余海威 管華 姚思巡 彭義淇

一、課外活動的發(fā)展背景、內(nèi)容及作用

（一）課外活動的發(fā)展背景

在我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，教育發(fā)展日益開放，國家政策鼓勵大學(xué)生全面發(fā)展的大背景下，大學(xué)生具有了更加充分的課余時(shí)間，到目前為止，課外娛樂互動已經(jīng)成為了大學(xué)生活的重要組成部分。

對大學(xué)生娛樂需求增加的現(xiàn)狀與多樣化活動衍生的情況進(jìn)行分析論證，大學(xué)生的娛樂需求澤更加注重高品質(zhì)和良好的身心體驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)方面的因素影響力比重變小。同時(shí)大學(xué)生日常生活相對自由，約束因素較少，選擇項(xiàng)目也更多。

本研究小組針對不同年級的大學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行分類調(diào)查，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析當(dāng)代大學(xué)生的課外活動對未來職業(yè)會產(chǎn)生怎樣的影響。

（二）課外活動的內(nèi)容

課外活動具有較高的自主性，十分注重內(nèi)容豐富且形式多樣。大學(xué)生具有充分的選擇自由，能夠更好地發(fā)揮自己的興趣愛好以及特長。一般包括研究學(xué)習(xí)類、文學(xué)歷史類、體育健身類、志愿服務(wù)類、文藝活動等等。

豐富的活動帶給了大學(xué)生更多的選擇，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有了更多的選擇。

（三）課外活動的作用

統(tǒng)計(jì)表明，相同的課余活動有助于更有范圍的人際交往，甚至是因?yàn)橄嗤呐d趣愛好促進(jìn)特殊的關(guān)系發(fā)展。大學(xué)即是一個“小社會”，有效地選擇課外活動能夠使得理論與實(shí)踐充分結(jié)合，學(xué)到許多課程知識無法給予的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)方面，良好的課外活動會幫助大學(xué)生將課本上抽象的理論通過實(shí)踐將知識形象化實(shí)際化，從而加深對理論知識的理解。知行合一，不僅能鞏固知識，也能在不斷實(shí)踐中得到新的感悟，發(fā)現(xiàn)新的問題，進(jìn)行更深層次的探索。

在社會競爭力日益嚴(yán)峻的情況下，社會可以提供的崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠數(shù)量龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生們的需求，所以部分畢業(yè)生為了能夠盡快工作，選擇的職業(yè)都與所學(xué)專業(yè)相差甚遠(yuǎn)。同樣地，企業(yè)更加偏向于選擇“一專多能”型人才，是以大學(xué)生通過參加多種課外活動積累不同的社會經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)多種不同技能。從長遠(yuǎn)方向來看，積極參加課外活動利于大學(xué)生豐富人生閱歷，也可以更迅速地適應(yīng)社會。

二、大學(xué)生興趣愛好與未來發(fā)展問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

（一）問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果

三、課外娛樂活動對未來發(fā)展的影響

（一）課外活動對于自身發(fā)展的利弊

根據(jù)對畢業(yè)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間課外娛樂活動豐富的學(xué)生在畢業(yè)進(jìn)入工作崗位之后綜合能力會更高，更容易得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。在大學(xué)期間豐富的課外活動會對自己的實(shí)踐能力、社會經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提前的積累，所以相對而言這樣的大學(xué)生在進(jìn)入社會之后會相對于沒有課外娛樂活動的學(xué)生更加的游刃有余。

豐富的課外娛樂活動也能極大的豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有事可做，不會墮落在宿舍成為世人口中所謂的墮落的一代。

當(dāng)然，也有部分性質(zhì)的課外活動對于大學(xué)生的成長弊大于利，相比較于自控力較強(qiáng)的社會人來說，大學(xué)生存在很多不成熟的地方，也更容易被各種活動所吸引，選擇太多的課外活動不僅沒辦法面面俱到，也會因?yàn)檎n外活動占據(jù)了太多的時(shí)間和精力從而忽視學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫦陆?，甚至?xí)霈F(xiàn)無法畢業(yè)的情況。其次，選擇太多的課外活動，不僅會浪費(fèi)大量時(shí)間，課外活動多而不精也不利于確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

所以，課外活動對于大學(xué)生的影響是因人而異的，關(guān)鍵在于大學(xué)生自己應(yīng)當(dāng)如何選擇合理安排課外活動并利用課外活動使自己如虎添翼。沉下心地參與自己感興趣的某件課外活動，我們會發(fā)現(xiàn)自己每天都在進(jìn)步，從而逐漸積累起的自信心和成就感，每天充滿精力。

（二）課外活動對自身綜合素質(zhì)的影響

據(jù)調(diào)查，在大學(xué)期間從事文藝、體育健身、研究學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等種類的學(xué)生，在工作之中能夠更多的表現(xiàn)出自信和與眾不同的一面，也能更加勇敢的去展現(xiàn)自己，對于同樣的應(yīng)屆畢業(yè)生而言，更強(qiáng)的自信、勇于展示自我在初步步入社會的時(shí)候會具有更多的優(yōu)勢。

根據(jù)參與調(diào)查的畢業(yè)生可以得出如下結(jié)論：

1、大學(xué)期間積極參加文藝活動的大學(xué)生，在步入社會之后對于展現(xiàn)自己毫不猶豫，具有更強(qiáng)的自信心，這些會對于工作提供很大的幫助。

2、積極參加研究學(xué)習(xí)類的學(xué)生，知識會更加的豐富，現(xiàn)代的工作崗位更多的要求學(xué)生的個人素質(zhì)，這樣的學(xué)生在工作中會更加的游刃有余。

3、參加體育健身類的學(xué)生在工作中會更加的陽光活潑，所表現(xiàn)出的特征便是不會輕易被工作中的挫折困難打倒，會更加積極的去面對生活工作中的困難。

4、參加社會實(shí)踐較多的學(xué)生在工作中的動手能力會更強(qiáng)，對于工作中的各種瑣事會在大學(xué)期間提前培養(yǎng)出一定的經(jīng)驗(yàn)。

5、通過以上幾個簡單分類的調(diào)查分析，我們可以看出在大學(xué)期間豐富的課外活動對于大學(xué)生的發(fā)展是有很大的積極影響的

6、當(dāng)然其中也存在著一些消極影響，諸如一些大學(xué)生過于沉浸于課外活動之中從而忘記了學(xué)習(xí)這個本職工作，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下滑，這種不懂得合理分配時(shí)間的行為也是極其不可取的。首先，我們需要去發(fā)現(xiàn)興趣，興趣是最好的老師，當(dāng)知道自己喜歡什么的時(shí)候，順著這個方向去培養(yǎng)自己在該方面的能力。課外活動不需要太多，把最感興趣的做好就可以了，其他的可以作為業(yè)余愛好。

其次，培養(yǎng)一項(xiàng)課外活動的興趣愛好不用像學(xué)習(xí)一樣每天都維持，久而久之課外活動就變成了一種負(fù)擔(dān)。只需要在無聊的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)很累的時(shí)候把它作為放松的一種方式。

興趣愛好可以提高你的綜合軟實(shí)力和潛力。一個優(yōu)秀的性格和人格魅力對你的價(jià)值加成非常高，有個性，有創(chuàng)造力的，文化背景好這些都是未來求職和工作的重要能力素質(zhì)。同時(shí)一些課外活動還能看出你是否愿意對社會做出貢獻(xiàn)。

四、關(guān)于開展課外娛樂活動的建議

（一）積極開展并且豐富學(xué)生的課外活動

首先我們需要積極開展課外活動，不能把課外活動當(dāng)成學(xué)習(xí)的攔路虎，要運(yùn)用辯證法去辯證的看待它的存在，發(fā)揮其好的一面，避免其差的一面。擺正態(tài)度從而去積極的開展課外活動，諸如可以校方可以經(jīng)常舉辦大型活動，鼓勵學(xué)生積極踴躍參加，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，支持學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展，在制度上減少社團(tuán)發(fā)展的阻礙等。

其次要豐富課外活動的種類，不能僅僅局限于知識競賽等，要多多向文藝體育科學(xué)研究等當(dāng)代大學(xué)生感興趣的方向發(fā)展，豐富課外活動，才能使大學(xué)生走出宿舍，主動的去參與從而達(dá)到豐富大學(xué)生精神世界提高其實(shí)踐能力的目的。

（二）注意課外活動的時(shí)間安排，學(xué)習(xí)為主活動為輔

首先我們要認(rèn)識到課外活動對于學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的占用，所以我們需要盡量的去避免這個問題的發(fā)生，對此我們需要去合理的安排課外活動的時(shí)間，合理的在學(xué)習(xí)任務(wù)不繁重的時(shí)間段來舉辦文藝晚會，大型競賽等活動。

并且校方也在放開制度的同時(shí)也需要監(jiān)督與規(guī)范學(xué)生團(tuán)體諸如社團(tuán)、個人工作室等的質(zhì)量，不能讓其隨意的濫竽充數(shù)，從而影響課外娛樂活動的整體質(zhì)量。同時(shí)也需要讓學(xué)生確立起課外活動只是學(xué)習(xí)生活的輔助的觀念，避免其過于沉迷于課外活動從而忘卻了學(xué)習(xí)的本職工作。

同時(shí)大學(xué)生不能完全地按照個人興趣去隨意選擇，太多活動會使人眼花繚亂。選擇較高質(zhì)量的課余活動，有選擇性地參加具有學(xué)習(xí)意義的相關(guān)組織活動會使人受益匪淺，加入社團(tuán)活動、文娛活動、聽取講座，參加運(yùn)動會等等，有效利用學(xué)校的環(huán)境和資源。

學(xué)會如何合理的安排時(shí)間，分辨事情的輕重緩急，正確利用課外活動來減輕課業(yè)壓力帶來的焦慮，游刃有余地安排好課業(yè)和課外活動。在加入社團(tuán)活動和社會實(shí)踐中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力才是大學(xué)生需要做的。