（淮陰工學(xué)院 223001）

教育不單單是教書，更是育人。在理工科本科院校中，不僅要夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，使其具備過硬的專業(yè)能力，更要抓好思想政治綜合素質(zhì)教育，德才兼?zhèn)涫乾F(xiàn)代社會(huì)對于人才的要求。外語類大學(xué)生接觸的除了傳統(tǒng)文化，還有較多的西方文化，文化的多元化開拓了學(xué)生的視野，但是也容易造成學(xué)生的思想出現(xiàn)一定的波動(dòng)。為此，本文將對理工科本科院校外語類大學(xué)生的思想政治綜合素質(zhì)教育展開研究。

一、大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值分析

我黨歷來重視思想政治工作，從幼兒園階段便開始非常注重德育的力量，小學(xué)階段的思想品德、初高中階段的政治以及大學(xué)階段的思想道德修養(yǎng)課程，都涵蓋著對于未來國家棟梁的思想道德建設(shè)的內(nèi)容。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能夠幫助大學(xué)生更好地成才與成長，能夠使大學(xué)生形成正確的道德意識(shí)，能夠?qū)ι鐣?huì)發(fā)展發(fā)揮出積極作用。

1.能夠幫助大學(xué)生更好地成才與成長

隨著社會(huì)發(fā)展節(jié)奏的加快以及就業(yè)形勢的緊張，現(xiàn)今時(shí)代對于人力資源的要求越來越高。作為當(dāng)代的大學(xué)生而言，要想畢業(yè)后在社會(huì)上找到立足之地，一展自己的抱負(fù)，除了應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的文化知識(shí)與專業(yè)技能之外，其同時(shí)還應(yīng)當(dāng)具備出色的思維能力、敏銳的觀察力、較高的情商以及卓越的心理素質(zhì)。此種心理素質(zhì)即表現(xiàn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備思想政治素養(yǎng)。可以說，此種素養(yǎng)對于高校大學(xué)生的成長與成才，以及是否能夠?yàn)樯鐣?huì)所接受和認(rèn)可方面是至關(guān)重要的。在高校求學(xué)階段，大學(xué)生將逐步實(shí)現(xiàn)從青年至成年人的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變不僅僅是身體層面的，更是心理層面的。這種轉(zhuǎn)變意味著大學(xué)生擺脫了家長的控制，不再依賴于家長，而是逐漸成為真正獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，有著獨(dú)立的價(jià)值觀和人生觀。從這一轉(zhuǎn)變過程來看，大學(xué)生因?yàn)樯媸啦簧?，對于許多問題的看法尚且停留在表象層面，由此便會(huì)讓其在這一過程當(dāng)中遭遇到諸多自己無法解決和面對的疑惑。這便凸顯出高校思想政治教育的必要性，依托系統(tǒng)的思想政治教育活動(dòng)，將讓大學(xué)生認(rèn)清事物的本質(zhì)，擺脫錯(cuò)誤思潮的影響和桎梏，逐漸形成正確的三觀，進(jìn)而讓自己擁有健全的人格。

2.能夠使大學(xué)生形成正確的道德意識(shí)

可以說，高校思想政治教育的質(zhì)量如何，將直接關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成，甚至同國家戰(zhàn)略人才儲(chǔ)備以及中華民族偉大復(fù)興都存在著密不可分的關(guān)系。大學(xué)生是國家與民族的未來與脊梁，是國家強(qiáng)大與民族復(fù)興的重要力量。從大學(xué)生自身的成長環(huán)境來看，其多為獨(dú)生子女，父母對其的成長與成才寄予了厚望。因此，無論是從國家層面、社會(huì)層面，抑或是家庭層面來看，高校必須加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育，以此來使大學(xué)生形成正確的道德意識(shí)，并在基礎(chǔ)之上能夠認(rèn)識(shí)到自身的成長與成才對于國家、對于社會(huì)、對于家庭的意義所在，并由此努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研專業(yè)技能，提升自身的能力，讓自己成為國家、社會(huì)以及家庭所期望的人才。

3.能夠?qū)ι鐣?huì)發(fā)展發(fā)揮出積極作用

正如前文所指出的那樣，高校大學(xué)生是一個(gè)國家與民族未來的希望。在其進(jìn)入社會(huì)和工作領(lǐng)域之后，其自身所能夠取得的成就同國家的發(fā)展以及民族的復(fù)興有著直接的關(guān)系。有鑒于此，高校應(yīng)當(dāng)給予大學(xué)生思想政治教育工作以足夠的重視和投入，以便使大學(xué)生通過此種教育，逐漸形成科學(xué)的世界觀和人生觀，并且能夠意識(shí)到自身的使命與擔(dān)當(dāng)，從而在日常的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中能夠做到不隨波逐流，而是能夠堅(jiān)持奮發(fā)向上，時(shí)刻保持著昂揚(yáng)的斗志和沖勁。

二、如何強(qiáng)化理工科本科院校外語類大學(xué)生思想政治綜合素質(zhì)教育

理工科本科院校生源情況相對較好，學(xué)生素質(zhì)相對也是比較高的。但是大學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀發(fā)展正處于重要階段，對其的思想政治教育依然需要嚴(yán)抓，需要加以強(qiáng)化。強(qiáng)化理工科本科院校外語類大學(xué)生的思想政治綜合素質(zhì)教育，應(yīng)該給予大學(xué)生思想政治教育工作的價(jià)值以足夠的投入和認(rèn)知，注重更新工作理念，創(chuàng)新工作方法，提升大學(xué)生思政教育工作的效度，利用積極心理學(xué)創(chuàng)新思想政治教育。

1.給予大學(xué)生思想政治教育工作的價(jià)值以足夠的投入和認(rèn)知

為了能夠使高校大學(xué)生不虛度年華，不沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，這便要求高校思想政治教師應(yīng)當(dāng)注重對自身教學(xué)方法的創(chuàng)新，以便研發(fā)出能夠調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與和學(xué)習(xí)熱情的、全新的思政類課程授課方式，不再讓大學(xué)生將思政類課程簡單地視為空洞的說教課，而是將之看成能夠?yàn)樽约旱娜松峁┱_指引的課程。為此，高校應(yīng)當(dāng)給予大學(xué)生思想政治教育工作的價(jià)值以足夠的投入和認(rèn)知，從軟件投入和硬件建設(shè)方面給予思政工作以足夠的傾斜和扶持，這樣方才能夠確保大學(xué)生思想政治教育工作有條不紊的走在正確的發(fā)展路徑之上。

2.注重更新工作理念，創(chuàng)新工作方法，提升大學(xué)生思政教育工作的效度

從以往的情況來看，之所以相當(dāng)一部分高校也給予了大學(xué)生思政教育工作以足夠的重視，并且投入了大量的人力和物力，但最終結(jié)果卻是收效甚微，分析其原因不難發(fā)現(xiàn)，存在這些問題的高校在面向當(dāng)代大學(xué)生開展思政教育工作時(shí)，依然停留在傳統(tǒng)的工作模式以及工作理念之上，由此導(dǎo)致此種工作成為無法吸引大學(xué)生的“自說自話”。為了改變這一局面，高校思政教育工作者應(yīng)當(dāng)注重更新工作理念，創(chuàng)新工作方法，提升大學(xué)生思政教育工作的效度，以此來確保此項(xiàng)工作能夠在大學(xué)生當(dāng)中激起波瀾，煥發(fā)出全新的生機(jī)。

3.利用積極心理學(xué)創(chuàng)新思想政治教育

積極心理學(xué)和思想政治教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)，二者具有緊密的聯(lián)系，在終極目標(biāo)上是一致的。我們可以借鑒積極心理學(xué)的內(nèi)容來創(chuàng)新思政政治教育。

（1）利用積極心理學(xué)強(qiáng)化學(xué)生自我認(rèn)知

一些大學(xué)生在自我認(rèn)知方面存在欠缺，這是因?yàn)槠渥宰鹦膹?qiáng)烈，又具有一定的自卑心理。缺乏正確全面的自我認(rèn)知是造成大學(xué)生缺乏自信的根本，團(tuán)體對個(gè)人的認(rèn)可、評價(jià)及贊賞會(huì)使個(gè)人覺得有價(jià)值，從而確立自信。為此，我們可以用積極心理學(xué)來強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知，為學(xué)生建立健康、適度的自尊心與自信心。

（2）利用積極心理學(xué)提升學(xué)生自我教育能力

對于學(xué)生的思想政治教育只是一時(shí)的，而學(xué)生自我教育能力一旦養(yǎng)成，則是永久的。為此，我們應(yīng)該借助積極心理學(xué)來提升學(xué)生自我教育能力。教育者可以給學(xué)生灌輸希望、確立目標(biāo)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)路徑來提高學(xué)生的自我教育水平，幫助學(xué)生深刻理解希望是如何產(chǎn)生和消失的，指導(dǎo)學(xué)生如何使希望變成現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生確定短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)期望相對較大的目標(biāo)，最終共同回憶過程，感受千帆歷盡后成功的經(jīng)驗(yàn)，最后學(xué)生可以與他人分享自己成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生積極體驗(yàn)與自信心，從而達(dá)到自我教育的效果。

三、結(jié)語

前文中，我們對大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值分析展開了論述，并且從三個(gè)方面就如何強(qiáng)化理工科本科院校外語類大學(xué)生思想政治綜合素質(zhì)教育進(jìn)行了詳細(xì)的分析。理工科本科院校的大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，在對其進(jìn)行各項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)理論提升之余，培養(yǎng)其過硬的思想政治素質(zhì)更是當(dāng)務(wù)之急。作為學(xué)校和教師而言，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的思想政治教育氛圍，強(qiáng)化對思想政治教育的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思想政治綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為專業(yè)與思想均合格的接班人。