許 迪 竇利國

遼寧省交通高等?？茖W(xué)校 遼寧 沈陽 110000

黨的十九大和全國教育大會(huì)勝利召開以來,習(xí)近平總書記多次在不同 場合對(duì)加快發(fā)展職業(yè)教育做出重要批示,“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé),必須高度重視、加快發(fā)展。”總書記在光明日?qǐng)?bào)上發(fā)表了職業(yè)教育未來的發(fā)展方向。2019年元月,國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,高職院校迎來了大改革、大發(fā)展的美好春天,全面提升職業(yè)教育水平的關(guān)鍵在打造立德樹人的教師隊(duì)伍,培育高水平職業(yè)院校師資隊(duì)伍的根本在加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。

一、高職院校教師師德師風(fēng)行為準(zhǔn)則解析

優(yōu)良的師德師風(fēng)是教師的靈魂所在。師德,即教師應(yīng)該遵循的職業(yè)道德和行為規(guī)范；師風(fēng),是教師之間、師生之間的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)考量教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。為了全面深入的貫徹落實(shí)習(xí)近平在全國教育大會(huì)上的講話精神,進(jìn)一步加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè),教育部于2018年制定了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》?！笆?xiàng)準(zhǔn)則”明確了新時(shí)代高校教師職業(yè)行為的基本規(guī)范,劃定了高校教師必須準(zhǔn)守的道德底線。

1、重在修身、堅(jiān)守底線。高職院校教師既要在課堂上傳道授業(yè)解惑,又要引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)利用實(shí)踐技能安身立命,這種雙重引領(lǐng)示范作用,要求高職院校教師從三個(gè)方面嚴(yán)以修身,嚴(yán)于律己。一是堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針；二是自覺愛國守法,遵守法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)；三是帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳播優(yōu)秀文化,傳遞正能量。

2、教書育人、仁者愛人。孟子在《仁者愛人》中提到“仁者愛人,有禮者敬人?！备呗氃盒＝處熞哂写笾腔?具備人格魅力,充滿慈愛之心,需從以下四個(gè)方面踐行職業(yè)行為準(zhǔn)則。一是潛心教書育人,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,因材施教,教學(xué)相長；二是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)格要求學(xué)生,做學(xué)生良師益友；三是堅(jiān)持言行雅正,為人師表,以身作則,作風(fēng)正派；四是秉持公平誠信,堅(jiān)持原則,處事公道,光明磊落。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),剛直不阿。白居易在《養(yǎng)竹記》寫到:“竹性直,直以立身；君子見其性,則思中立不倚者?！币鉃榫右裰褡右粯?具備正直的秉性,剛直不阿。高職院校教師教書育人,要以君子德行鞭策自身,從以下三點(diǎn)踐行職業(yè)行為準(zhǔn)則。一是遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知。二是堅(jiān)守廉潔自律,嚴(yán)于律己,清廉從教。三是積極奉獻(xiàn)社會(huì),履行社會(huì)責(zé)任,樹立正確義利觀。

二、高職院校教師師德師風(fēng)行為負(fù)面清單

新時(shí)代對(duì)高職院校教師加強(qiáng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求。然而高職院校教師學(xué)歷要求相對(duì)本科院校低一些,教科研壓力也沒有本科院校教師那么大,造成了社會(huì)上隱形的高職院校教師工作輕松的誤區(qū)。

在《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》向社會(huì)公布之后,教育部再次督促地方和學(xué)校開展自檢自查工作,近期共查處了6起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案件并進(jìn)行了社會(huì)曝光。這6起案件中有的出現(xiàn)蔑視、體罰甚至索要侵占學(xué)生財(cái)物的惡劣行為,有的出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端,抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果現(xiàn)象；有的是作風(fēng)不正派,出現(xiàn)猥褻、性騷擾學(xué)生的極端行為；有的出現(xiàn)了有償補(bǔ)課或向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源謀利違紀(jì)行為。這些違規(guī)違紀(jì)行為,違背了“君子有所為,有所不為”的古語古訓(xùn),更對(duì)學(xué)生身心造成了嚴(yán)重傷害,極大損害了教師形象。

三、我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)踐方法

1、學(xué)校層面統(tǒng)一開展活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校制定了《遼寧省交通高等?？茖W(xué)校師德師風(fēng)負(fù)面清單和失范行為處理辦法》,進(jìn)一步明確教師底線,規(guī)范職業(yè)行為。同時(shí),強(qiáng)化考核,在教師年度考核、職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中進(jìn)行師德考核,實(shí)行師德失范“一票否決”。學(xué)校統(tǒng)一印制了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記,系統(tǒng)開展了“弘揚(yáng)高尚師德,爭做‘四有’好老師”的師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。邀請(qǐng)了“時(shí)代楷?！鼻ㄎ浣淌谧鳌督o學(xué)生心靈埋下真善美的種子》專題報(bào)告會(huì)。曲建武教授圍繞習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,從“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”六個(gè)方面深刻闡述了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的神圣使命和重要價(jià)值。

2、二級(jí)單位精心組織活動(dòng)。學(xué)校各用人部門每學(xué)期開展內(nèi)容豐富、形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng),包括部門集體開展活動(dòng),分專業(yè)、教研室開展學(xué)習(xí)活動(dòng),組織觀看相關(guān)電影、學(xué)習(xí)身邊典型等等。僅2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期,各部門自行組織師德師風(fēng)活動(dòng)30余次,教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)累計(jì)240余篇。教師能夠做到結(jié)合自身查找問題,分析原因,樹立目標(biāo),師德師風(fēng)學(xué)習(xí)相關(guān)材料較為完備,學(xué)習(xí)效果較為顯著。

3、教師自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)。通過黨員教師帶動(dòng)全體教職工,利用業(yè)余時(shí)間重點(diǎn)學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP中師德師風(fēng)建設(shè)板塊,通過小組討論、手機(jī)答題等方式,提高師德修養(yǎng),進(jìn)一步提升育人能力。

高職院校廣大教師的初心和使命是鑄魂育人、立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。身為教師要守護(hù)初心、牢記使命,要牢固樹立底線意識(shí),帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。