或者塑膠跑道上進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,這樣的場地限制會使得教學(xué)效果大大減弱,另外在不符合標(biāo)準(zhǔn)的場地上進(jìn)行排球運(yùn)動還很容易造成運(yùn)動損傷,不利于高校排球教學(xué)的發(fā)展。

2 互聯(lián)網(wǎng)時代為高校排球教學(xué)帶來的優(yōu)勢

2.1 教學(xué)資源變得更加豐富

教學(xué)資源是整個高校排球教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)之一,學(xué)生只有接觸到更及豐富的教學(xué)資源,才能夠更快掌握排球的相關(guān)技術(shù)動作,所以教師應(yīng)該不斷擴(kuò)展教學(xué)資源的來源,讓學(xué)生更加深刻地了解到排球運(yùn)動的技巧?；ヂ?lián)網(wǎng)時代能夠幫助教師拓寬知識面,教師可以從網(wǎng)上搜索到不同類型的教學(xué)資源,既包括對排球運(yùn)動的生動講解,還包括一些大型排球賽事,通過對這些賽事的觀看,學(xué)生可以對規(guī)則有更深的了解,從而在今后的練習(xí)中以尊重規(guī)則為前提。此外互聯(lián)網(wǎng)還能夠幫助教師針對學(xué)情搜集相應(yīng)的教學(xué)資源,能夠?qū)ο嚓P(guān)資源進(jìn)行一定的豐富,確保每名學(xué)生都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.2 教學(xué)形式進(jìn)行一定創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的高校排球教學(xué)過程中,教師過于側(cè)重對相關(guān)技術(shù)動作的講解,沒有制定較為完善的教學(xué)體系,也很少有教師會定期對教學(xué)方式進(jìn)行豐富,使得教學(xué)過程沒有足夠的變化,不利于高校排球教學(xué)的推廣。互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)能夠讓教師定期對教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)借鑒其他學(xué)校的教學(xué)方式,而且有了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源,教師也能夠豐富自己的教學(xué)方式,并根據(jù)學(xué)生的反饋意見進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,通過定期學(xué)習(xí),教師能夠了解到不同的教學(xué)方式各自的特點(diǎn),并尋找到適合班級同學(xué)的教學(xué)方法,豐富的教學(xué)方式也有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。

2.3 教學(xué)反饋過程更加及時

在之前的高校排球教學(xué)過程中,很少有教師會注重教學(xué)反饋課程,一般學(xué)生在課下都會自己進(jìn)行技術(shù)動作的練習(xí),缺乏相關(guān)動作的指導(dǎo),而且很少有高校有足夠?qū)I(yè)的排球教練,導(dǎo)致學(xué)生在動作練習(xí)上會存在著不規(guī)范的問題,進(jìn)而影響到運(yùn)動效果的呈現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的教學(xué)方式能夠適當(dāng)豐富教學(xué)反饋方式,教師與學(xué)生之間的交流平臺得到了擴(kuò)展,學(xué)生能夠定期將自己對教學(xué)的意見通過公眾號后臺進(jìn)行反饋,便于教師及時調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。也就是說,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠提高教學(xué)反饋效率,教師也能夠從學(xué)生的反饋意見中得到適合學(xué)生的教學(xué)方式。

3 互聯(lián)網(wǎng)時代高校排球教學(xué)創(chuàng)新策略

3.1 利用多媒體進(jìn)行技術(shù)講解

在中國排球運(yùn)動受到大部分學(xué)生的歡迎,不僅僅是因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動能夠?qū)W(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力進(jìn)行鍛煉,還有一部分原因是女排運(yùn)動精神影響著更多學(xué)生不斷拼搏,所以高校推廣排球運(yùn)動是非常有必要的。排球運(yùn)動不僅僅是將球墊過網(wǎng)那么簡單,每一個技術(shù)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生去用心領(lǐng)會,而且不同環(huán)節(jié)對學(xué)生的運(yùn)動要求也是不同的,只依靠教師口頭上的講解和示范是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)效果的。多媒體技術(shù)能夠提供給學(xué)生一個生動的技術(shù)動作演示,教師通過動畫播放讓學(xué)生真正理解動作要點(diǎn),幫助學(xué)生更快地掌握動作精髓,這也是互聯(lián)網(wǎng)在高校排球教學(xué)中最重要的一個應(yīng)用。

3.2 對排球場采用自動化建設(shè)

排球運(yùn)動涉及的環(huán)節(jié)較多,規(guī)則也比較復(fù)雜為了使學(xué)生更快地了解所有的排球規(guī)則,教師應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行大型比賽的觀看,從而加深學(xué)生對規(guī)則的理解。而在技術(shù)訓(xùn)練過程中,學(xué)校也可以適當(dāng)投入資金,引進(jìn)一些必要的自動化設(shè)備,對學(xué)生的練習(xí)過程進(jìn)行自動數(shù)據(jù)記錄,使得教師能夠更加快速地分析出學(xué)生的薄弱技術(shù)環(huán)節(jié),從而在接下來的練習(xí)中進(jìn)行有關(guān)的分組針對性訓(xùn)練,進(jìn)而快速提升班級學(xué)生整體的排球技術(shù)水平。此外部分學(xué)校還可以引進(jìn)發(fā)球機(jī)等自動化設(shè)備,并通過對參數(shù)的設(shè)置選擇最適合學(xué)生訓(xùn)練的方式,將互聯(lián)網(wǎng)與排球教學(xué)逐漸融合起來。

3.3 設(shè)立完善的師生互動平臺

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)最大的優(yōu)勢就是增加了學(xué)生與教師之間的互動交流次數(shù),能夠讓教師充分了解學(xué)生的練習(xí)情況,并針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整。所以在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程中,教師應(yīng)該建立相對完善的師生互動平臺,讓學(xué)生能夠及時將信息進(jìn)行反饋,比如教師可以向?qū)W生提供一個公眾號,并通過這個公眾號定期發(fā)布教學(xué)視頻和相關(guān)技巧動作的演示,讓學(xué)生在課下也能夠得到相對專業(yè)的指導(dǎo),此外教師還可以通過公眾號發(fā)布一些有關(guān)于排球運(yùn)動的小知識,學(xué)生可以通過后臺進(jìn)行教學(xué)意見的匿名反饋,幫助教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的豐富和改革,有利于師生之間進(jìn)行必要的交流。

4 結(jié) 語

創(chuàng)新是一個時代向前發(fā)展的無限動力,21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的時代,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用在各種行業(yè)中都清晰可見?，F(xiàn)階段高校排球教學(xué)還存在著一定的不足,教學(xué)內(nèi)容和方式都比較陳舊,不利于學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)。而互聯(lián)網(wǎng)時代的到來為高校排球教學(xué)起到了一定的促進(jìn)作用,不僅能夠?qū)Ω咝Ｅ徘蚪虒W(xué)方式進(jìn)行一定的創(chuàng)新改革,以吸引更多的學(xué)生參與到排球運(yùn)動當(dāng)中,加深學(xué)生對排球知識和基礎(chǔ)技能的了解,同時通過科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能夠?qū)⑴徘蚪虒W(xué)資源進(jìn)行豐富,增加學(xué)生反饋意見的頻率,以便讓教師對排球教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行及時調(diào)整,因此高校要注重互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與排球教學(xué)的結(jié)合。