劉海芳　田爽

摘 要：工程造價專業(yè)作為建筑業(yè)的核心專業(yè)之一，近年來受到了人們的高度重視。本文分析了工程造價專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了大連理工大學城市學院工程造價專業(yè)發(fā)展的具體目標，并圍繞專業(yè)建設目標提出了具體的應對措施。對人才的綜合素質要求較高。除了要求員工具備相應的技術能力外，責任感、努力工作、團隊精神、誠信和正直也是衡量人才的重要標準。

關鍵詞：工程造價 專業(yè)建設 應對措施

中圖分類號：TU761 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2019）04（a）-0247-02

1 工程造價專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 目前行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和國家基礎設施建設的變化，我國建筑業(yè)已逐步從蓬勃發(fā)展的繁榮期過渡到平穩(wěn)發(fā)展時期。這正是建筑業(yè)向標準化、專業(yè)化、國際化升級的最佳時期。

工程造價作為建筑業(yè)的核心專業(yè)之一，近年來受到了人們的高度重視。社會、家長和學生對工程造價專業(yè)比較認同，大量學生報考工程專業(yè)，形成了更加鮮明的行業(yè)、專業(yè)和就業(yè)特點。

1.2 工程造價專業(yè)的就業(yè)特點

工程造價專業(yè)學生就業(yè)范圍廣泛，可就職于造價咨詢單位、施工單位、設計單位、施工單位、監(jiān)理單位等相關企業(yè)。隨著基礎設施建設的不斷擴大，建筑業(yè)對專業(yè)技術人才的要求不斷提高，特別是新技術的不斷更新、軟件的應用和BIM技術的應用，需要掌握這項技術的業(yè)內(nèi)人士需求增多。

1.3 工程造價專業(yè)人才就業(yè)要求

工程造價專業(yè)要求水平較高，這就要求畢業(yè)生具備相應的專業(yè)基礎知識和一定的工作實踐能力。而且工程造價人員需要處理各種類型的復雜工程，需要具有較強的綜合實踐能力。從熟讀圖紙到計算工程量，再到計價，必須有相應的專業(yè)技能，獨立完成工作的能力，并具有整個項目的協(xié)調工作能力。

對人才的綜合素質要求較高。除了要求員工具備相應的技術能力外，責任感、努力工作、團隊精神、誠信和正直也是衡量人才的重要標準。

1.4 工程造價專業(yè)建設現(xiàn)狀

大連理工大學城市學院工程造價專業(yè)的建設目標是：懂設計和施工、會管理、精造價。工程造價專業(yè)的培養(yǎng)方案強調專業(yè)基礎扎實、專業(yè)方向覆蓋建筑的各個方面、強化實踐教育。本專業(yè)一直在不斷提高專業(yè)內(nèi)涵，走特色發(fā)展之路，工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)目標符合國家應用型人才培養(yǎng)的需求。

2 工程造價專業(yè)的主要方向及具體發(fā)展目標

我校工程造價專業(yè)方向包括建筑工程造價、裝飾裝修工程造價、安裝工程造價和水利工程造價的計算與編制，力求培養(yǎng)具有全面工作能力的工程造價應用型人才。具體發(fā)展目標如下。

2.1 制定適應社會發(fā)展的應用型本科專業(yè)課程體系

結合當?shù)亟ㄖ袠I(yè)和地方發(fā)展對人才的需求，工程造價專業(yè)服務于當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，探索工程造價專業(yè)的課程體系建設，努力形成專業(yè)特色和優(yōu)勢。本專業(yè)應根據(jù)工程造價應用型本科專業(yè)特點，通過基礎知識、技能訓練和實踐強化，提出當前課程布局的具體規(guī)劃理念和實踐能力等要求。

2.2 選擇適合的教材，改革教學方法

目前，大多數(shù)高校專業(yè)教學教材偏重理論教學內(nèi)容，缺乏實踐案例教學，而且部分理論內(nèi)容與當前新技術、新材料的應用脫節(jié)。因此，教材的選擇尤為重要，要符合建筑業(yè)對新技術、新工藝的要求，選擇適合的教材。

工程造價應改革現(xiàn)有的教學方法，采用項目教學、任務驅動、案例教學等多種方法，并采用項目導向、模塊化教學、工學結合等靈活多樣的教學方法。這就需要加強對專業(yè)教師的素質培養(yǎng)，要求專業(yè)教師及時了解建筑企業(yè)對學生技能和知識的各種需求，及時轉變教學觀念，運用現(xiàn)代教學技術和手段改革現(xiàn)有教學方法。

2.3 加強實踐教學，構建實踐教學體系

工程造價應重視實踐教學，充分認識到實踐教學是學生獲得實踐知識的源泉，是掌握工程造價專業(yè)知識的重要途徑。實踐教學體系對于本科專業(yè)人才培養(yǎng)具有重要作用，應依托地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，增加實踐教學經(jīng)費的投入，并利用建筑行業(yè)和建筑企業(yè)的優(yōu)勢，在校企合作、產(chǎn)學結合、工學交替等方面，積極與當?shù)卮笮徒ㄖ髽I(yè)合作建立校內(nèi)或校外實踐教學基地。

2.4 提高專業(yè)學習興趣，改革現(xiàn)有的教學和考評方法

工程造價專業(yè)實踐性要求較高。應采用多媒體教學和現(xiàn)場實例教學相結合的方法，提高本專業(yè)的教學質量，提高學生的專業(yè)學習興趣。例如，在施工組織設計的課程教學中，教師應該多展示現(xiàn)場施工視頻，或者使用動畫過程來表達施工過程。

3 圍繞專業(yè)建設目標采取的應對措施

3.1 培養(yǎng)方案的主要特色及建設規(guī)劃

本專業(yè)通過多年的研究和總結，整合了工程造價的專業(yè)課程內(nèi)容，調整了具體的課時，形成了適應工程造價專業(yè)教學的課程體系。并建立課程負責人制度，課程負責人根據(jù)課程組各位教師的專業(yè)特長和能力，明確提出具體的建設方案（包括思路、措施等）。將課堂講授、實踐教學、課程教學研究等具體建設內(nèi)容落實到具體教師，定期檢查和總結工作進展情況。經(jīng)過多輪教學，效果明顯。

工程造價專業(yè)對實踐能力要求較高，這就要求建立合理有效的實踐教學體系。本專業(yè)重構了工程造價專業(yè)的實踐教學體系，包括實踐目標、實踐內(nèi)容、實踐教學方法、實踐教學評價等。確保實踐教學的軟硬件環(huán)境建設，重新設計實踐任務書，制定詳細的實踐考核指標和實踐指導措施，充分保障了實踐教學的效果，為培養(yǎng)滿足市場需求的應用型人才打下堅實基礎。

3.2 教育教學改革措施

（1）創(chuàng)新教學理念，明確培養(yǎng)目標。

一個好的專業(yè)必須有明確的人才培養(yǎng)目標，同時要明確市場定位。專業(yè)人才培養(yǎng)目標的確立必須符合當前市場的發(fā)展需求，要突出辦學理念和辦學特色。以“應用”為出發(fā)點，培養(yǎng)適應現(xiàn)代企業(yè)的需求、具有良好理論技能和實踐技能、能獨立學習、勇于創(chuàng)新、具有團隊合作精神的高技能、高素質的應用型專業(yè)人才，能夠在專業(yè)崗位上解決實際問題的應用型人才。

（2）工程造價應用開放辦學，加強與其他高校的溝通。

要辦好工程造價應用型本科專業(yè)，就必須加強與建筑業(yè)主管部門、建筑業(yè)協(xié)會、兄弟院校等的交流合作，共同發(fā)展。本專業(yè)教師與省內(nèi)多所高校合作編寫教材，加強與相關院校交流和學習，實施專業(yè)教師互聘；與當?shù)亟ㄖ髽I(yè)簽訂校企合作協(xié)議，共同培養(yǎng)高素質人才。

（3）加強師資隊伍建設，加大資金投入。

師資隊伍建設是加快工程造價型應用型本科專業(yè)發(fā)展和保證人才培養(yǎng)質量的基石。要實現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀應用型人才的目標，必須加強教師隊伍建設，提高應用型專業(yè)的師生比例。加大對工程造價應用本科專業(yè)的資金投入，確保人才培養(yǎng)模式改革順利推進。

3.3 實驗、實踐環(huán)境建設

根據(jù)我國應用型人才培養(yǎng)的需求，社會越來越重視人才實踐能力的培養(yǎng)。因此，在工程造價專業(yè)建設的過程中，實踐教學效果越來越受到重視。工程造價專業(yè)人才就業(yè)時，市場更加關注他們的實踐動手操作能力和創(chuàng)新工作能力。故實驗、實踐環(huán)境的建設對工程造價專業(yè)是非常有必要的，要有具備教學實踐要求的軟硬件建設規(guī)模。

3.4 師資隊伍建設規(guī)劃

鼓勵教師參與BIM培訓學習，提高教師掌握新技能的能力；鼓勵專業(yè)教師取得注冊職業(yè)資格；提高中青年專任教師的工程實踐能力，不斷完善師資結構。

4 結語

綜上所述，在社會技術飛速發(fā)展的當下，工程造價專業(yè)只有具有獨特的專業(yè)特色，采取適合的教育教學改革措施，加強實踐條件和師資隊伍建設，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，才能培養(yǎng)出符合建筑行業(yè)需求的應用型人才。

參考文獻

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