郭一鳴 劉 堅(jiān)

文山州衛(wèi)生學(xué)校 云南 文山 663099

隨著信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)傳播途徑比起傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，有時(shí)效性強(qiáng)、覆蓋面廣、不受時(shí)間空間限制、還有很好的互動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)，因此，互聯(lián)網(wǎng)給新時(shí)期的基層黨建工作帶來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；鶎狱h組織是我黨和群眾聯(lián)系的紐帶，基層黨建黨務(wù)是黨聯(lián)系服務(wù)群眾的窗口。如何充分、合理的將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于基層黨建，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”工作模式，提高工作效率，是新時(shí)代基層黨組織面臨的一個(gè)重要的課題。

1 “互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

1.1 互聯(lián)網(wǎng)＋黨建帶來(lái)新的機(jī)遇。第一，加強(qiáng)基層黨建宣傳教育工作的能力?；ヂ?lián)網(wǎng)的傳播特性決定了廣大黨員干部信息獲取速度更快、信息獲取量更大，能夠擁有更多的學(xué)習(xí)資源，更自由的學(xué)習(xí)時(shí)間，能更快的了解國(guó)家的大政方針政策，更好的響應(yīng)黨和國(guó)家的決策要求。

第二，推進(jìn)基層黨組織管理方式的創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋黨建”的應(yīng)用，使得基層黨組織能在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上完成日常管理工作，提升工作效率，促進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)基層黨組織與黨員的溝通交流，掌握廣大基層黨員的訴求，有效提高工作質(zhì)量；促進(jìn)基層黨組織與人民群眾的溝通交流，關(guān)心群眾疾苦，掌握群眾訴求，解決群眾困難，讓基層黨建工作更接地氣。

第三，增強(qiáng)基層黨務(wù)工作中的監(jiān)督管理能力。通過(guò)黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用，能更好的掌握基層黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，能有效杜絕應(yīng)付式學(xué)習(xí)、虛假會(huì)議等問(wèn)題，有效提高學(xué)習(xí)效果，帶動(dòng)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建立。

1.2 互聯(lián)網(wǎng)＋黨建帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。黨建工作在享受當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境帶來(lái)的便利性的同時(shí)，也面臨著新的挑戰(zhàn)。

第一，黨員意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作面臨新挑戰(zhàn)。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，多種思想觀點(diǎn)、意識(shí)形態(tài)均廣泛傳播，不同思想觀點(diǎn)互相碰撞，加劇了價(jià)值觀的分歧，對(duì)黨員干部的思想構(gòu)成很大沖擊。

第二，對(duì)黨員干部的個(gè)人素養(yǎng)提出更高的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，使個(gè)人觀點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化表達(dá)途徑日趨多樣化，網(wǎng)絡(luò)輿情顯著增強(qiáng)，對(duì)黨員干部的個(gè)人素養(yǎng)、應(yīng)變能力、解決問(wèn)題的能力和效率提出了更高的要求。

第三，對(duì)基層黨組織的管理方式提出新的要求。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，基層黨組織要轉(zhuǎn)變管理方式，學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)之力開(kāi)展黨的方針政策宣傳及群眾教育，同時(shí)正確的引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走向。

2 新形勢(shì)下基層黨組織的“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”的工作策略

2.1 建平臺(tái)。推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)黨建應(yīng)用的首要前提就是建立互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，建平臺(tái)的過(guò)程中，首先應(yīng)該強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，其次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，要強(qiáng)化組織者責(zé)任，整合黨建工作中各類分散的資源，建立起貫通校內(nèi)各個(gè)部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)體系，使網(wǎng)絡(luò)的權(quán)威性得到保證。我校在具體工作中，依托學(xué)校無(wú)紙化辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)無(wú)紙化、移動(dòng)化，讓各位黨員能充分利用碎片化時(shí)間完成學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布者可通過(guò)平臺(tái)及時(shí)監(jiān)督各黨員學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)反饋等，及時(shí)就學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行溝通交流。

2.2 抓宣傳。宣傳工作是黨建工作的喉舌、利劍，對(duì)于營(yíng)造良好的輿論氛圍推動(dòng)黨建順利工作開(kāi)展具有重要意義。特別我校為一所全日制中職學(xué)校，在校生年齡普遍在15歲－18歲之間，在同學(xué)們的成長(zhǎng)階段，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有一個(gè)正確、全面的認(rèn)識(shí)是我校黨建工作的一個(gè)重要內(nèi)容?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋黨建”的應(yīng)用，給宣傳工作帶來(lái)了很大的幫助。我校通過(guò)學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站和微型公眾號(hào)，將校園黨建工作的內(nèi)容、特色、亮點(diǎn)等進(jìn)行推送，讓學(xué)校的黨建工作成果展現(xiàn)在公眾面前；同時(shí)，通過(guò)校園數(shù)字班牌、校園廣播等校內(nèi)平臺(tái)，向在校的同學(xué)們介紹黨的歷史、黨的發(fā)展和取得的成就，讓同學(xué)們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生由衷的敬意；介紹我黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人集體，讓同學(xué)們自發(fā)向偉人們學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2.3 內(nèi)容新。開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”，學(xué)會(huì)充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和功能是不可或缺的部分。通過(guò)對(duì)日常黨建工作中數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和運(yùn)用，可以使黨建工作更加精細(xì)化和個(gè)性化。對(duì)于黨組織來(lái)說(shuō)，主要是通過(guò)靈活多樣的黨建活動(dòng)形式，加強(qiáng)黨員對(duì)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的靈活性和參與度，改變以前定點(diǎn)式、被動(dòng)式學(xué)習(xí)帶來(lái)的部分黨員學(xué)習(xí)流于形式、浮于表面等問(wèn)題，使黨的教育更深入人心，使黨內(nèi)活動(dòng)更加豐富、更具實(shí)效。對(duì)于廣大黨員來(lái)說(shuō)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上能加強(qiáng)黨員與群眾的互動(dòng)交流，在接受黨組織監(jiān)督的同時(shí)，還要接受來(lái)自人民群眾的監(jiān)督。

2.4 強(qiáng)隊(duì)伍。加強(qiáng)信息化黨務(wù)工作人員隊(duì)伍建設(shè)，一方面要加強(qiáng)黨務(wù)工作人員的培訓(xùn)力度，嘗試在培訓(xùn)中引入新知識(shí)、新內(nèi)容，全面提升黨務(wù)工作人員信息化應(yīng)用能力，另一方面，對(duì)于一些應(yīng)用開(kāi)發(fā)難度大、整合度較高的黨建項(xiàng)目，可以實(shí)行外包，依托專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，有效提升工作實(shí)效。

我校在黨建工作中，采用校內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員為主，社會(huì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)支持的模式，制作了多個(gè)黨建視頻、黨建宣傳工作微傳單等內(nèi)容，既更新了黨建工作中的方式方法，還鍛煉了隊(duì)伍，提升了黨務(wù)工作人員利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力，為更有效推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”工作的開(kāi)展，做好了充分的準(zhǔn)備。